《唐詩(shī)》讀書心得
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編精心整理的《唐詩(shī)》讀書心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《唐詩(shī)》讀書心得1
暑假里，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書。
唐朝的詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的精華，流傳下來(lái)的有幾萬(wàn)首，我讀的版本是清朝一個(gè)叫衡塘退士的人編的。唐朝的重要詩(shī)人和主要作品基本上都包括在內(nèi)。這里面既有古詩(shī)也有樂(lè)府詩(shī)，既有絕句也有律詩(shī)，既有五言的也有七言的。詩(shī)的內(nèi)容也十分廣泛，有寫景的、也有寫人的、還有寫山水田園、邊塞風(fēng)情、思念之情的。
我比較喜歡的詩(shī)有王維的《山居秋暝》。這是一首寫山水的名詩(shī)，描寫一個(gè)世外桃源的美麗畫卷，令人心曠神怡。我還喜歡崔顥的《黃鶴樓》，這首詩(shī)受到很高的評(píng)價(jià)。據(jù)說(shuō)李白登上黃鶴樓看到了崔顥的'詩(shī)，大為嘆服，說(shuō)：“眼前有景到不得，崔顥題詩(shī)在上頭”。李白都不敢比，可見(jiàn)崔顥這首詩(shī)寫得多么好。還有一首詩(shī)也很有意思。有個(gè)叫朱慶馀的人，他快要考試了，心里沒(méi)底，不知道自己的文章水平高不高，能不能通過(guò)，就寫了一首《近試上張水部》的詩(shī)，呈送給大詩(shī)人張籍，想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。在這首詩(shī)里，他把自己的文章比作剛結(jié)婚的新媳婦，生動(dòng)形象。
俗話說(shuō)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。我要堅(jiān)持讀唐詩(shī)背古詩(shī)，也想將來(lái)自己會(huì)寫詩(shī)。
《唐詩(shī)》讀書心得2
看到書面上素氣的山水畫，我就被它吸引。
一樣的是唐詩(shī)，不一樣的，是曾冬給予我們的闡釋。
讀《早發(fā)白帝城》。因?yàn)殡y掩內(nèi)心的欣喜。詩(shī)人在一大早就告別了在朝霞映襯下彩云繚繞的白帝城，湍急的流水，如詩(shī)人急歸的心情，洶涌著，流淌著，向期待的目的地。兩岸的高山上傳來(lái)一聲聲猿啼，似要將詩(shī)人留下，但這是無(wú)用的，詩(shī)人乘的小舟，早已隨水而逝，漂過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)重山。這是我眼中的詩(shī)。但曾冬眼中的畫面卻不止單單是這樣。他聽(tīng)到“吱吱嘎嘎一陣脆響”，然后“城門張開(kāi)了惺忪的眼”，他看到太陽(yáng)“急急忙忙拿起陽(yáng)光的錦線，在一朵白云上，為高山之巔的白帝城繡了一條斑斕的絲巾”。
他說(shuō)“所有的道路都只有一個(gè)歸宿”。是否可以簡(jiǎn)單理解為“條條大路通羅馬”？或者是“山重水復(fù)疑無(wú)路”？人生就好似匯入海洋的江河溪流，不論以何種方式、何種形態(tài)，不論是激烈還是平緩，最終都將歸于”永恒的安寧“。正如他所說(shuō)，詩(shī)人的仕途也不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)驛站，接納那一段段或憂傷或幸福的時(shí)光。往事浮現(xiàn)，深究其，深陷于其，不過(guò)為難自己。不如讓那前塵舊事隨這白練逝出自己的生命。
而那兩岸的猿聲也被曾冬看出了不一樣的意味。他說(shuō)那聲音是”幸福的啼叫“，那也是隱隱約約的”自由的聲音“，想必詩(shī)人此時(shí)正在暢想未來(lái)的美好，渴望一展宏圖吧。
而山川的緩緩逝去，江水的迢迢，轉(zhuǎn)過(guò)身，目之所及是朦朧的'，一切也似乎很遠(yuǎn)了。
原來(lái)這首詩(shī)要表達(dá)的不只是喜悅暢快。
讀《絕句》。江水碧綠，襯得棲鳥(niǎo)羽毛彌足潔白，山色青蔥與那嬌艷的花兒形成對(duì)比，刺得人眼前顯出一片片色斑，那紅那綠真是絕到極致，仿佛要燃燒。真是一派美景。但我就算去認(rèn)真欣賞也無(wú)法領(lǐng)略到心里，因?yàn)槲业男睦�，盛了滿滿的故鄉(xiāng)。要等到歸鄉(xiāng)那天才會(huì)溢出，但卻不知，是哪一個(gè)春天或冬天。
曾冬說(shuō)，日子就像一本一張一張翻動(dòng)的書，每一頁(yè)，都有一聲漂泊的嘆息。它輕輕地來(lái)到，帶著希望和憂傷。它沉默，隨季節(jié)一起荏苒。時(shí)間總是太匆匆，將青果點(diǎn)成紅了的櫻桃，將綠了的芭蕉換上枯黃的雜草。它總是不打招呼，就將美好的萬(wàn)象帶給你，就將一切在瞬間席卷。它似乎無(wú)所不能，卻帶不給你歸家的日期。
這個(gè)春天與上年、與去年相比，是否更好看？
你只有把故鄉(xiāng)每一個(gè)熟稔的名字，過(guò)濾了一遍，又一遍。你翻過(guò)手中詩(shī)卷上的又一個(gè)春天。
曾冬先生將一首首古詩(shī)轉(zhuǎn)寫為一篇篇精致優(yōu)雅的散文，讓我們體會(huì)不一樣的古詩(shī)，欣賞不一樣的經(jīng)典。
《唐詩(shī)》讀書心得3
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，我最情有獨(dú)鐘于唐詩(shī)宋詞。古典詩(shī)詞，是留存至今的風(fēng)景，是飽含深義的情志，是古代人民智慧的結(jié)晶。從古至今，唐詩(shī)宋詞一直久為流傳，它們是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。
走進(jìn)唐詩(shī)，就是走進(jìn)了一個(gè)神奇迷人的王國(guó)�！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”充分顯示了孩童的勤勞天真；“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”一派農(nóng)家繁忙的熱鬧景象；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的憂國(guó)憂民情懷；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”述說(shuō)了戍邊將士的豪情壯志……
