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      2. 《留一些給鳥兒》閱讀練習(xí)及答案

        時(shí)間:2024-09-29 19:02:30 閱讀答案 我要投稿
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        《留一些給鳥兒》閱讀練習(xí)及答案

          留一些給鳥兒

        《留一些給鳥兒》閱讀練習(xí)及答案

          鄭彥英

          ①上世紀(jì)八十年代末的一個(gè)冬日,我去三門峽參加活動(dòng),有一天去看三門峽獨(dú)特的建筑地坑院兒,地坑院兒在相對(duì)干旱的陜縣南塬上,我們坐車一上塬,離地坑院兒還有一段距離,我卻被土塬上的幾棵柿子樹迷住了,在蒼茫著一片黃色的土塬上,灰色的柿子樹疏密有致地舉著干硬的枝椏,最高處的幾個(gè)枝椏上,掛著幾棵紅色的柿子,那一天有不大的風(fēng),柿子被風(fēng)吹得朝著一個(gè)方向斜著,我不禁在心里感嘆,那么軟的柿子,都到冬天了,還那么堅(jiān)強(qiáng)地掛在樹上,風(fēng)吹也不掉。也多虧它沒(méi)有掉,使得黃樸樸的荒塬上,有了鮮艷的色彩,干冷的冬天因此有了溫暖的顏色,人的心里,也會(huì)有一些溫乎甚或滋潤(rùn)。當(dāng)?shù)嘏阃那嗄曜骷彝醢茬髯⒁獾搅宋业陌l(fā)現(xiàn),讓司機(jī)緩一些開車,然后說(shuō),掛在樹上的柿子叫看樹佬兒,農(nóng)民們摘柿子,從來(lái)不會(huì)摘完,都會(huì)留幾個(gè)柿子,看住樹。

         、谠捯宦洌瑵M車的人都看向那幾棵柿子樹,各種感嘆的聲音響了起來(lái),聲音一噪,我心里剛才產(chǎn)生的美好被淹沒(méi)了,就沒(méi)有再吭氣。

          ③沒(méi)想到十年之后,我到三門峽靈寶市任職。又是一個(gè)冬日,我去當(dāng)年李自成屯兵養(yǎng)息的銀家溝硫鐵礦參加活動(dòng),那一天是早晨出發(fā)的,夜里剛剛下了一場(chǎng)小雪,我們的汽車一路碾著白雪,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下地爬著山坡,路又不太好,顛得人直想下車去走路。但就在這時(shí),我看到了一棵柿子樹,在滿地的白色上,灰色的柿子樹特別搶眼,更重要的是,這棵柿子樹上,也掛www.著幾棵鮮紅的柿子,這一天沒(méi)有風(fēng),柿子靜靜地垂在那里,紅彤彤的,讓整個(gè)白雪覆蓋的山坡生動(dòng)起來(lái)。

         、堋斑@是看樹佬兒!蔽覍(duì)陪同我的市經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),然后我讓車停下來(lái),我要近距離地看看這讓我倍感親切的紅柿子。

         、菅╇m然薄,卻已經(jīng)被凍硬了,腳踏在上面,有嘎吱吱的響聲,嘴里的氣呼出來(lái),瞬間忽閃成一片白。

         、藿(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)隨我走下車,指著前面的溝坎說(shuō):“過(guò)不去的,雖然離得近,但這條溝崖筆陡,翻不過(guò)去!

         、叻贿^(guò)去就不翻了,我就站在雪地里,一下又一下地呼著白氣,靜靜地感受著看樹佬兒的美。

         、嘟(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作很大地看看手表,我才意識(shí)到不能耽擱時(shí)間了,于是上車,于是感慨:“誰(shuí)說(shuō)農(nóng)民不懂得美,留這幾個(gè)看樹佬兒,就有靈動(dòng)天地的美!

         、峤(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)卻笑笑,說(shuō):“那是留給鳥兒的!

