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《莫名仇恨》閱讀答案
、僖挂呀(jīng)深了。章惇坐在書案前,臂膊粗的蠟燭燃燒得“吱吱”作響。他在燭光下讀蘇軾的《刑賞忠厚之至論》,每讀兩句,他的牙齒都會“咯嘣嘣”地響一下,他心底就有怒火如蠟燭一般燃燒。
②這個時候,蘇軾正在書房揮毫,他的書法越寫越古雅了,文章也日臻化境。可是,他做夢都沒想到,此刻,他的文章竟會激起別人對他如此強烈的仇恨。正是這種仇恨,在未來的某些日子,會一步一步把他推進萬丈深淵。而這個人,卻與他有著非同尋常的淵源。
③章惇是個性情很古怪的人,恰如他的書法,孤寒峭拔,絕少中和之氣。黃山谷評之曰:“望之森然,恍若置身冰窟中也。”可謂至評。
、苷f章惇和蘇軾淵源非同尋常,遠可追尋到嘉祐二年。這一年,二人同榜中了進士,成了同年。他們很投緣,徹夜扺掌談于客棧之中。后來,交游日益親密,稍有閑暇,就聚在一起喝喝茶,喝點閑酒,談談書法,談談詩詞文章。他們的友誼,曾讓很多人羨慕。
⑤ 但是,隨著時光的流逝,章惇看到了蘇軾對他潛在的威脅。已經(jīng)做了副相的章惇隨蘇軾一道去拜訪來大相國寺講經(jīng)的佛印長老。佛印長老是個高僧,與蘇軾算是舊交情了。蘇軾被貶黃州時,常到赤壁山下的江水邊游玩,他很喜歡江水里晶瑩剔透的彩色石子。當?shù)氐男撼L浇铮七@些石子玩。蘇軾每回來,都要袖幾塊糕餅向這些小兒換這些石子兒。時間一長,竟積聚下了三百多顆。當他得知佛印也性喜此物時,親自跑到金山寺,一下子全送給了佛印,還為佛印寫了一篇文章,題目叫《怪石供》。佛印很高興,特意做了紅燒肉招待蘇軾。蘇軾暗示佛印有違佛門清規(guī),佛印大笑,說:“禮豈為我輩設也?”蘇軾也大笑。
⑥那天,章惇和蘇軾在大相國寺一見佛印長老,佛印就跑向前來,一把執(zhí)了蘇軾的手,徑直地把蘇軾引到了藏經(jīng)閣,一個招呼都不與章惇打,在佛印眼里,好像就沒有章惇這個人存在。
、咴诓亟(jīng)閣一一落座,佛印就夸蘇軾是天下文章狀元,放眼宇內(nèi),沒有一人能與蘇軾爭鋒。接著,又說蘇軾無所不能,有經(jīng)天緯地的才略,將來有一天一定能做到宰相,云云。
⑧章惇坐不住了,站起身匆匆告辭。
⑨章惇走后,佛印正色,告誡蘇軾少與這個人來往。蘇軾卻不置可否。
、饣氐较喔,章惇的怒氣還沒消,他連砸了兩個官窯筆洗。他既惱恨佛印,讓他丟盡了面子;也惱恨蘇軾,惱恨蘇軾,他找不出啥理由來。但,他內(nèi)心深處,還是恨透了蘇軾。
、 這一夜,章惇沒睡好覺,他想了很多。他想到那一年與蘇軾同榜中進士時,蘇軾寫的文章是《刑賞忠厚之至論》,事后聽說,當歐陽修讀過這篇文章,高興得竟有些失態(tài),還對旁邊的梅堯臣說:“取讀軾書,不覺汗出,快哉,快哉!老夫當避路,放他出一頭地也。”想到這兒,章惇躺不住了,他披衣下床,來到書櫥前,找出蘇軾的文集,點燃臂膊粗的蠟燭,開始重讀蘇軾的《刑賞忠厚之至論》,每讀一段,他脊背上就冒一陣子冷汗,他今天才算真正了解了蘇軾,他不僅僅是個書生,他的政治才干遠遠在自己之上!
⑿章惇也有些奇怪,讀蘇軾的文章這么多年,怎么就沒讀出來這一點呢?
⒀章惇感到了巨大的恐懼。
⒁現(xiàn)在看來,蘇軾是深知自己的啊!而自己卻對蘇軾了解得太少太少,還可笑地把蘇軾當成了一介書生。
、诱惇對蘇軾充滿了仇恨。
、越B圣元年,章惇登上宰相寶座。不久,蘇軾被貶英州,再貶惠州,最后被貶到儋州去了。
、沼信f識問章惇,將一個垂暮老人貶謫到儋州那非人所居之地,豈不是想要蘇軾的性命嗎?章惇沒有說話,只是臉越來越黑暗下來。
(摘編自《滿族文學》)
A.第②③兩段寫蘇軾、章惇兩人的書法有古雅與孤寒之別,以此隱喻兩人在情趣、品性上存在不同境界。
B.蘇軾很喜歡赤壁山下江中的彩色石子,經(jīng)常用糕餅來與小孩換,可見蘇軾在被貶期間仍不失文人雅好。
C.章惇憤而離開后,佛印告誡蘇軾少與章惇來往,蘇軾卻不將佛印的話當一回事,直接導致后來被貶官。
D.小說善用側面描寫,借助對黃山谷、佛印和歐陽修等周圍人物的描寫,從側面刻畫了主要人物的形象。
E.小說采用第三人稱客觀敘事,對文中的人和事并未進行褒貶,而是讓讀者自己去感悟其中的是非曲直。
14.小說前后兩處寫章惇讀蘇軾的《刑賞忠厚之至論》,有什么作用?請簡要說明。(4分)
答:
15.小說標題“莫名仇恨”意蘊豐富,請根據(jù)文本簡要探析。(6分)
答:
參考答案:
13.(5分)
C E(C.對佛印的告誡,原文說的是“不置可否”而不是“不當一回事”,并且這也不能視為蘇軾被貶的直接原因。E.原文并非沒有褒貶。)(答對一項得3分,答對兩項得5分。)
14.(4分)
【要點】①刻畫章惇的狹隘,表現(xiàn)蘇軾的才干之高。②將故事情節(jié)推向高潮,并為下文寫蘇軾的一貶再貶做鋪墊。(每點2分;意思對即可。)
15.(6分)
【要點】①點明章惇對蘇軾的仇恨是無理的,表達作者對其陰暗卑劣品性的批斥。②暗含對“莫名仇恨”的摒棄,表達對豁達、包容等美好人性的追求,以及和諧互助共進的人際關系的向往。(每點3分;意思對即可。)
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