走進(jìn)宋詞，它就像一杯陳年的.酒，歷久彌香。有“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的李清照；有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡……無(wú)論是詞還是詞人，都令人回味無(wú)窮。
唐詩(shī)宋詞是文學(xué)歷史上的瑰寶，它似陽(yáng)光，令我豁然開(kāi)朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細(xì)細(xì)咀嚼詩(shī)詞中每個(gè)字，也更加使我明白，只有自己努力學(xué)習(xí)，才能更好地品味這文化大餐，只有我們國(guó)家足夠強(qiáng)大，才能不被外敵侵犯！
同學(xué)們，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！
《唐詩(shī)》讀書心得4
《在唐詩(shī)里孤獨(dú)漫步》一書的作者評(píng)價(jià)李白，沒(méi)有大書他的豪放，也沒(méi)有詳寫他的浪漫。作者在題目中點(diǎn)出兩個(gè)字——寂寞。
詩(shī)仙自然是寂寞的，他豪放，他恃才而傲。他學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)，他的思想活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那個(gè)動(dòng)蕩不安卻充滿機(jī)會(huì)的年代，所以他堅(jiān)信“天生我材必有用”。他學(xué)習(xí)劍術(shù)，向往“十步殺一人”的俠客生活。
詩(shī)仙自然是寂寞的，他浪漫，他天真，他不適合在朝中與弄臣相處。他滿心歡喜地認(rèn)為，只要見(jiàn)到圣上便萬(wàn)事大吉，怎料唐玄宗贈(zèng)予他的`那支筆不是用來(lái)治國(guó)理政的，而只用來(lái)寫些新詞謳歌升平之世。之后安史之亂爆發(fā)，他受李璘之請(qǐng)入幕，又樂(lè)觀地認(rèn)為局勢(shì)會(huì)因己而定。
除了寥寥幾個(gè)同他一樣的詩(shī)人外，誰(shuí)又會(huì)理解他？
于是詩(shī)仙便如此寂寞著、痛苦著，獨(dú)自一人在月夜飲酒。一開(kāi)始他似乎還挺會(huì)自己找樂(lè)子的，邀來(lái)明月與影子湊足了三人。而當(dāng)我讀到“我歌月徘徊，我舞影零亂”時(shí)，腦海中便有一個(gè)人渾身帶著酒氣東倒西歪。讀后感·他真的想通了“行樂(lè)須及春”的道理嗎？為什么眼前的詩(shī)仙大笑過(guò)后又趴在酒桌上笑得如此勉強(qiáng)而凄然呢？
如果他真的是一位神仙，那么他不會(huì)寂寞，哪怕是在人間。所以我在他身上看到了人性，不然他得以從朝廷這個(gè)“大染缸”出來(lái)被賜金放還之時(shí)，為什么沒(méi)有喜出望外，沒(méi)有因?yàn)樽杂啥d奮呢？我們管這個(gè)叫什么？政壇失意。
而詩(shī)仙最大的夢(mèng)想，與所有讀書人都一樣：“申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼。使寰區(qū)大定，�？h清一！”他要做官，做大官，一人之下萬(wàn)人之上，像丞相那樣的大官。他還要與皇帝談?wù)�，談天下大事，他愿意做帝王之師�?/p>
而當(dāng)他全力反抗和蔑視那些壓迫百姓的權(quán)貴們時(shí)，他比起俯瞰蕓蕓眾生的神，更像一個(gè)有血有肉的人。
同時(shí)，他的一生飽經(jīng)坎坷：離開(kāi)長(zhǎng)安后又去參軍，進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，還被流放，但他從未放棄過(guò)。還記得“千里江陵一日還”嗎？這樣一首意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)，是他六十幾歲時(shí)被流放后巧遇大赦時(shí)寫的；他的《臨終歌》里則自以為“中天摧兮力不濟(jì)”，也“馀風(fēng)激兮萬(wàn)世”。他一輩子都認(rèn)為自己是一個(gè)朝理想飛行的大鵬鳥(niǎo)。
不過(guò)我們依舊不愿讓李白因肝硬化去世，我們?cè)敢庀嘈拍莻�(gè)傳說(shuō)：他又一次在月夜醉了，跳入水中癡癡地抱著月亮，做神仙去了。
《唐詩(shī)》讀書心得5
薛瑄曾在《讀書錄》中提到過(guò)：“外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。”這讓我們知道身外之物帶來(lái)的滋味，久而久之就會(huì)感到厭倦，只有讀書所領(lǐng)略的滋味，時(shí)間越久才會(huì)越感覺(jué)深厚。
唐朝二百八十九年間，是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，其中《唐詩(shī)三百首》是一部流傳很廣的唐詩(shī)選舉。
唐代詩(shī)人各有各的風(fēng)格派別，有的境界開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴；有的喻理深刻，耐人尋味；有的催人淚下，感人至深；有的淡雅自然，清麗可人……無(wú)論如何，唐詩(shī)是中華民族文化寶庫(kù)中一顆璨燦的明珠，詩(shī)人們簡(jiǎn)短明潔將詩(shī)人的思想引入一個(gè)更高的境界。
在《唐詩(shī)三百首》中，我十分喜歡的一首詩(shī)是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
我一遍一遍地讀完這首詩(shī)，眼前漸漸地浮現(xiàn)了這一幕：幽靜的森林里，輕風(fēng)陣陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在通向黃鶴樓的小路上，緩緩地走著兩個(gè)人，并肩而行。這兩個(gè)人便是李白和孟浩然，今天，孟浩然就要與難分難舍的`老朋友辭別了，要到那遠(yuǎn)方的揚(yáng)州去。他們一起登上黃鶴樓，看著這滔滔長(zhǎng)江滾滾東流，他們深深對(duì)望，看著他們那深情脈脈的眼神，我感受到他們的深厚情誼：從春天的賞花、吟詩(shī)，到中秋的花前月下賞月，再到大雪紛紛下的談古論今。李白斟滿了一杯酒，遞給了孟浩然，孟浩然一飲而盡，他們的離情別語(yǔ)都化為了一杯酒。送君千里，終有一別，孟浩然在船夫的催促下，登上了小船，他站在船頭，向李白輕輕揮手，他們的告別聲都被洶涌的長(zhǎng)江水漸漸淹沒(méi)了。孤零零的白帆影子，漸漸地消失在這晴朗的藍(lán)天里……
