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《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案
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《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案 1
中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì)作報(bào)告時(shí)提出，女士的愛美之心，也導(dǎo)致全球變暖。因?yàn)�，化妝品中含有氟利昂，這種物質(zhì)釋放出來后上升平流層，如果沒有強(qiáng)烈的光化學(xué)作用，就無法分解，從而破壞臭氧層，導(dǎo)致了紫外線輻射加強(qiáng)。所以，從一定程度上說，愛美之心也推動(dòng)了全球變暖。
李先生的女性愛美讓全球變暖其實(shí)就是鼓勵(lì)人們過低碳生活，那么，什么是低碳生活呢?
低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測量某個(gè)國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。
無論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。女性消費(fèi)化妝品除了會(huì)有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì)因化妝品的包裝、運(yùn)輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而會(huì)增加環(huán)境負(fù)擔(dān)，甚至間接破壞環(huán)境。
所以，低碳生活就是人們在日常生活和工作中減低破足跡的行為方式，即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。例如，通過一個(gè)專門設(shè)計(jì)的碳足跡計(jì)算囂來測算，你自駕年消耗了100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大，說明你是高碳生活，對全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你進(jìn)入了低碳生活，對環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)也大。
當(dāng)然，人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上，而是處處體現(xiàn)，尤其是人類的生產(chǎn)活動(dòng)。人類的活動(dòng)是造成全球變暖的主要原因，這一點(diǎn)在國際政府間氣候變化專家委員會(huì)(IPCC)第四次評估報(bào)告中已得到確認(rèn)�？梢哉f，人類的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，只是我們對此并不在意而已。所以，所謂的低碳生活還包括減少人類活動(dòng)所造成的所有溫室氣體排放，而不僅僅是二氧化碳。
溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。
例如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生長期間，植株及稻田會(huì)釋放出大量氧化亞氮，每千克相當(dāng)于296千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84％。
盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放大量溫室氣體從而危及環(huán)境，但卻不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，相反，只能從其他方面來加以改善。例如，在我國種植氮素高效利用水稻不但可以減少氧花亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節(jié)約資源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。
就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻(xiàn)。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開一盞燈等等，都是在為減緩全球變暖做貢獻(xiàn)。
個(gè)人在盡力減低自己碳足跡方面還有許多可以采納的方式。例如，減少不必要的家電消耗；購買商品時(shí)要首選當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式來減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的.要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
1.本文開頭舉出中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì)的具體事例有什么作用?(4分)
2.請簡要概括本文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。(5分)
3.既然人類的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，而我們又不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，那人類又該如何有效地減少碳排放，防止全球變暖？請結(jié)合本文，談?wù)勀銓Υ藛栴}的看法。(6分)
參考答案：
1. (1)以具體事例開題，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。(2)這樣寫能自然地引出本文的主要話題低碳生活。
1.本文的主要內(nèi)容：(1)什么是低碳生活，并自然引出碳足跡的概念(2)低碳生活如何可行，即個(gè)人和社會(huì)如何盡量減少碳排量，來保護(hù)地球環(huán)境。
本文的主要觀點(diǎn)：(1)人類的一切活動(dòng)都在直接或間接加速全球變暖。(2)解決問題的途徑：從日常生活開始，低碳生活處處可為。
1.1、所謂的低碳生活還包括降低人類活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是一二氧化碳，因此我們還應(yīng)該盡量減少其他溫室氣體的排放。
2、提高科技研發(fā)能力，加快科技進(jìn)步與革新，利用科技的力量來減少和改善碳排放。例如在我國推廣種植氮素高效利用水稻，研發(fā)和使用生物燃料等。
3、個(gè)人盡量選擇低碳生活方式，來彌補(bǔ)和抵消其他領(lǐng)域的碳排放量，也可以為減少全球變暖做出貢獻(xiàn)。
答案解析：
1.引用事例的作用，是為了證明觀點(diǎn)，開頭引用也是為了吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。
1.兩個(gè)方面皆要答到，前一部分3分，后一部分2分。
1.本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀考點(diǎn)，能力層次為F，側(cè)重探究能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。具體答題時(shí)，還要切忌脫離文本，想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據(jù)個(gè)人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。
《低碳生活處處可為》閱讀原文及答案 2
�、倜鎸Νh(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
�、诘吞忌钌婕疤甲阚E，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測量某個(gè)國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你對環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。
�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
�、芰硗猓薏家路c化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。
�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的'�？梢哉f，碳中和就是人們對自己高碳生活的補(bǔ)償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
9．本文圍繞低碳生活處處可為談了哪幾個(gè)方面？請簡要概括。（3分）
答：
10．生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳一句中為什么連用兩個(gè)更多的？（2分）
答：
11．第③段畫線部分運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）
答：
12．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹低碳生活，但為什么還要談高碳生活？（3分）
答：9、（3分）談了三個(gè)方面：（1）從碳足跡談什么是低碳生活；（2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳排放。（每點(diǎn)1分，要點(diǎn)概括恰當(dāng)即可）
10、（2分）兩個(gè)更多的體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來更多的碳排放。說明了生活中通過選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語意相近即可）
11、（4分）運(yùn)用了舉例子和作比較的方法（2分）。運(yùn)用人們生活中熟悉的例子，說明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的（1分）；運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們在生活中有效地選擇低碳生活（1分）（語意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是無法回避的，必須正視，因此寫高碳生活是對前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充，使文章內(nèi)容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通過補(bǔ)償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對低碳生活處處可為這一認(rèn)識(shí)的理解。（1分）（語意相近即可）
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