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騙來的“煎餅果子”閱讀理解及答案
騙來的“煎餅果子”
朱砂
電腦的突然白屏，打了他一個措手不及，定了定神他才發(fā)現(xiàn)，該續(xù)費了。
雖然已經(jīng)掏好幾回了，可他的手還是忍不住伸進(jìn)了衣兜，沒有，連個鋼崩也沒有。扭頭瞅瞅，旁邊的機(jī)子上，有人在玩“傳奇”，有人在玩“卡丁車”，不遠(yuǎn)處，一個十一二歲的少年趴在桌上睡得正香，一條細(xì)軟綿長的水線從那少年的嘴角悄然滑出……
走出網(wǎng)吧，天已大亮，站在臺階上伸了個懶腰，不遠(yuǎn)處陣陣炸油條的香味兒刺激著他的神經(jīng)。
他想回家，又有些不甘。原本，向媽媽要的20塊錢是給同學(xué)買生日禮物的，結(jié)果到了網(wǎng)吧玩兒起來就忘了，并且，這一忘不要緊，竟然過了夜。
這會兒回家，肯定挨打。他摸了摸腦袋，想，反正是挨一頓打，干脆再多玩會兒好了，省得回家挨了打還得沒完沒了的練那個破小提琴。沿著寬寬的護(hù)城河，他漫無目的地向前走著。
護(hù)城河堤是個早市，每天從早晨5點到10點，商販云集，人來人往。
正走著，忽然，橋頭上一個老人引起了他的注意，老人七八十歲的樣子，穿一身破爛的衣服，跪坐在地上，不停地向路人磕著頭。陸陸續(xù)續(xù)的，有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬幣或是一張紙票。
一個大膽的想法在他的腦子里瞬間涌起，他跑回網(wǎng)吧，向老板要了一只粉筆。
十分鐘后，當(dāng)他再次出現(xiàn)在橋頭時，他的身前多了一片白色的文字，大意是：父親出了車禍，肇事司機(jī)逃逸，母親一病不起，家里沒了收入，他要上學(xué)云云。
雖然這套行騙的伎倆并不高明，可還是有善良的路人在他跪著的身體前投下了大大小小的錢幣。瞅著眼前漸漸籠起的“碎幣山”，他的心樂開了花。他沾沾自喜地盤算著，等收了市就拿這些錢到街上大吃一頓，然后回網(wǎng)吧重新投入戰(zhàn)斗。
思緒正游走著，忽然，一陣奇香飄進(jìn)鼻子，天哪，一袋“煎餅果子”！那種香將他的食欲瞬間勾起，他顧不上說謝謝，抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起來。
“慢著點，別噎著！”一個溫柔的聲音響起，隨即一瓶礦泉水遞到了手邊。
他渾身打了個冷顫，那聲音，天哪，他簡直不敢相信自己的耳朵！
他下意識地抬起頭，一張笑臉映入眼簾。他的呼吸，忽然就有了片刻的凝窒。
他的臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去：他自作聰明地選擇了城市最邊緣的網(wǎng)吧，然而他卻忘記了，班主任的娘家就在郊區(qū)。
班主任笑瞇瞇地看著他，沒說話，把水塞進(jìn)他的手里，然后憐愛地?fù)崃藫崴念^，轉(zhuǎn)身離開了——她用這樣的方式，維護(hù)了一顆少年的心。
他直愣愣地跪在那里，下意識地掐了一下胳膊，疼，不是在做夢。
他踉踉蹌蹌地站起來，目送著老師的背影，眼里，一片濡濕。
抹了一把臉，他用腳踏亂了身前的粉筆字，然后撿起地上錢，幾步走到乞討老人身邊，把錢放進(jìn)了老人的茶缸，在老人詫異的目光下，離開。
那天之后，他再也沒踏近網(wǎng)吧半步。
那個礦泉水瓶子，他一直珍藏著，在他心里，那個夏天，老師給他的，不是一瓶水，而是，一瓶愛。
�。ㄟx自《文苑 》2010年2期）
【小題1】請你梳理本文的故事情節(jié)。（4分）
少年用向媽媽要的20塊錢上了一夜網(wǎng)→→→少年把討來的錢都送給了乞討老人，從此沒也沒踏進(jìn)網(wǎng)吧半步。
【小題2】第二段劃線句子是一處細(xì)節(jié)描寫，作者寫這一細(xì)節(jié)有什么用意？（2分）
【小題3】“一個大膽的想法在他的腦子里瞬間涌起，他跑回網(wǎng)吧，向老板要了一只粉筆。”一句中的“大膽的想法” 是指什么？（3分）
【小題4】“班主任笑瞇瞇地看著他，沒說話，把水塞進(jìn)他的手里，然后憐愛地?fù)崃藫崴念^，轉(zhuǎn)身離開了——她用這樣的方式，維護(hù)了一顆少年的心。”說說班主任用什么方式維護(hù)了一顆少年的心？（2分）
【小題5】“他踉踉蹌蹌地站起來，目送著老師的背影，眼里，一片濡濕。”一句用了哪兩種描寫方法？“眼里，一片濡濕”反映了他怎樣的心理？（4分）
【小題6】文中的哪個人物給你留下了深刻的印象？請任選一個，概括他（她）的性格特點。（3分）
參考答案
【小題1】示例：少年用粉筆在橋頭寫下文字，說明家中遭遇不幸，以此行騙；班主任給他送來一袋“煎餅果子”和一瓶礦泉水。
【小題2】作者通過這一細(xì)節(jié)刻畫了網(wǎng)癮少年的形象，從側(cè)面說明網(wǎng)吧對未成年少年的危害之大，警醒人。
【小題3】“大膽的想法” 是指少年謊稱家中遭遇不幸，以此行騙；
【小題4】關(guān)心他，給他煎餅果子和水；不揭穿他，維護(hù)他的自尊。
【小題5】動作和神態(tài)描寫慚愧和感動
【小題6】示例一：班主任富有愛心，懂得教育藝術(shù)；示例二：網(wǎng)癮少年（他）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，缺乏自制力，但知錯能改，力求上進(jìn)。
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