這一首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)的依依不舍之情，最后那目送老朋友遠(yuǎn)去的專注的眼神，這是蘊(yùn)含了多么真摯的友誼與祝福�。�
想起那次我與老朋友送別時(shí)，老朋友她都會(huì)把我送到車站去，當(dāng)我上了車，我又透過(guò)窗戶看見(jiàn)了老朋友對(duì)我揮揮手，還說(shuō)著一路順風(fēng)、祝福的話語(yǔ)，我把那許多想說(shuō)的話都化為了揮手的告別，即使再舍不得的老朋友的離去，我們也要知道，自己做得只有笑著祝福。
人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書就像品茶，對(duì)比游戲與飲食等方面獲得的愉悅來(lái)說(shuō)，讀書的樂(lè)趣在于它所帶來(lái)的愉快并不限于片刻的停留，而是會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)酵。
《唐詩(shī)》讀書心得6
唐詩(shī)的高產(chǎn)與盛傳是與唐代的社會(huì)背景時(shí)代風(fēng)尚有關(guān)。唐朝的鼎盛給一大批追求仕途的文人提供了施展才華的舞臺(tái)，濟(jì)濟(jì)仕途使那些文人墨客窮經(jīng)皓首一個(gè)個(gè)把那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的格律詩(shī)打造得珠圓玉潤(rùn)燦爛輝煌。唐時(shí)的天空是詩(shī)的天空，詩(shī)人是最耀眼的星星，人們仰望星空無(wú)不為燦爛星空感到驚異。當(dāng)我們遙望唐時(shí)的星空我們還驚異的發(fā)現(xiàn)，星空不僅燦爛而且出現(xiàn)了諸多的星座，赫然排列，灼灼奪目。
即使是今人我們還是把李白杜甫看成是唐代的最耀樣眼的`雙子座，李杜文章在光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)。老李老杜真好象是難兄難弟，在官場(chǎng)混得不如意，一個(gè)是徹底絕望，高唱著天生我材必有用，從此退出江湖，一個(gè)是且戰(zhàn)且走，一把濞涕一把淚卻又常懷千歲憂，吟出了安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒仕俱歡顏千古絕唱。作為詩(shī)壇比肩的兄弟，一個(gè)豪放曠達(dá)，藐視權(quán)貴，把詩(shī)的激情點(diǎn)燃，寫出了自屈子以來(lái)最浪漫最燦爛的。華章，一個(gè)執(zhí)著內(nèi)斂，樸實(shí)本色，用自己的行動(dòng)書寫生命的篇章。李白的詩(shī)屬于長(zhǎng)空明月高山流水，屬于風(fēng)的呼嘯和心的召喚，杜甫的詩(shī)則屬于大地屬于莊稼屬于人民。有人說(shuō)李白出世，屬道，骨子里透出道風(fēng)仙骨，為人狂放不羈，心地坦蕩無(wú)拘無(wú)束，行文猶如天馬行空，白發(fā)三千丈愁怨似個(gè)長(zhǎng)。而杜甫入世，是儒，是儒中的大儒，為官，則能恪盡職守，造福一方百姓，為民，則能布衣粗食，體恤民間疾苦，杜甫用詩(shī)的形式記錄了唐代的民間歷史，《三吏》《三別》以及悲壯的《兵車行》，莫不活畫了一幅幅戚戚慘慘戚戚的民間畫卷。杜甫的詩(shī)是可以入史的，是詩(shī)中的歷史，是歷史中最耀眼的部分。如果說(shuō)李白把詩(shī)的浪漫情懷發(fā)揮到了極致，那么杜甫則把詩(shī)的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷推到了平常百姓之中，在唐時(shí)的燦爛星空中李杜這兩顆雙子星座，一儒一道，交相輝映，體現(xiàn)了中國(guó)文化最本質(zhì)的東西。
這樣當(dāng)我們仰望燦爛的星空，我們總是為那耀眼的詩(shī)壇巨星驚嘆不已，為燦爛的唐代詩(shī)文化驚嘆不已。當(dāng)然好花需要綠葉扶，如果沒(méi)有初唐四杰沒(méi)有邊關(guān)詩(shī)人沒(méi)有那些宮廳寫手沒(méi)有那些知名的和不知名的詩(shī)人詩(shī)作，李白杜甫王維也就沒(méi)有這么輝煌這么耀眼了。
《唐詩(shī)》讀書心得7
唐詩(shī)、宋詞是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上兩顆美麗的明珠，是中國(guó)文化史上不可替代的兩個(gè)部分。我們每個(gè)人都應(yīng)該去傳承唐詩(shī)、宋詞的魅力。
一首首動(dòng)人的唐詩(shī)，一句句慷慨激昂的宋詞，讓每個(gè)人都為其珍貴的語(yǔ)言藝術(shù)和意境所打動(dòng)。
走入古人為我們留下的'珍貴的美麗的畫卷，我們可以領(lǐng)略“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情，還可以領(lǐng)略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔赴到海不復(fù)回”的氣勢(shì)磅礴。其中，也有宋詞的美，如，李之儀的“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”，表示了他對(duì)友人的思念。還有岳飛對(duì)國(guó)家的忠心耿耿：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”……
《唐詩(shī)宋詞300首》這本書精選了300首唐詩(shī)與宋詞，并且吸取了多種選本的精華。此書內(nèi)容廣泛，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅而又不失原詩(shī)詞的語(yǔ)言意境和藝術(shù)風(fēng)格。在這本書里漫游，仿佛置身于時(shí)光隧道之中，可以再現(xiàn)歷史原貌，體味古人的深情，享受古詩(shī)詞韻律的美妙，感受其優(yōu)美芬芳的人文情懷。
《唐詩(shī)》讀書心得8
中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計(jì)其數(shù)的膾炙人口的詩(shī)篇。許多詩(shī)流傳千古，哺育了一代代人，是我國(guó)極其寶貴的精神財(cái)富。讀詩(shī)誦詩(shī)，既能提高文學(xué)素養(yǎng)，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。
今年，我利用暑假的時(shí)間，讀了《唐詩(shī)三百首》這本書，書上記錄了無(wú)數(shù)詩(shī)人的豪情力作。有的簡(jiǎn)潔明了，讀起來(lái)朗朗上口;有的歡快明了，讀起來(lái)趣味無(wú)窮;有的豪邁奔放，讀起來(lái)慷慨激昂;有的發(fā)人深省，讀起來(lái)意味深長(zhǎng)……
