讀三字經(jīng)有感精選15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編精心整理的讀三字經(jīng)有感,希望對(duì)大家有所幫助。
讀三字經(jīng)有感1
昨天中午,我加班把《青銅葵花》這本書(shū)看完了。書(shū)的內(nèi)容很感人,看到好幾個(gè)部分時(shí),我都被感動(dòng)地哭了。
書(shū)中講了一個(gè)叫葵花的小女孩兒從小就失去了媽媽?zhuān)陌职謳ьI(lǐng)著她來(lái)到了大麥地村?墒,爸爸在畫(huà)完葵花(大麥地種的葵花)獨(dú)自駕船過(guò)河時(shí),一陣突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把爸爸卷到了河里淹死了,幼小的.葵花就這樣成了一個(gè)孤兒。最后,她來(lái)到了青銅的家。青銅的家很窮,雖然日子艱苦,但她卻很幸福。最后,兩個(gè)阿姨和青銅葵花市的市長(zhǎng)把葵花接回了城市。青銅和葵花分開(kāi)的那一瞬間,青銅會(huì)說(shuō)話了,他大聲的喊著:“葵花!葵花!”
合上這本書(shū),我從葵花聯(lián)想到了我自己。我自己可以說(shuō),比葵花幸福10000倍?ㄉ蠈W(xué)的錢(qián)是家里人省吃儉用,賣(mài)蘆花鞋攢出來(lái)的。葵花知道,家里人很辛苦,所以她不亂花錢(qián),她還背著家人自己乘坐一艘輪船到南方撿銀杏果按現(xiàn)在的說(shuō)法就是打工。而我呢,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,大手大腳地花錢(qián)?鋸堃稽c(diǎn)兒可以說(shuō)是揮金如土。上街買(mǎi)這買(mǎi)那,我要吃什么,媽媽買(mǎi),我要玩什么,媽媽也買(mǎi)?▍s什么東西也不敢買(mǎi),反而自己還掙錢(qián)。
我真敬佩葵花,敬佩葵花不亂花錢(qián)的好品質(zhì)?ú坏粊y花錢(qián),而且還很懂事呢!
葵花到了青銅家里,從來(lái)不撒嬌,很體貼家人。家里很窮,要做作業(yè)的時(shí)候,為了節(jié)省燈油,到伙伴家借燈光寫(xiě)作業(yè);锇閭儾蛔尳枇耍嚆~就給葵花捉了很多很多的螢火蟲(chóng),放在一個(gè)瓶子里,葵花接著螢火蟲(chóng)的光寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽有時(shí)候批評(píng)她了,她也虛心接受,不犟嘴。最令人感動(dòng)的就是奶奶得病了,葵花的心里就出現(xiàn)了念頭,第一就是掙錢(qián),第二就是在期末考試那天成績(jī)不考好,這樣就不用交學(xué)費(fèi),爸爸媽媽就可以把省下來(lái)的學(xué)費(fèi)給奶奶當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)。 我想一想,心里實(shí)在有些羞愧。
葵花那么懂事,那么節(jié)約,我真需要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始,我要讓爸爸媽媽監(jiān)督著我,我只買(mǎi)我需要的東西,不需要的東西一律不買(mǎi)!我一定要做一個(gè)像葵花一樣懂事的好孩子,珍惜我現(xiàn)在的幸福生活!
