《吳祖強(qiáng)的音樂(lè)人生》閱讀答案
吳祖強(qiáng)在培養(yǎng)作曲專業(yè)碩士和博士研究生工作中，做出了突出的成績(jī)，弟子們各有驕人的創(chuàng)作成績(jī)，大都已成為國(guó)內(nèi)外樂(lè)壇成就斐然的作曲家。以下是小編J.L分享的《吳祖強(qiáng)的音樂(lè)人生》閱讀答案，更多熱點(diǎn)雜文閱讀歡迎訪問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
吳祖強(qiáng)的音樂(lè)人生
吳祖強(qiáng)的名字，是和他令人稱羨的音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷及他創(chuàng)作的優(yōu)秀作品聯(lián)系在一起的。新中國(guó)成立初期，剛從中央音樂(lè)學(xué)院作曲系畢業(yè)留校的25歲的青年教師吳祖強(qiáng)，在國(guó)家急需各方面高級(jí)專業(yè)人才的時(shí)候，有幸成為新中國(guó)首批選派的三名音樂(lè)專業(yè)留學(xué)生之一前往前蘇聯(lián)柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院深造5年，獲“全優(yōu)畢業(yè)證書(shū)”學(xué)成歸國(guó)。
他是入選“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典”中僅有的兩部舞劇音樂(lè)《魚(yú)美人》《紅色娘子軍》的作曲者之一及這兩部舞劇音樂(lè)整體設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人和創(chuàng)作主持人。他創(chuàng)作的琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》及根據(jù)華彥鈞原曲改編的弦樂(lè)合奏《二泉映月》，問(wèn)世30余年來(lái)，已成為中外不少著名樂(lè)團(tuán)的保留曲目。他的許多作品，體現(xiàn)了他在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在融匯東西方文化中發(fā)展的創(chuàng)作理念。這一理念，源于他對(duì)民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)和尊重，以及在藝術(shù)創(chuàng)新路徑上對(duì)“有中生無(wú)”觀念的倡導(dǎo)。另外，他還作有許多不同題材的.聲樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)、戲劇配樂(lè)和電影音樂(lè)作品，以及為民族樂(lè)器演奏家移植改編供音樂(lè)會(huì)演奏的外國(guó)名曲。
這些不同體裁、不同形式的作品，以濃郁的民族風(fēng)格、中西結(jié)合的表演形式、鮮明的藝術(shù)形象、清晰的結(jié)構(gòu)層次、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)展邏輯和詩(shī)情般的意境，表明這位成熟作曲家深厚的音樂(lè)功力和高超的藝術(shù)智慧。其中的優(yōu)秀之作，已融入20世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)的歷史文庫(kù)，不僅是音樂(lè)舞臺(tái)常演不衰的曲目，而且進(jìn)入音樂(lè)藝術(shù)院校的教學(xué)園地，成為表演專業(yè)的教材，或作曲教學(xué)中的范本，由此牢固地奠定了吳祖強(qiáng)在我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域的大家和名師地位。
對(duì)自己一生從事的“本職工作”，吳祖強(qiáng)寫(xiě)道：“授課、作曲、寫(xiě)文章就成為我的業(yè)務(wù)活動(dòng)的‘三個(gè)并舉’”。授課排在第一位，足可見(jiàn)教學(xué)工作在他全部業(yè)務(wù)活動(dòng)中的重要地位。他從1947年入南京國(guó)立音樂(lè)學(xué)院(中央音樂(lè)學(xué)院前身)起，可以說(shuō)一生沒(méi)離開(kāi)過(guò)自己的母校。盡管其間有幾次“上調(diào)”的機(jī)會(huì)，還有完全可預(yù)見(jiàn)的“仕途前程”，但他堅(jiān)定地選擇了留在學(xué)校，且不脫離教學(xué)工作。
做這樣的選擇，一是個(gè)人的志向和對(duì)中央音樂(lè)學(xué)院的深厚感情，更主要的還是一種使命和責(zé)任。中華民族近百年來(lái)遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略、蹂躪，民眾在連年戰(zhàn)亂中流離失所。這段歷史，吳祖強(qiáng)自幼有深切體驗(yàn)。他是在國(guó)家經(jīng)濟(jì)極其困難，國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境很不太平的條件下，派送出國(guó)留學(xué)的。他深知當(dāng)年國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)人才之不易，強(qiáng)烈地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，以國(guó)家文化建設(shè)急需的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的信念也因此從未動(dòng)搖。直到現(xiàn)在，他仍為自己是公派留學(xué)后一直堅(jiān)持在教學(xué)崗位工作的屈指可數(shù)的作曲教師而感到慶幸!如果中途改行做了行政工作，就會(huì)少一個(gè)能培養(yǎng)出一兩代、甚至兩三代中國(guó)作曲家的優(yōu)秀教師。
他憑借自己深厚的專業(yè)積累，在結(jié)束兩年一輪大班課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，奇跡般地完成了約25萬(wàn)字，包括321個(gè)中外作品譜例的《曲式與作品分析》書(shū)稿。此后，這本書(shū)作為國(guó)內(nèi)音樂(lè)藝術(shù)院校及師范院校音樂(lè)專業(yè)的主選教材，多次再版，成為音樂(lè)專業(yè)出版物中少有的“暢銷書(shū)”，并獲“全國(guó)高等院校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”，還在臺(tái)北市公開(kāi)出版發(fā)行。
近20多年來(lái)，吳祖強(qiáng)在培養(yǎng)作曲專業(yè)碩士和博士研究生工作中，做出了突出的成績(jī)，弟子們各有驕人的創(chuàng)作成績(jī)，大都已成為國(guó)內(nèi)外樂(lè)壇成就斐然的作曲家。在作曲教學(xué)中，吳祖強(qiáng)十分重視學(xué)生全面的藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)作曲技巧掌握的扎實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范與開(kāi)放兼容并重，善于發(fā)現(xiàn)、保護(hù)、引導(dǎo)、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)個(gè)性，不以自己的藝術(shù)趣味和風(fēng)格愛(ài)好去框衡學(xué)生，教學(xué)過(guò)程充滿學(xué)術(shù)民主和藝術(shù)民主的氛圍，常常收到教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果。
迄今，他在中央音樂(lè)學(xué)院(從南京時(shí)期算起)學(xué)習(xí)、工作、生活已整整60個(gè)春秋。對(duì)哺育他成長(zhǎng)的母校，他懷有兒女對(duì)父母般最真切、最深厚的愛(ài)和感激!最讓他珍視的，是他在 80歲的今天，仍能在自己的“本職工作”崗位上為母校出力盡責(zé)!只要一提起他是中央音樂(lè)學(xué)院“年頭最老”的一批職工，他會(huì)感到無(wú)比的自豪!