少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩(shī)——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩(shī)中，把鵝的樣子、動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽(tīng)了這首詩(shī)，仿佛自己親眼見(jiàn)到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過(guò)程中看到眼前的情景，不由得產(chǎn)生了靈感。這首詩(shī)可謂婦孺皆知，也正因?yàn)樗鷦?dòng)、歡樂(lè)才使得它流傳至今。
為什么一個(gè)7歲的孩子能寫出活靈活現(xiàn)的詩(shī)?恐怕離不開(kāi)平時(shí)的認(rèn)真觀察。由此我就想到了我平時(shí)上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開(kāi)始犯愁了。寫什么呢?手里的筆不停地轉(zhuǎn)，腦袋空空如也，眼睛來(lái)回地盯著作文題目，絞盡腦汁寫出來(lái)的作文也是平淡無(wú)奇、毫無(wú)感情，讓人讀了都想睡覺(jué)�，F(xiàn)在，我每天注意觀察身邊的人和事，留心生活的一點(diǎn)一滴，寫作水平也有了很大的'提高，到了寫作文的時(shí)候，提起筆就可以寫，腦子里優(yōu)美的詞語(yǔ)，像泉涌一樣，很快一篇優(yōu)美的文章就寫出來(lái)了。
當(dāng)我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯，我便想起了李紳的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時(shí)侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對(duì)我說(shuō)：“要珍惜每一粒飯。”不懂事的我認(rèn)為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩(shī)后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農(nóng)民勞動(dòng)的成果，生長(zhǎng)在農(nóng)村的我更能體會(huì)這其中的辛酸。
好詩(shī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，誦讀這些詩(shī)句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨(dú)特的魅力，吸引著人們。
《唐詩(shī)》讀書心得9
這個(gè)暑假，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書。在這本書里，給我印象比較深的是就是《游子吟》這首詩(shī)了。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫的，寫出了母愛(ài)的.無(wú)私與偉大。
《游子吟》這首詩(shī)的就在“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！币馑季褪牵赫l(shuí)說(shuō)兒女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想起一件事。
那天下午放學(xué)后，外面忽然下起了傾盆大雨�？墒俏覜](méi)有帶傘，就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽帶著雨傘來(lái)接我了。她快速的向我跑過(guò)來(lái)，根本不顧雨下得有多大。她把傘遞給我，說(shuō)：“快把傘打好了，別被雨淋到了，要不然會(huì)感冒的�！碑�(dāng)我們回到家后，我倒沒(méi)什么事，媽媽卻感冒了。她只是在床上休息了一下，就又去做家務(wù)了。
到了晚上，媽媽忍著頭痛去幫我做飯，做完飯后，自己飯都沒(méi)有吃幾口，就去睡覺(jué)了。
到了第二天早上，由于我睡過(guò)頭了，走的時(shí)候太匆忙了，導(dǎo)致我忘帶了英語(yǔ)課本�？赡翘煸缟吓銮墒怯⒄Z(yǔ)課。我心急如焚，不知道該怎么辦才好。過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地跑上樓來(lái)給我送英語(yǔ)書，送完又匆匆地去上班了�？粗鴭寢屆β刀賱诘谋秤�，我不僅熱淚盈眶。是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
《游子吟》這首詩(shī)給我了一個(gè)啟發(fā)：母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓媽媽過(guò)上好的日子，不用這么操勞。
《唐詩(shī)》讀書心得10
小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說(shuō)：＂中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，唐朝的詩(shī)更是達(dá)到了極點(diǎn)，詩(shī)歌也就是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的重要組成部分，作為一個(gè)中國(guó)人，你應(yīng)該好好背啊�。�(dāng)時(shí)的我，微微點(diǎn)頭，認(rèn)為這句話似乎很對(duì)。
小時(shí)侯背唐詩(shī)，就像是小和尚念經(jīng)一樣，認(rèn)為會(huì)背才是＂硬道理＂。在歲月流逝中，我漸漸從小時(shí)侯那個(gè)＂專心背詩(shī)＂的圈子里走出來(lái)，被唐之風(fēng)淋漓了，我在這宏放深沉的風(fēng)中，讀出了另一種感悟。
我從賀之章的＂碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳＂中看到了碧綠柔軟的枝條在春風(fēng)中搖曳，宛然出現(xiàn)在我面前的是一位身著淺綠輕紗的婀娜懷春的少女，她在柳樹(shù)下，靜靜的坐著，眼里滿是新春的綠色。她的長(zhǎng)發(fā)在春風(fēng)中飄蕩，就像那柳樹(shù)的枝條一樣，盡情的舞動(dòng)......