讀三字經(jīng)有感2
“讓閱讀成為習(xí)慣”這是我們學(xué)校一直以來(lái)所倡導(dǎo)的一種思想。今學(xué)期,我們學(xué)校開(kāi)展了一次“讓好書(shū)鏈接世界,讓書(shū)香滋潤(rùn)心田”的讀書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們讀了很多書(shū),我最喜歡看的就是《三字經(jīng)》了,在這本書(shū)上我學(xué)到了很多道理,有感恩的、有勤學(xué)的、有做人的。其中我最喜歡的是書(shū)中的一段“披蒲編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓!币馑际钦f(shuō):漢朝的路舒溫家里很窮,把借來(lái)的《尚書(shū)》寫(xiě)在用蒲草做的席子上學(xué)習(xí),公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然都很窮,買(mǎi)不起書(shū),但仍很努力學(xué)習(xí),最終獲得成就。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)用繩子把頭發(fā)懸在屋梁上,
只要一打瞌睡就回被繩子拉住。蘇秦讀書(shū)讀累了就用錐子刺自己的大腿來(lái)提神。他們雖然沒(méi)有老師督促,卻很自覺(jué)地學(xué)習(xí)。晉朝的車(chē)胤把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書(shū);孫康則就著屋外雪地上的月光的反射光來(lái)讀書(shū)。他們家雖貧窮,但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。漢朝的朱買(mǎi)臣,以砍柴維持生活,每天邊擔(dān)柴邊讀書(shū)。隋朝的李密,放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上,一邊放牛一邊讀書(shū)。為了讀書(shū),他們一點(diǎn)都不怕累。這段話所說(shuō)的前輩,他們?cè)跇O其艱苦的情況下,想盡辦法都要讀書(shū),經(jīng)過(guò)他們千辛萬(wàn)苦的學(xué)習(xí),最后取得了很大的成就,這使我十分感動(dòng)。使我感動(dòng)的.不是他們的成就,而是他們?cè)谶@樣艱苦的條件下依然堅(jiān)持讀書(shū)的這種精神,這種勇氣。這種精神、這種勇氣使我的心靈受到了一次重大的震撼。他們當(dāng)時(shí)的條件和現(xiàn)在的條件來(lái)相比真是天淵之別,我們現(xiàn)在有設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校,有兢業(yè)、優(yōu)秀的老師來(lái)教,書(shū)本學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全,不懂的可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)等,條件不知道優(yōu)越多少倍。但是我們現(xiàn)在的人和他們相比,這種拼勁、這種勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。我們要向前輩們學(xué)習(xí),要好好的珍惜眼前的大好機(jī)會(huì)、大好時(shí)光,抓緊時(shí)間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,用自己的進(jìn)步回報(bào)社會(huì),回報(bào)家長(zhǎng)。切勿“白了少年頭,空悲切!”
讀三字經(jīng)有感3
爺爺告訴我《三字經(jīng)》是古人的啟蒙讀物,里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來(lái)瑯瑯上口,就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。于是我就捧著《三字經(jīng)》“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”認(rèn)真地讀了起來(lái)。
《三字經(jīng)》的每一句話都在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。像“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟”講的是孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們沒(méi)有老師在一邊監(jiān)督,但能自覺(jué)學(xué)習(xí)。晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈看書(shū),孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí)。他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》里的每一句我現(xiàn)在雖然還不大懂,但爺爺給我講的故事我卻明白了。我非常感動(dòng),古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣好的條件,能坐在明亮的教室,有和藹可親的老師教導(dǎo)著我們,書(shū)本都是嶄新的',爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具。這樣好的學(xué)習(xí)條件,是古時(shí)的小朋友們所沒(méi)有的。如果在這樣好的條件下,我們卻沒(méi)有刻苦、努力地學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。
讀三字經(jīng)有感4
我們的生活豐富多彩,自然少不了讀書(shū)。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿目的圖書(shū),會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行深入的思考。《三字經(jīng)》就給了我不少的啟迪。
這本書(shū),文字不多,卻濃縮著人生的許多哲理!叭酥酰员旧啤,告訴我們?nèi)说谋拘远际巧屏嫉模灰S便毀壞著最初的完美;“昔孟母,擇鄰處”,讓我們看到了一位善于教子的良母,感受到了母親對(duì)我們深深的愛(ài);“融四歲,能讓梨”,讓我們了解了懂謙讓的孔融,從他身上,我們學(xué)會(huì)了友愛(ài)……
這樣的美德,這樣的母親,這樣的孩子,穿越了五千年文明,一步步向我們走來(lái):
看!為了孩子有強(qiáng)健的體魄,為了孩子能更好的學(xué)習(xí),有多少母親不辭勞苦,廢寢忘食拼命工作!有多少母親在無(wú)怨無(wú)悔的操持家務(wù)!又有多少母親強(qiáng)忍疲憊,為疲倦中的'你,端來(lái)一杯溫?zé)岬呐D蹋∷齻兊难孕,誰(shuí)說(shuō)不是當(dāng)今的孟母?
