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難忘那一跪閱讀答案
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難忘那一跪
歐樂賢
十多年教書生涯,我送走的學(xué)生不知多少,他們的名字我已不能一一記清。獨(dú)有余鳳蓮使我永生無法忘卻。
余鳳蓮是在初二下學(xué)期插入我班的。那年她十六七歲,亭亭立玉,充滿了青春的活力。其時(shí),我剛下課。當(dāng)校長(zhǎng)向我招手時(shí),我還以為他身邊的女孩是替數(shù)學(xué)老師代課的教師哪。聽校長(zhǎng)說她要插入我班讀書,我望著她滿臉的成熟,有點(diǎn)猶豫了。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定,學(xué)生考試成績(jī)要排隊(duì),教師也要排隊(duì),且名次與工資、獎(jiǎng)金掛鉤。我不想因?yàn)樗狭税嗉?jí)的后腿。我于是拒絕了:讀書也不過是為了找工作,你已經(jīng)在打工,何必還來讀書?何況你的年紀(jì)也太大了,我班的學(xué)生只有十二、三歲。余鳳蓮見我不同意收她,竟然“噗通”一聲跪在我的面前,眼淚雙流,苦苦地懇求道:“老師,你行行好,收下我吧!哪怕讓我試讀一個(gè)月也行,如果我趕不上班,一定自動(dòng)回去……”我從未見過這樣的場(chǎng)面,十分惶惑:“別這樣,快起來!毙iL(zhǎng)連忙去扶她。想不到這外表十分柔弱的姑娘卻很固執(zhí)很剛強(qiáng),她一定要我答應(yīng)收下她,才肯起來。那時(shí)我真是年輕氣盛,竟然沒有理解她渴求知識(shí)的苦心,反而認(rèn)為她以跪來逼,居然惱羞成怒,拂袖而去……
我不知道她跪了多久,也不知道她是什么時(shí)候離去的。而我卻非常得意,以為終于打發(fā)了一個(gè)拖后腿的差生。直到后來校長(zhǎng)告訴我,我才知道余鳳蓮原本是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。讀初一時(shí),父親突然病逝,多病的母親無法供養(yǎng)兄妹三人繼續(xù)讀書。當(dāng)時(shí)只有十二歲的余鳳蓮便輟學(xué)在家,為了生計(jì),她又南下打工,直到哥哥大學(xué)畢業(yè)。現(xiàn)在哥哥已經(jīng)有了工作,于是她又想來復(fù)學(xué)。聽了校長(zhǎng)介紹,我才有點(diǎn)后悔,不該那么粗暴地拒絕她。第二天,余鳳蓮?fù)宓膶W(xué)生帶來了她寫給我的一封信。她在信中寫明了要讀書的真正原因。原來她是在一家私營(yíng)工廠打工,有一次她出了次品,老板竟然罰她當(dāng)眾跪下,否則就要炒她魷魚。她為了哥哥能完成學(xué)業(yè),也為了能給母親治病,只好含淚跪在地上。那時(shí)的她還不知道用法律來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),只是在心里默默發(fā)誓:一定要讀書,一定要活出個(gè)人樣來。
沒想到我也逼得她下跪了。雖然她說不恨我?晌也荒茉徸约。因?yàn)槭俏野阉瞥隽藢W(xué)校大門,破碎了她那美麗的夢(mèng)。我十分慚愧和懊悔,決定再把她請(qǐng)回來。但當(dāng)我問那個(gè)捎信的學(xué)生時(shí),才知道她已準(zhǔn)備動(dòng)身再去廣州打工了。我急忙騎車趕到她家,可她已經(jīng)走了,聽她母親說,她是含著眼淚走的。我又追到火車站,好不容易在南下打工的人流中找到了余鳳蓮。幸虧她是下午的車,否則我這輩子就要留下一個(gè)永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的遺憾了。
我終于留住了她。在以后的日子里,由于老師同學(xué)的幫助,更由于她堅(jiān)韌的毅力,她終于一路綠燈,最后考上了一所政法大學(xué),現(xiàn)在已成了一名法官。從那以后我再也不輕易拒絕一個(gè)學(xué)生,不放棄一個(gè)農(nóng)村來的“差生”。并且,每到一個(gè)新的班級(jí),我上的第一課就是“余鳳蓮的故事”,以此來激勵(lì)我的學(xué)生,也在激勵(lì)我自己……
閱讀題目:
1.“文章開頭難”。本文開篇的筆法,使人油然聯(lián)想到魯迅的名文《一件小事》。請(qǐng)你比較作答:
、俣牡南嗨铺帪椋
a.□□□□□□□□;(限8字)
b.□□□□□□□□□□。(限10字)
、诙牡南喈愄帪椋ǜ飨4字)
《一》文:□□□□
《難》文:□□□□
2.主角一登場(chǎng),作者即調(diào)動(dòng)起□覺與□覺因素,從□□、□□、□□等角度,對(duì)人物作了全方位的描寫,尤其突出了一個(gè)□字。
3.作者善于進(jìn)行心理活動(dòng)的刻畫。文中描寫心理,主要運(yùn)用□□□□的方式。請(qǐng)舉三例。
、賍_______________________________________
、赺_______________________________________
、踎_______________________________________
4.下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是[ ]
A.從文章首段提供的信息可以判斷出:本文的題眼是“難忘”二字。
B.文章兩次寫到“跪”,但具體寫法卻不同,一次是正面描寫,一次是側(cè)面描寫。
C.作者盡管直接寫了余鳳蓮是個(gè)差生,但在選擇具體語言上,卻未使用貶義詞。
D.作者多次寫到余鳳蓮的素質(zhì),比如“充滿了青春活力”,“滿臉的成熟”,“固執(zhí)剛強(qiáng)”……
E.“在心里默然發(fā)誓:一定要讀書,一定要活出個(gè)人樣來”。作者借助余鳳蓮信中這樸素的語言,活畫出她倔強(qiáng)的性格。
F.結(jié)尾一段寫出了兩個(gè)飛躍一是學(xué)生的成長(zhǎng),一是老師精神境界的凈化。
閱讀答案:
答案:
解析:
1.①a都采用了回憶形式;b.都運(yùn)用了以面襯點(diǎn)的手法
、凇兑弧肺模簩(duì)比襯托;《難》文:類比襯托。
2.視;感;肖像;動(dòng)作、語言;跪
3.內(nèi)心剖白
、佟J(rèn)為她以跪來逼我……
、凇覅s非常得意,以為終于打發(fā)了一個(gè)拖后腿的差生
、畚乙脖频盟鹿蛄,我不能原諒自己,是我把她推出了學(xué)校大門
4.CD
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