我從高駢的＂水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香＂中嗅到了沁人的芬芳，我似乎就在一片薔薇從中徘徊著。儼然我仿佛置身于山亭之上，陽(yáng)光透入簾內(nèi)，一陣微風(fēng)帶著花香闖了進(jìn)來(lái)，我的思緒也隨著它去尋找花香的來(lái)源......
我從王勃的＂落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色＂中欣賞到了水天一色的美景，我沉醉了，沉迷了，我徹底被這美倫美煥的妙景征服了，我只能駐步，欣賞......
我從柳宗元的＂孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪＂中感受到了冬日的些許蒼涼。忽然，我的眼睛模糊了，呈現(xiàn)了一幅畫面——一位漁翁在風(fēng)雪中垂釣，他身披蓑，頭戴笠，風(fēng)雪中就像是一尊雕塑，這雕塑存在了千年......
不再歌頌春夏秋冬，花草樹(shù)木，三百篇的佳作，我惟獨(dú)鐘情于它——
我們?cè)缫蚜?xí)慣將＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂當(dāng)作是贊美老師辛勤工作的＂專利＂，但是現(xiàn)在我才明白，這居然還是首傷感別離的愛(ài)情詩(shī)�；蛟S不懂得什么是愛(ài)情，什么是至死不渝，什么是相思離別。但是隨著思想上的逐步深入，我終于參透了這首詩(shī)，或許，我還算不上參透吧！畢竟，愛(ài)恨離愁都離我太遙遠(yuǎn)了．
＂相見(jiàn)時(shí)難別亦難＂，暮春時(shí)，我與自己心愛(ài)的伴侶別離，再見(jiàn)上一面，太難，如若離別，則難舍難分。＂東風(fēng)無(wú)力百花殘＂，殘花在隨風(fēng)蕩曳，別離的氣氛異常蕭條，只能就此離別，噙淚相送，望著你孤單的'背影隱匿在最后一抹夕陽(yáng)的余暉里。
�。⒋盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂．春蠶�。≈钡缴谋M頭才停止吐絲，難道不像我倆嗎？至死還久久相思，只能任那酸澀的眼淚祭奠我們垂死的愛(ài)情！
�。早R但愁云鬢改＂的她在為青春年華的逝去倍感憂慮。當(dāng)我獨(dú)坐在桌邊仰望熒熒月亮之時(shí)，你是否也在月光下追憶過(guò)去呢？＂夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒＂，我們不能相見(jiàn)，但我們擁有同一個(gè)殘缺的月．
�。⑴钌酱巳o(wú)多路＂，我們的距離，真所謂可望而不可即，我也只能代勞青鳥(niǎo)去探看你了．＂青鳥(niǎo)殷勤為探看＂，也只是我為解相思的小小心愿了吧！
一首短短的詩(shī)中都可參透出如此多的內(nèi)涵，那這三百篇呢？唐代七古的手法多樣；五言古體的風(fēng)格竣整；七言律詩(shī)的音韻深厚；絕句的氣象高遠(yuǎn)。無(wú)不使人沉醉其中，在這唐之風(fēng)中酣暢淋漓的享受著，汲取著，領(lǐng)略著獨(dú)到的見(jiàn)解，乃人生一大樂(lè)事也。
唐之風(fēng)，浴其中，奇飛揚(yáng)，心飄蕩......