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,不錯(cuò)的,現(xiàn)在的孩子們,也不亞于孔融。在校園中,每一個(gè)角落都充滿和諧,每一間教室都灑滿歡樂(lè)。上課時(shí),你會(huì)聽(tīng)到悅耳的讀書(shū)聲;下課后,你會(huì)看到師生嬉戲的畫(huà)面。這些祖國(guó)的花朵們,在園丁的澆灌與培植下,正茁壯成長(zhǎng),以微笑報(bào)答深厚的母愛(ài)。
走在街上,我看到了更多的謙讓?zhuān)吹搅烁嗟膶捜,看到了更多的陌生人的微笑,也許《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的禮儀在更多人的心中生根、發(fā)芽了吧。
讀三字經(jīng)有感5
去年的寒假,我翻了姐姐的書(shū)架,無(wú)意翻到了一本《三字經(jīng)》,我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真讀了這本書(shū),讓我收益很多!度纸(jīng)》這本書(shū)講述了人從生來(lái)的本性到兒童再到少年時(shí)期父母 師長(zhǎng)對(duì)他的重要性。
在這本書(shū)中,列舉了古時(shí)候孟子的母親培育孟子,她特選擇適宜的鄰居相處,但是孟子就是不認(rèn)真讀書(shū),孟母氣得把織布機(jī)上已經(jīng)織了一半的線剪斷了,以此教育孟子學(xué)習(xí)就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新,如:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí),不能錯(cuò)過(guò)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更不能做一個(gè)平庸無(wú)能的.人像“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!币馑际屈S香九歲時(shí)就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩,夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩。而“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”這句話讓我體會(huì)到兄弟間要相互謙讓?zhuān)鲂珠L(zhǎng)的要呵護(hù)弟弟妹妹,做弟弟妹妹的要尊重兄長(zhǎng)。雖然我們都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,但我們有伙伴,有同學(xué),所以我們對(duì)同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。
讀三字經(jīng)有感6
從一年級(jí)開(kāi)始,我們學(xué)校就開(kāi)展讀背《三字經(jīng)》課程。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久,這本書(shū)聚集了千年的文明和傳統(tǒng)的.文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事,體現(xiàn)了中華民族文化一精一華。例如:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”說(shuō)明小時(shí)候,不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的,如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)的話,到老能有什么大的作為呢?我深深明白了這個(gè)道理,所以小的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心:“首孝悌,次見(jiàn)聞,知某數(shù),識(shí)某文!崩蠋煾嬖V我們:一個(gè)人,首先要孝敬父母,尊敬師長(zhǎng);其次是見(jiàn)多識(shí)廣,學(xué)會(huì)計(jì)算,懂的道理。以前,我只知道向父母撒嬌,現(xiàn)在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后,不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼魅,還開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們各方面的知識(shí),讓我們陶冶情一操一,弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族美德,激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣,使我們可以健康成長(zhǎng),成為祖國(guó)有用之材。
讀三字經(jīng)有感7
第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》,是在09年的早春。相對(duì)43集的節(jié)目容量,書(shū)薄得似乎有些離譜。隨手翻開(kāi)一章,讀起來(lái)倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫,便已經(jīng)讀到了“敬請(qǐng)期待下冊(cè)”的字樣。并沒(méi)怎么在意,也就任書(shū)躺在地上不去理會(huì),和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸,結(jié)束的有些隨意了。
從厚厚一堆書(shū)中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》,是在讀過(guò)之后的兩三周。那時(shí)的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里,偶爾會(huì)有陽(yáng)光從偌大的玻璃窗外探進(jìn)來(lái)。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》:童年、老屋、浮云、瘦樹(shù)、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠(yuǎn)的墨西哥少年,可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長(zhǎng)大。于是我又翻開(kāi)《小王子》,企圖從中尋找些什么作慰藉,但原本百看不厭的它,卻始終也沒(méi)能喚起心頭哪怕一星半點(diǎn)的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場(chǎng),像個(gè)適時(shí)的闖入者,更像是個(gè)歡快的吉普賽舞者,帶著我穿越了屏風(fēng)相隔的.回廊,走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時(shí)光。
