《圓明園的毀滅》片斷賞析
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，請大家齊讀課題(生齊讀課題)。
師：上節(jié)課我們初讀了課文，誰能說說通過初讀你都知道了什么呢
生：我知道圓明園在1860年被英法聯(lián)軍毀滅了。
師：你讀哪段知道的
生：我是讀課文第三段知道的。
師：那么讀了其他各段，你還知道了什么呢
生甲：我知道圓明園是一座皇家園林，那里收藏著許多珍貴的文物。
生乙：我知道圓明園由三座園組成，那里景觀很美。
生丙：我還知道圓明園在北京西北郊。
師：看來通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道的還真不少�，F(xiàn)在，老師請大家再讀讀課文，在這課書中，你還有哪些沒讀懂的地方請?zhí)岢鰜�。自由讀，開始吧!(學(xué)生速讀課文)
生甲："眾星拱月"是什么意思
師：你不懂這個詞的意思，是吧老師在這兒打個問號。一會兒我們一起看，你就明白了。
生乙：為什么說圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館
師：這個問題提得好，看得出你是個愛思考的孩子。
生丙：為什么稱圓明園是"瑰寶""精華"
師：這兩個詞的意思你懂嗎
生："瑰寶"就是特別珍貴的`東西;"精華"是最重要最好的部分。
師：謝謝你告訴大家這兩個詞的意思。為什么稱圓明園是"瑰寶""精華"讓我們在學(xué)習(xí)課文中弄懂，好嗎(生點頭說"好")
生�。涸趫A明園中游覽為什么會有"在幻想的境界中"的感受
生戊：英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園
師：從大家提出的問題看得出來，你們認真讀書了，也動腦思考了。下面，我們就來研究解決這些問題。
[評析：鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，質(zhì)疑問難。根據(jù)學(xué)生提出的問題，教師梳理后，確定教學(xué)重點，在整個教學(xué)過程中再學(xué)完這些問題，這就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，改變了舊的課堂結(jié)構(gòu)。舍得花時間，不圖形式，不走過場，使教師的"教"為學(xué)生的"學(xué)"服務(wù)。這是一種觀念的更新。]
【《圓明園的毀滅》片斷賞析】相關(guān)文章：
《圓明園的毀滅》讀后06-08
觀《圓明園的毀滅》有感01-10
讀《圓明園的毀滅》有感10-05
讀“圓明園的毀滅”有感09-29
讀【圓明園的毀滅】有感09-23
讀《圓明園的毀滅》有感_06-21
觀潮的片斷賞析12-26
觀潮片斷賞析12-25