《唐詩(shī)》讀書心得11
“盛世必然出現(xiàn)偉人，偉人必然創(chuàng)造盛世。詩(shī)國(guó)的盛世就是盛唐氣象�！�
這句話出自《戴老師高能唐詩(shī)課》。作為盛唐詩(shī)壇璀璨群星中的杰出代表——李白，他的詩(shī)是連牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩都能耳熟能詳。李白的標(biāo)簽很多：浪漫主義、詩(shī)仙、謫詩(shī)人等等，他可以說(shuō)是盛唐氣象的櫥窗。這樣一名偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)歌究竟有多大的力量，為什么有這樣大的力量？
帶著問(wèn)題，我閱讀了《戴老師高能唐詩(shī)課》。戴老師對(duì)李白的代表詩(shī)作逐一分析解讀，聯(lián)系作詩(shī)背景，帶我體會(huì)李白寫詩(shī)的豪邁、奔放、飄逸的激情。
令我印象深刻的是，李白詩(shī)歌中的矛盾與對(duì)立�！秾⑦M(jìn)酒》前面幾句，他快樂(lè)地放縱喝酒——“人生得意須盡歡”。接下來(lái)又寫“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，把功名利都看穿了，覺(jué)得它們“不足貴”，一下子很痛苦。但緊接著又說(shuō)“惟有飲者留其名”，其實(shí)他還是很看重功名，喝酒也想永垂不朽。接著又是“五花馬，千金裘”地?fù)Q美酒，可見(jiàn)興致又很高，最后一句“與爾同銷萬(wàn)古愁”，忽然冒出那么多愁緒。狂歡與痛苦來(lái)回交替，對(duì)功名的重視與輕蔑迅速切換，高度地自信與徹底的自卑同在。而且兩者不同的情緒都非常強(qiáng)烈，矛盾對(duì)立的情緒相互撞擊產(chǎn)生巨大能量，這種力量給了讀者強(qiáng)大的藝術(shù)震撼力。
大多數(shù)人對(duì)創(chuàng)作講究的是一致的情感，一脈相連。李白的詩(shī)卻在完全對(duì)立的情緒中不斷跳轉(zhuǎn)，就好像是在兩座懸崖之間來(lái)回跳躍。他的詩(shī)正反映了他那個(gè)蓬勃的靈魂，那個(gè)靈魂像一團(tuán)火，燃燒、熄滅，都在驟然之間。燃的時(shí)候很猛烈，熄的時(shí)候很徹底。這個(gè)蓬勃的靈魂也反映了盛唐那個(gè)時(shí)代。這個(gè)時(shí)代國(guó)力不斷走向強(qiáng)盛，國(guó)家就開(kāi)始由盛轉(zhuǎn)衰，出現(xiàn)了很多奢侈腐敗，但仍然是蓬勃向向上的。這時(shí)李白的內(nèi)心世界也開(kāi)始有了變化，一方面很張揚(yáng)，另一方面又隱隱不安，有朦朧的騷動(dòng)。所以說(shuō)李白的詩(shī)就像盛唐氣象的櫥窗，詩(shī)中透露出來(lái)的精神氣，正是盛唐時(shí)代的縮影。
在盛唐時(shí)代，每個(gè)人都自我感覺(jué)良好。其中自我感覺(jué)最好非李白莫屬。他在《為宋中丞自薦表》中自述才能，表明自已“懷經(jīng)濟(jì)之才”，很有治國(guó)才能。在《代壽山答孟少府移文書》中寫到自己的志向：“申管晏之談，謀帝王之術(shù)�！彼凇顿�(zèng)豐秘書子春》中提到“茍無(wú)濟(jì)代心，獨(dú)善亦何益”。李白覺(jué)得自己對(duì)國(guó)家和民族有著不可推卸的責(zé)任。同時(shí)在他眼中，天下似乎沒(méi)什么事是他搞不定的.。雖然他確定不太懂政治，但高度自信（或者說(shuō)自負(fù)），宏偉的抱負(fù)，強(qiáng)烈的歷史使命感，都是那個(gè)時(shí)代賦予盛唐人的。李白則更突出地表現(xiàn)在了詩(shī)歌里。
盛唐是個(gè)兼容并包的盛世，這個(gè)時(shí)代自信與積極已經(jīng)滲透進(jìn)了人們的靈魂。其中李白“受害”很嚴(yán)重，自負(fù)和積極進(jìn)取在他心靈深處沖突碰撞，從他筆尖溢出。李白詩(shī)歌中的偉力，正反映了唐詩(shī)時(shí)代的激情。他通過(guò)個(gè)體生命的激揚(yáng)，生動(dòng)演繹了盛唐氣象中那種偉大的活力。
讀了《戴老師高能唐詩(shī)課》，我對(duì)李白和他那個(gè)時(shí)代有了更深刻的認(rèn)識(shí)，李白如同盛唐氣象的櫥窗，讓我看到了盛唐氣象的自信和蓬勃。
《唐詩(shī)》讀書心得12
嚴(yán)羽講，“詩(shī)有別趣，非關(guān)理也”，我特別欣賞這句話。
縱覽唐詩(shī)三百首，我注意一個(gè)事實(shí)，在盛唐那個(gè)時(shí)代，詩(shī)人的筆下，詩(shī)情馳騁想像的廣闊天地真的是在“理”之外。細(xì)讀唐詩(shī)后我才明白，只有當(dāng)詩(shī)歌插上了浪漫的翅膀之后，它才有可能盡情地翱翔在“理”的上空。
詩(shī)有別趣，其趣令人動(dòng)情。日前重讀唐詩(shī)，感慨頗多，現(xiàn)歸納體會(huì)如下：
其一、高明的詩(shī)人往往會(huì)馳騁其想象力，空所依傍，以求其境界出人意料。譬如讀到一首好詩(shī)，而其技法、靈感及境界又為自己所不能時(shí)，我會(huì)由衷地感嘆：潑墨簡(jiǎn)筆描之難。詩(shī)和禪一樣，重在心悟而離言說(shuō)。詩(shī)在技法上講究“妙悟者不在多言”。當(dāng)一首詩(shī)能達(dá)到一種禪境時(shí)，就更屬不易。就我本人而言，我更喜歡那些具有禪意的詩(shī)作，因?yàn)樗磉_(dá)的意境能夠直指人心。
其二、一個(gè)博學(xué)有品位的`詩(shī)人，總是一個(gè)能夠縱覽諸家的聰明人，總是一個(gè)能夠改其習(xí)端，習(xí)禪心法的覺(jué)悟者。日久天長(zhǎng)，他的詩(shī)作自然會(huì)達(dá)到一種無(wú)礙的境界，詩(shī)人也會(huì)活潑潑地創(chuàng)新出一道為世人所矚目的風(fēng)景。