帶著回溯童年時(shí)光的愿望第二次翻開(kāi)這本書(shū),多了些謹(jǐn)慎的、厚重的儀式感:認(rèn)認(rèn)真真從序言開(kāi)始,逐字逐句讀下去。從性本善到習(xí)禮儀,從說(shuō)仁義到經(jīng)子通,回憶一點(diǎn)點(diǎn)暈染鋪展開(kāi)來(lái),小時(shí)候跟著媽媽一起認(rèn)字念書(shū)的快樂(lè)亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次,是太大的滿足了。
正如《小王子》是寫(xiě)給大人們看的童話一樣,先生這本解讀《三字經(jīng)》,于我更像是一條通往童年的小路,崎嶇、且并不很明朗:荊棘叢生之后開(kāi)闊的世界,像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘,而和多年前那個(gè)緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開(kāi)口的自己相遇,更像是探險(xiǎn)路上偶遇友善的陌生人,拍拍彼此的肩膀,再輕嘆一聲,哈,原來(lái)你也在這里。
我想所謂好書(shū)應(yīng)該如此:看得到編者字斟句酌的用心,更有著一條為讀到它的人提供的出口,那些因書(shū)而生的懷舊、快樂(lè)、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語(yǔ)的默契感,通通能由這樣一個(gè)出口發(fā)散開(kāi)去,像是一次高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后酣暢淋漓的快感,身體所有器官熱切的回應(yīng)著,無(wú)數(shù)個(gè)新的自己被分裂出來(lái),舊的自我亦在逐漸脫離……合上書(shū)的一刻,仿若新生。
而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書(shū):讓你無(wú)法不再生渴望重回童年的心,且不知不覺(jué)的蹲下來(lái),和年少的自己說(shuō)說(shuō)話,然后滿足的離開(kāi)。
讀三字經(jīng)有感8
書(shū)是生活中必不可少的,它是我們的啟蒙老師,教會(huì)我很多知識(shí)和做人的道理,也讓我明白書(shū)與我們是好朋友。
記得小時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了很多啟蒙書(shū):《格林童話》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開(kāi)始的時(shí)候,我一點(diǎn)也不喜歡看這些書(shū),覺(jué)得好枯燥無(wú)味,但又對(duì)《格林童話》和《伊索寓言》十分有興趣,那書(shū)中一波三劫的情節(jié)很吸引我。雖然看不懂,但還是興趣十足。
對(duì)于國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》我是提不起興趣的,連封面那幾個(gè)大字都懶得瞄一眼,早已被我棄忘在一旁了。媽媽見(jiàn)狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽(tīng),剛開(kāi)始我十分不樂(lè)意她講的這些。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)也是有故事可聽(tīng)的。我漸漸喜歡看了,從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),但很耐人尋味…
漸漸的.我愛(ài)上了《三字經(jīng)》。他是我國(guó)悠久歷史文化的精華,也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)經(jīng)典。書(shū)中以三個(gè)字為一句話,四個(gè)字為一段話。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,是很好的一本教育書(shū),它教育我們愛(ài)國(guó)愛(ài)校,親師親友,勤奮好學(xué)等做人道理。
“香九齡,能溫席”。小黃香九歲時(shí),便懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天為父親暖被子。他不僅孝順,還勤奮刻苦,還博學(xué)多才呢!而如今,我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的習(xí)慣。卻還是對(duì)這對(duì)那不滿意,亂七八糟的學(xué)了一大堆,不懂知恩圖報(bào),孝敬雙親,整天大吵大鬧,不把心思放學(xué)習(xí)上,而去追求時(shí)流,趕時(shí)髦,攀比吃穿…
父母為養(yǎng)與育自己的兒女付出了此生的心血,這種恩情比天高比地厚,是種很偉大的恩情。我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,愛(ài)他人,愛(ài)集體,愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。
“融四歲,能讓梨”孔融四歲時(shí),父親的朋友送來(lái)了一盤(pán)梨子,父親于是讓孔融七兄弟自己挑著梨子吃,并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個(gè)最大的,孔融卻拿了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們吧!备赣H聽(tīng)后十分欣喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō):“因?yàn)槲沂歉绺,弟弟比我小,所以我也?yīng)該讓著他!边@種懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng),我們應(yīng)學(xué)習(xí)孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車(chē)的時(shí)候,看見(jiàn)一位老爺爺在我身旁站著,隨著車(chē)子的顛簸,搖晃危險(xiǎn),我馬上站起來(lái)扶著他,讓他坐在我位子上。他笑著問(wèn):“小姑娘,你為什么把座位讓給我呀?”我說(shuō):“長(zhǎng)者坐,命乃坐!睜敔敃(huì)心的笑了,我也笑了。
讀了《三字經(jīng)》,我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、互相幫助、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,我們應(yīng)把這些一代代相傳下去,讓文明之花開(kāi)遍我們的祖國(guó)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,與《三字經(jīng)》為友,其樂(lè)無(wú)窮!