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ()()
A.本文圍繞吳祖強(qiáng)的音樂(lè)人生，寫(xiě)了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)秀音樂(lè)作品創(chuàng)作的經(jīng)歷以及工作的經(jīng)歷等方面，為我們刻畫(huà)了一位從教一生、踏樂(lè)而來(lái)的音樂(lè)泰斗形象。
B.吳祖強(qiáng)創(chuàng)作的《魚(yú)美人》《紅色娘子軍》《草原小姐妹》《二泉映月》等作品在世界樂(lè)壇上享有盛名，成為中外許多樂(lè)團(tuán)的保留曲目。
C.吳祖強(qiáng)的音樂(lè)創(chuàng)作有傳承，有融合，有創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)層次清晰，發(fā)展邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了他深厚的音樂(lè)功底和高超的藝術(shù)智慧。
D.作為一名杰出的作曲家，吳祖強(qiáng)始終把作曲作為他工作的第一要?jiǎng)?wù)，同時(shí)在教學(xué)、寫(xiě)文章、管理等方面也能很好地兼顧。
E.吳祖強(qiáng)曾留學(xué)海外，學(xué)成歸國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。有幾次放棄了“上調(diào)”的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了許多美好的“仕途前程”，80高齡仍站在教學(xué)一線。
(2)吳祖強(qiáng)為什么堅(jiān)定地選擇留在中央音樂(lè)學(xué)院，且不脫離教學(xué)工作?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)哪些方面使吳祖強(qiáng)在教學(xué)中常常收到教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(6分)
(4)有人說(shuō)，作為一名杰出的音樂(lè)家，應(yīng)該以創(chuàng)作出杰出的音樂(lè)作品而自豪，而吳祖強(qiáng)卻以自己是中央音樂(lè)學(xué)院“年頭最老”的職工而自豪。請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)“吳祖強(qiáng)的自豪”的理解。(8分)
答案：
(1)答A給3分，答C給2分，答E給1分;答B(yǎng)、D不給分。B、作品不都是吳祖強(qiáng)創(chuàng)作的，有改編的也有和他人合作的。D、原文表述為把教學(xué)作為第一要?jiǎng)?wù)。E、“錯(cuò)過(guò)許多美好的‘仕途前程’”不夠準(zhǔn)確。
(2)①熱愛(ài)自己的本職工作。授課、作曲、寫(xiě)文章是他業(yè)務(wù)的“三個(gè)并舉”，授課排在第一。②本人的志向和對(duì)中央音樂(lè)學(xué)院的深厚感情，使他無(wú)法割舍。③使命和責(zé)任。吳祖強(qiáng)是公派出國(guó)，有著強(qiáng)烈的報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的信念，所以不遺余力地培養(yǎng)幾代音樂(lè)家。(6分)
(3)①創(chuàng)作基礎(chǔ)。他畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，又留學(xué)深造，學(xué)成歸國(guó)，奠定了深厚的音樂(lè)創(chuàng)作基礎(chǔ)。②創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。他有豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并編寫(xiě)教材，利于教學(xué)。 ③教學(xué)方法。他重視學(xué)生全面的藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)作曲技巧掌握的扎實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范與開(kāi)放兼容并重，不以自己的藝術(shù)趣味和風(fēng)格愛(ài)好去框衡學(xué)生，教學(xué)過(guò)程充滿學(xué)術(shù)民主和藝術(shù)民主的氛圍。(6分)
(4)吳祖強(qiáng)以自己是中央音樂(lè)學(xué)院“年頭最老”的職工而自豪，這是基于他對(duì)自己的使命和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為由國(guó)家培養(yǎng)的音樂(lè)專業(yè)人才，他意識(shí)到自己的責(zé)任，于是他以國(guó)家文化建設(shè)急需的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)，并以堅(jiān)持在教學(xué)崗位上而感到自豪。他在中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)工作60余載，極大地發(fā)揮了他的價(jià)值，讓他的所學(xué)及創(chuàng)作才能得到更大的發(fā)揮，正如袁隆平發(fā)現(xiàn)雜交水稻固然值得自豪，而帶出學(xué)生建立研究團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)科學(xué)事業(yè)，為國(guó)家創(chuàng)造出更多的科研成果更值得自豪。(8分)
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