其三、一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是一個(gè)經(jīng)過(guò)了幾十年的修行研磨，已經(jīng)到了一種“志于道、游于藝”境界的人。因?yàn)橹灰x他們的詩(shī)作，讀者總能夠品味出一種大自在的境界。就像架在千刃絕壁上的木橋，那是一種無(wú)心之心。
其四、一個(gè)體悟了禪境的詩(shī)人，一定是一個(gè)“奪一切境，入詩(shī)歌三味；乘境深處，自由無(wú)礙”的人。
《唐詩(shī)》讀書心得13
小時(shí)候最早讀到的孟浩然的詩(shī)是《春曉》里的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)；夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。猶記得孩童時(shí)期搖頭晃腦讀詩(shī)的可愛(ài)樣兒。淳樸通俗的詩(shī)句寫滿了簡(jiǎn)單和真實(shí)。
沈德潛評(píng)孟詩(shī)為“語(yǔ)淡而味終不薄”，這實(shí)為孟詩(shī)的重要特征之一，猶如小孩子，單純可愛(ài)中透露最難能可貴的本真。
讀《秋登萬(wàn)山寄張五》，從題目中得知此時(shí)是適合登高望遠(yuǎn)的秋季。秋天是一個(gè)豐收洋溢著喜悅的季節(jié)，也是一個(gè)思念帶點(diǎn)愁意的季節(jié)。“北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅�！笨吹竭@樣的登山美景，真是一件令人陶醉的事情，心中忽又泛起一絲對(duì)朋友的思念，如此的美景要是能與好友共享該是多完美。亦或者近幾天心里思念我的故友，越發(fā)的難受，連夢(mèng)里都盼著與他相見(jiàn)，郁結(jié)在內(nèi)心的情感無(wú)法排解，怎么辦呢？去登山吧，看到登山途中的美景或許我的心情會(huì)好一點(diǎn)。到底是景色生了情，還是情感動(dòng)了景，亦或者它們交互不清。屬于哪一種已經(jīng)不重要了，人心本來(lái)就是讓人摸不透的，但情感卻又如此的真實(shí)不矯作。
“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”，生活總是這般喜悅中摻雜著淡淡憂傷，興奮時(shí)給你點(diǎn)失望，為什么總不能讓我們一直開(kāi)心下去沉浸在幸福當(dāng)中，但更不能悲切到底。否則，豈不是辜負(fù)“了時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月�！钡囊环镁啊�
“水滿則溢，月滿則虧。”有點(diǎn)殘缺的生活剛剛好，也是平常人家生活的真實(shí)寫照。普通人的小日子經(jīng)不起忽滿忽空的大起大落。日子要慢慢來(lái)，才能好好過(guò)。
可是為什么又有那么多人過(guò)不好呢？想是他們不明這些理，做不到生活的這般簡(jiǎn)單真實(shí)。即使看到過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)走到心里去。就如同每天刷朋友圈時(shí)片片的心靈雞湯文，可又有多少人能真正明白做到呢？不說(shuō)出來(lái)的東西不代表不懂，懂得的未必能做到。孟浩然的《秋登萬(wàn)山寄張五》沒(méi)有半點(diǎn)說(shuō)道述理，就是簡(jiǎn)單的向我們表達(dá)他看到登山的風(fēng)景，對(duì)朋友有所思念的.內(nèi)心中最真實(shí)的情感�？杉�(xì)細(xì)品嘗它的時(shí)候，卻是意味深長(zhǎng)。
秋天的季節(jié)里，有人看到的是殘花敗柳，有人看到的是楓葉紅滿大地盡風(fēng)流，有人說(shuō)秋天是適爽高朗的季節(jié)，有人說(shuō)我禁不起秋天的憂郁情愁。美是容易的，哪怕從顛沛流離中都能找到形而上的東西，只要你用心。美也是難的，你能保證這份用心總能一直存在每個(gè)人沒(méi)每個(gè)心？難怪柏拉圖在《大希庇阿斯》中早就有如此著名的判斷。
難也好，不難也唄，這些問(wèn)題不需要我們?nèi)タ紤]。你問(wèn)那小孩子：快樂(lè)是什么？悲傷又是什么？他們呆呆地?fù)u搖頭。
你瞧瞧那躺在搖籃里的嬰兒，開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心了就哭，餓了就吃，困了就睡覺(jué)。
嬰孩們不需要懂什么道理，他們只保存著人的最初。他們也擁有著人們求之不得的快樂(lè)。大人們總喜歡做有意義的事兒，什么才是有用有意義的事兒呢？世間很多事當(dāng)我們執(zhí)著追求它的意義時(shí)，就已經(jīng)失去了它所能帶給我們的最珍貴的東西。
讀孟浩然《秋登萬(wàn)山寄張五》，讓我們學(xué)著保持著最真的心，做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己。
《唐詩(shī)》讀書心得14
詩(shī)歌存活在每一個(gè)中國(guó)人的生命里。
小時(shí)候跟著大人念“床前明月光，疑是地上霜”，那時(shí)并不懂得什么思鄉(xiāng)之情，卻在長(zhǎng)大后每每看到這些詩(shī)句便記掛起家鄉(xiāng)來(lái)。我認(rèn)為讀詩(shī)歌是對(duì)中國(guó)文化最好的傳承方式，學(xué)生時(shí)代背過(guò)不少詩(shī)詞但鮮少能靜下心來(lái)好好品味其中的韻味，現(xiàn)在翻開(kāi)那本《唐詩(shī)三百首》看著熟悉的詩(shī)句卻仿佛明白了，從前的背誦就是為了此刻心中的了然。