讀三字經(jīng)有感9
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史,它與《百家姓》、千字文》并稱(chēng)為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物!度纸(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái)可謂是家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德,以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂,真所謂“濃縮的是精華”。
我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應(yīng)麟真的很厲害,竟然能寫(xiě)出這么完美的'“詩(shī)經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話讓我印象深刻:茍不教,性乃遷。這句話讓我知道了一個(gè)道理,如果小時(shí)候不好好教育的話,生來(lái)就有的善良等良好的本性就會(huì)慢慢的改變,人就會(huì)變壞。所以,我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),特別要多學(xué)做人的道理,將來(lái)能成為一名對(duì)社會(huì)對(duì)他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識(shí)和故事。譬如:一些朝代的建立和滅亡及其原因,一些皇帝和偉人的名字和功績(jī),還有一些包含著深刻道理的小故事,如:“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母,要尊敬長(zhǎng)輩,還要好好學(xué)習(xí)等。
總而言之,《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的所有的領(lǐng)域和科目,讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū),作者把所有的知識(shí)都寫(xiě)得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》,便知千古事”今天,我終于明白了它的道理。
讀三字經(jīng)有感10
這個(gè)學(xué)期我們讀了《三字經(jīng)》,使我得到許多教育,讓我明白很多,學(xué)會(huì)做人。雖然每一句都很短,可悟出的道理很深!度纸(jīng)》講了很多做人的道理,也教育應(yīng)該怎樣去做人。
《三字經(jīng)》讓我知道許多東西,認(rèn)識(shí)到許多。例如“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@句話的道理是玉石不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢,是不能變成美玉的。人不勤奮學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得知識(shí)和道理,這句話讓我懂得為什么要勤奮學(xué)習(xí),現(xiàn)在很難找工作,要沒(méi)有知識(shí)和技術(shù)找不到好工作。還有一句講“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!币馑际且粋(gè)人把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書(shū),家雖貧窮,但從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)。讓我感受到他對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),沒(méi)有燈,用螢火蟲(chóng)當(dāng)燈,家里貧困,也堅(jiān)持讀書(shū),為了長(zhǎng)大能成為有用的人才。還有一句“若梁灝,八十二。對(duì)大延,魁多士。”宋朝的梁灝到八十二歲才中狀元,當(dāng)他回答皇帝的問(wèn)題時(shí),他的言論遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他人。我從中悟出,他一直努力奮斗,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,八十二才中狀元,那時(shí)他已讀了好多書(shū),回答的`更深?yuàn)W,更標(biāo)準(zhǔn)。
讀完了《三字經(jīng)》我懂得了很多,每句都悟出一個(gè)道理,讓我對(duì)學(xué)習(xí)了解更深,更愛(ài)學(xué)習(xí),也知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我剛開(kāi)始不太愛(ài)學(xué)習(xí),覺(jué)得太累,可當(dāng)我讀完《三字經(jīng)》,才知道重要性。突然我想起一句話“學(xué)習(xí)的根是苦的結(jié)出的果實(shí)是甜的!庇辛酥R(shí)才能找到好工作,以后的時(shí)代,不會(huì)學(xué)習(xí)那是文盲,也許還會(huì)成為眾人的笑柄。
我讀完《三字經(jīng)》讓我理會(huì)很多,同時(shí)教育我很多,指給我一條光明大道!
