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韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》閱讀練習(xí)及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》閱讀練習(xí)及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》閱讀練習(xí)及答案 1
賦得暮雨送李胄
韋應(yīng)物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。
漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。
海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。
相送情無(wú)限，沾襟比散絲。
注：古人有“密雨如散絲”的詩(shī)句。
8.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.首聯(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分，詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。這既點(diǎn)明了詩(shī)題中的`“暮雨”，又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。
B.二、三兩聯(lián)描寫(xiě)船帆被細(xì)雨打濕而變重，鳥(niǎo)翅因沾雨而無(wú)法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠(yuǎn)處江邊的樹(shù)卻顯得十分滋潤(rùn)。
C.尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來(lái)。
D.全詩(shī)第一句直接點(diǎn)明“微雨”，而后面主要是通過(guò)對(duì)船帆、鳥(niǎo)羽、天際、大樹(shù)的描繪來(lái)烘托蒙蒙細(xì)雨，這樣更增強(qiáng)了詩(shī)的形象性和表達(dá)力。
9.這是一首寫(xiě)送別的詩(shī)，但主要篇幅卻是寫(xiě)景，將離別之情寓于這些景中。下面幾首寫(xiě)送別的唐詩(shī)中，與它寫(xiě)法相同的一首是（ ）
A.此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。
B.蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
C.聞道衡陽(yáng)外，由來(lái)雁不飛。送君從此去，書(shū)信定應(yīng)稀。
D.滿(mǎn)酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞮。
試題答案：
8.C 9.B
韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》閱讀練習(xí)及答案 2
韋應(yīng)物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。
漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。
海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。
相送情無(wú)限，沾襟比散絲。
閱讀題一
8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)的作用。(5分)
9.本詩(shī)的頷聯(lián)與頸聯(lián)寫(xiě)景富有特色，請(qǐng)加以分析。(6分)
參考答案
8.首聯(lián)“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)”，起句點(diǎn)“雨”，次句點(diǎn)“暮”，直切詩(shī)題中的“暮雨”二字。(1分)以楚江點(diǎn)“雨”，表明詩(shī)人正佇立江邊，這就暗切了題中的“送”字。(1分)“微雨里”的“里”字，既顯示了雨絲纏身之狀，又描繪了一個(gè)細(xì)雨籠罩的壓抑場(chǎng)面。(1分)這一聯(lián)，淡淡幾筆，便把詩(shī)人臨江送別的.形象勾勒了出來(lái)，同時(shí)，為二、三聯(lián)畫(huà)面的出現(xiàn)，涂上一層灰暗的底色。(2分)
9.細(xì)雨濕帆，帆濕而重;飛鳥(niǎo)入雨，振翅不速。雖是寫(xiě)景，但“遲”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“遠(yuǎn)”又著意渲染了一種迷蒙暗淡的景色。四句詩(shī)，形成了一幅富有情意的畫(huà)面。(2分)從景物狀態(tài)看，有動(dòng)，有靜;動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)：帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥(niǎo)遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來(lái);海門(mén)、浦樹(shù)為靜，但海門(mén)似有波濤奔流，浦樹(shù)可見(jiàn)水霧繚繞，這又顯出相對(duì)的動(dòng)來(lái)。(2分)從畫(huà)面設(shè)置看，帆行江上，鳥(niǎo)飛空中，顯其廣闊;海門(mén)深，浦樹(shù)遠(yuǎn)，顯其邃邈。整個(gè)畫(huà)面富有立體感，而且無(wú)不籠罩在煙雨薄暮之中，無(wú)不染上離愁別緒。(2分)(本題注意三個(gè)點(diǎn)：一是景情關(guān)系;二是動(dòng)靜結(jié)合手法;三是表達(dá)效果)
閱讀訓(xùn)練二
(1)前兩聯(lián)描寫(xiě)了哪些景物?有什么作用?(4分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“沾襟比散絲”這句詩(shī)的妙處。(4分)
參考答案：
13.(1)前兩聯(lián)描寫(xiě)了楚江的微雨、建業(yè)的暮鐘、濕重的船帆、遲飛的歸鳥(niǎo)等景物。(2分，意思對(duì)即可)這些景物描繪了細(xì)雨籠罩的情景，營(yíng)造了朦朧沉重的氛圍，寓情于景，表現(xiàn)了惜別的沉重心情。(2分，意思對(duì)即可)
(2)這一句用了比喻的手法，(1分)將離別的淚水比作“散絲(雨絲)”。(1分)把沾襟的淚水與散絲般的密雨交融在一起，生動(dòng)形象地表達(dá)了朋友之間深深的情誼和依依不舍的離別之情。(2分，意思對(duì)即可)
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