林語(yǔ)堂先生曾在《吾國(guó)與吾民》中說(shuō)過(guò)一段關(guān)于詩(shī)歌的話--詩(shī)歌通過(guò)對(duì)大自然的感情，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛，詩(shī)歌通過(guò)享受簡(jiǎn)樸生活的教育為中國(guó)文明保持了圣潔的理想。它時(shí)而訴諸浪漫主義，使人們超然在這個(gè)辛苦勞作和單調(diào)無(wú)聊的世界之上，獲得一種感情的升華;時(shí)而又訴諸人們的悲傷、屈從、克制等感情，通過(guò)悲愁的藝術(shù)反照來(lái)凈化人的心靈。它教會(huì)人們靜聽(tīng)雨打芭蕉的聲音，欣賞村舍炊煙裊裊升起，并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色;它教人們對(duì)鄉(xiāng)間小路上朵朵雪白的百合要親切，要溫柔;它使人們?cè)诙霹N的啼唱中體會(huì)到思念游子之情;它教人們用一種憐愛(ài)之心對(duì)待采茶女和采桑女、被幽禁被遺棄的戀人、那些兒子遠(yuǎn)在天涯海角服役的母親，以及那些飽受戰(zhàn)火創(chuàng)傷的黎民百姓。
林語(yǔ)堂先生的話簡(jiǎn)潔精煉的概括了中國(guó)人和詩(shī)歌之間的關(guān)聯(lián)，他將詩(shī)歌稱作中國(guó)人的宗教，甚至幾乎認(rèn)為如果沒(méi)有詩(shī)歌中國(guó)人就無(wú)法存活至今，可見(jiàn)詩(shī)歌對(duì)于中國(guó)人的重要性。
清人蘅塘退士所編選的《唐詩(shī)三百首》在如今流傳甚為廣泛，唐詩(shī)稱得上是中國(guó)詩(shī)歌史上最為濃墨重彩的一筆，唐朝的繁榮安定使得一批文人墨客創(chuàng)作了大量佳作得以名留青史，那些流傳至今仍然膾炙人口的詩(shī)句最能真切的表達(dá)我們中國(guó)人的靈魂。
重新品讀這本《唐詩(shī)三百首》讓我拾回那些被遺忘的情感。再讀一遍“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，想象如奶油般細(xì)膩柔滑的酥潤(rùn)的.春雨;再讀一遍“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，想象溫和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)柔軟的柳枝;再讀一遍“明月松間照，清泉石上流”，想象明月松峰清泉白石的靜謐……詩(shī)中還有太多的美好值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味。
人們的步伐總是太匆忙了，閑不下一刻來(lái)感受到看看我們周圍的世界，不能像古人那樣細(xì)膩的感受到大自然的美好，單調(diào)乏味的城市生活讓我們的精神變得麻木，從而埋沒(méi)了我們心底那份詩(shī)意。不過(guò)就像于丹老師說(shuō)的:人的年歲越是增長(zhǎng)，就越需要一種溫暖，需要生命年華中的浪漫，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。
在我們有限的年華里享受無(wú)窮的詩(shī)意，那么也就成全了我們自己最美的人生。
《唐詩(shī)》讀書心得15
這個(gè)假期里我讀了《寫給孩子們的唐詩(shī)之路》之書。
唐詩(shī)我們從小就聽(tīng)過(guò)、背過(guò)，不僅會(huì)背，還能了解其意思，了解詩(shī)人要表達(dá)的情懷。唐詩(shī)帶來(lái)的是一種廣闊的共鳴，遙遠(yuǎn)的應(yīng)和，上天入地，窮盡碧落，有唐詩(shī)在，就有情懷在，看到我喜歡的唐詩(shī)，配上插畫，看著賞析，更能體會(huì)詩(shī)詞對(duì)我們的教育和滋養(yǎng)，將成為伴隨我們一生的財(cái)富。
媽媽從小教導(dǎo)我要飽讀詩(shī)書，將來(lái)會(huì)有不一樣的氣質(zhì)，會(huì)更有想象力，更懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美。比如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！弊屛覀兠磕甑亩驴吹搅﹂L(zhǎng)出嫩芽時(shí)，心里便會(huì)默念“二月春風(fēng)似剪刀”這樣的詩(shī)句，只要誦讀幾遍，就會(huì)成為我們生命的養(yǎng)分。
唐詩(shī)魅力無(wú)窮，不管是我們隨口就說(shuō)的'“春眠不覺(jué)曉”，還是“青山行不盡，綠水去何長(zhǎng)”。這些都在我心中扎下了根，讓我們更好了解古代歷史文化，留下的是那些閃閃發(fā)光的名字，詩(shī)仙是李白；詩(shī)圣是杜甫；詩(shī)佛是王維；詩(shī)神是蘇軾；詩(shī)魔是白居易；詩(shī)鬼是李賀。這些詩(shī)人牢牢地印在我的腦海里。
我希望通過(guò)背誦及了解古詩(shī)，讓我們從小就了解中華文化。因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的接班人，我們得讓中國(guó)的文化，中國(guó)的歷史，繼續(xù)傳承下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起學(xué)唐詩(shī)，感受唐詩(shī)的美好吧！
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