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      2. 《一個(gè)美麗的故事》閱讀練習(xí)及參考答案

        時(shí)間:2024-08-29 09:32:05 閱讀答案 我要投稿
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        《一個(gè)美麗的故事》閱讀練習(xí)及參考答案

          閱讀下面文章,完成題目。

        《一個(gè)美麗的故事》閱讀練習(xí)及參考答案

          一個(gè)美麗的故事

          有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字,他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫(xiě)得美麗如花。

          那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極其認(rèn)真地寫(xiě),那作文極短,只有三句話:我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你真聰明。”第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你一點(diǎn)也不笨!

          于是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫(huà)地批道:你很聰明,你的作文寫(xiě)得非常感人,請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

          捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽?zhuān)戎鴭寢屝褋?lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái),他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō):“媽媽?zhuān)裉焓悄纳,我要送給您一件禮物!

          媽媽笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文!闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封,媽媽的心在砰砰地跳!果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。

          是的,智力可以受損,但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開(kāi)著明媚的花,結(jié)著芳香的果。

          1.用自己的話概括這個(gè)美麗的故事。

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          2.體會(huì)下面句中加粗詞的表達(dá)作用。

          媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。

          ________________________________________________

          3.體會(huì)下面這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。

          捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。

          ________________________________________________

          4.文中的小男孩兒雖然“智力受損”,其實(shí)也還乖巧,試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié),寫(xiě)在下邊的橫線上。

          ________________________________________________

          5.下面這段話運(yùn)用寫(xiě)作文這樣一個(gè)細(xì)節(jié),表現(xiàn)出小男孩“學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力”,學(xué)用這種細(xì)節(jié)表現(xiàn)的方法將下面這句話補(bǔ)充完整。

          有個(gè)塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字,他卻只能寫(xiě)三五行。他學(xué)習(xí)起來(lái)總是那么刻苦。

          ________________________________________________

          6.仔細(xì)閱讀小男孩的作文《愿望》,完成下面的點(diǎn)評(píng)。

          我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你真聰明。”第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你一點(diǎn)也不笨!秉c(diǎn)評(píng):一個(gè)__________的愿望。(填上一個(gè)短語(yǔ)或短句)

          7.文中有一段滿含著哲理的抒情,將它積累在下邊的橫線上,并且永遠(yuǎn)記住它。

          ________________________________________________

          閱讀答案:

          1.一個(gè)塌鼻子的小男孩以一篇作文打動(dòng)老師,感動(dòng)?jì)寢尩墓适隆?/p>

          2.說(shuō)明媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了,知道了怎樣“格外喜歡你”。

          3.寫(xiě)出了這個(gè)小孩受到老師的表?yè)P(yáng)后高興的樣子。

          4.但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。

          5.“略”。

          6.感人至深、真誠(chéng)、發(fā)自肺腑等

          7.是的,智力可以受損,但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開(kāi)著明媚的花,

          結(jié)著芳香的果。

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