          ⑩我一愣,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),他又說(shuō):“我家?guī)X上,就有柿子樹,從古到今,凡摘柿子,是不能摘完的,總要留幾個(gè)給鳥兒。”

         、稀敖o鳥兒?”我不禁問(wèn)。

          ⑿“是給鳥兒。”他說(shuō),“樹的根扎在地里,樹的腿在鳥兒身上,春天樹一發(fā)芽,嫰樹葉子給鳥兒吃,開花了,花瓣兒讓鳥兒吃,樹結(jié)果了,從青果到熟果,都讓鳥兒來(lái)吃,鳥兒一邊吃,一邊向樹說(shuō)著飛在滿世界的見聞。冬天是樹最孤清的時(shí)候,人不出屋,蛇不出洞,必須有鳥兒來(lái),跟樹說(shuō)話!

          ⒀這番話讓我很感動(dòng),一直記到現(xiàn)在。

          ⒁上個(gè)周末,我的好友曾勇叫上幾個(gè)朋友和我,去他家老院子摘櫻桃,老院子這幾年沒(méi)人住,栽著幾棵三十多年的櫻桃樹,樹桿粗壯高大,樹枝稠密,紅紅的櫻桃像嬰兒紅紅的嘴唇一樣動(dòng)人。我們很快就摘了幾筐,離地近的摘完了。同行的一個(gè)朋友問(wèn)他家有梯子沒(méi)有,以便摘頂端的。曾勇卻說(shuō):“有是有,別摘了,留一些給鳥兒吧!

          ⒂同行的朋友一愣,立即笑了,“就是,這個(gè)城市啥也不缺,就缺鳥兒!

         、栽抡f(shuō):“這幾棵櫻桃樹,引來(lái)不少鳥兒,咱們走后,院子就清靜了,鳥兒就會(huì)放心地吃,有鳥兒的院子,就有生機(jī)。雖然沒(méi)人住,也是活院子!

         、瘴艺诔詸烟,心里怦然一動(dòng)。

          ⒅人類和其它動(dòng)物共同生活在這個(gè)地球上,我們只有不斷關(guān)照這些動(dòng)物的生存,我們的生活才會(huì)有滋有味有色彩。

         、孜铱粗鴺渖业臋烟,不禁重復(fù)了曾勇的話:“留一些給鳥兒!

          16.從全文看,農(nóng)民們?yōu)槭裁床徽氯玾ww.部柿子?(3分)

          17.第②段寫“我心里剛才產(chǎn)生的美好被淹沒(méi)了”,作者心中的“美好”具體指什么?(4分)

          18.怎么理解第⑿段經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)的話?(4分)

          19.結(jié)合語(yǔ)境,品味下列語(yǔ)句。

          (1)這一天沒(méi)有風(fēng),柿子靜靜地垂在那里,紅彤彤的,讓整個(gè)白雪覆蓋的山坡生動(dòng)起來(lái)。(3分)

         。2)幾棵三十多年的櫻桃樹,樹桿粗壯高大,樹枝稠密,紅紅的櫻桃像嬰兒紅紅的嘴唇一樣動(dòng)人。(2分)

          20.全文最后一段作者的話“留一些給鳥兒”蘊(yùn)含著怎樣的深刻含義?(4分)

          參考答案:

          16.答案:留下幾個(gè)柿子,吸引鳥兒來(lái)吃,讓鳥兒冬天與樹作伴。(3分)

          17.答案:紅色的柿子給荒原增加了色彩,讓干冷冬天的人們產(chǎn)生溫暖感覺(jué)。(意思對(duì)即可,4分)

          18.答案:一是樹養(yǎng)育了鳥,鳥陪伴著樹;二是呈現(xiàn)一種大自然的和諧相處。(意思對(duì)即可,4分)

          19.答案:⑴用“垂”“紅”等詞語(yǔ),寫出柿www.子形態(tài)和色彩,與周圍“白”雪構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫面,讓我們感覺(jué)到大自然的美妙。(意思對(duì)即可,3分)

         、朴帽扔餍揶o,寫出櫻桃鮮艷誘人的色彩。(意思對(duì)即可,2分)

          20.答案:一是委婉呼吁人們要關(guān)愛動(dòng)植物,讓大自然和諧相處;二是營(yíng)造良好的生存環(huán)境,我們生活的環(huán)境才有滋有味有色彩。(4分)

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