讀三字經(jīng)有感11
在這段時(shí)間的讀書(shū)活動(dòng)課上,我饒有興趣的讀起了圖書(shū)角我班同學(xué)放的《三字經(jīng)》一書(shū)。《三字經(jīng)》就是三字一句,兩字一韻,雖然只有三個(gè)字,但每句簡(jiǎn)潔明了,含意深刻,基本上每句一個(gè)典故,含義深刻,言簡(jiǎn)意賅,易記易背,讀起來(lái)瑯瑯上口。
我覺(jué)得越讀越有興趣,每天寫(xiě)完作業(yè),我都沒(méi)心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫(huà)片,每次的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)課上,我都會(huì)拿起《三字經(jīng)》,津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫爸爸媽媽做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父母睡前,把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父母減輕負(fù)擔(dān),知道父母在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩?纯此倏纯次,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀四年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食,每次上學(xué)也是由爸爸媽媽接送,就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。“孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”孝敬父母,理所當(dāng)然,可我都十歲了,孝敬過(guò)父母嗎?倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,接送我上學(xué),忙個(gè)不停,多累啊!我真慚愧啊,我比黃香大一歲,居然沒(méi)有好好盡過(guò)一次孝。我想:不行,正好周末我得給媽媽“放假”一天,想到就要做到,我就立刻忙活起來(lái),我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子,先是整理房間、打掃衛(wèi)生、抹桌子;然后洗衣服、洗鞋子;又到廚房里忙了起來(lái),煮飯、洗菜、炒菜,一會(huì)兒,飯做好了,喊媽媽、爸爸吃飯了。吃完飯,我就又念著《三字經(jīng)》,收拾起碗筷來(lái)……
我還特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事!拔裘夏福瑩襦徧。”講的.是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多不吉利的語(yǔ)言和動(dòng)作。孟母就把家遷到了鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要!坝癫蛔粒怀善。人不學(xué),不知義。”我們每一個(gè)小學(xué)生都猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?因此我們從小就要立下偉大的志向,不能浪費(fèi)光陰,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是要逐步做事,一步一步來(lái)。
我還喜歡有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓!边@六段話的意思是這樣的:孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書(shū)令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū),他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒(méi)有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈看書(shū),孫康依靠雪的反射光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買(mǎi)臣一邊砍柴一邊讀書(shū),隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū),他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。我反復(fù)讀這一段話,在讀懂了這一段后,我非常感動(dòng)。古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具。坐在寬敞明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)著我們,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人沒(méi)有的。在這樣的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),掌握更多的文化知識(shí)。
《三字經(jīng)》不但是一本好書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深思的故事,教會(huì)我們做人的道理;它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,深深地吸引著許多人,不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵;锇閭兛旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧!相信你在閱讀之后,會(huì)比我有更多獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)。
讀三字經(jīng)有感12
它是一團(tuán)火,燃燒熾熱情懷;
它是一簇花,馨香愛(ài)的心房;
它是一股水,蕩滌你我胸襟……——題記
微風(fēng)激起我心中層層漣漪;陽(yáng)光四射我心中的每一個(gè)角落;愛(ài)的便利貼貼滿我心全部。
它是寬容卻不是縱容。
我是白云,它是藍(lán)天。我肆意地縹緲在它的懷抱中,卻不由己亂飛。
因?yàn),我始終孕育在它博大的胸懷中。
我是小樹(shù),它是園丁。我快樂(lè)地生長(zhǎng)在它的管理中,卻不亂冒枝杈。
因?yàn),它?ài)的.利剪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修剪著我。
寬容卻不縱容的它,讓我沒(méi)有成為溫室里的花朵,經(jīng)受風(fēng)雨洗禮后的我才會(huì)成為“人”。
它深情也無(wú)情。
我是小溪,它是大海。我歷盡千辛萬(wàn)苦擁有它的懷抱。愛(ài)撫,微笑,于是我忘記了疲勞,忘記了一切,我想霸占它所有的愛(ài),它深情地安慰而又無(wú)情地拒絕。由此,我懂得了分享。
它疲憊卻不厭倦。
我是一本書(shū),它是讀書(shū)的人。我有錯(cuò),它改錯(cuò);看到我的亮點(diǎn),它褒揚(yáng)卻不引我驕傲。日復(fù)一日,年復(fù)一年,讀了我千千萬(wàn)萬(wàn)遍,卻新意盎然。
它自私也無(wú)私。
我是電視劇中的王大春,它是丑娘。它長(zhǎng)得極丑,但心靈卻極美;我無(wú)情將她拋棄,她卻不怨,不恨。我自己振振有詞,它卻在寂寞角落默默落淚。我有時(shí)也心痛,但它卻竭力安慰。將傷心悲痛自私地埋葬,包裝出的幸福卻無(wú)私蕩漾。
它的無(wú)私,它的自私,讓我無(wú)地自容……等我要改錯(cuò)的時(shí)候,它卻悄然離去……我只能壓抑一輩子。
不要提起荒寂的道途,不要赴往陌生的旅程,你眉梢郁結(jié)著憂愁,你眼眶淚珠盈盈,那緊緊鉗閉的嘴角,不要再唉聲嘆氣,不要等韶華虛度,百花飄零。它——我們的父親母親,我們所霸占的父愛(ài)母愛(ài),不能長(zhǎng)久逗留,不要再說(shuō)自己還小,光陰似箭,日月如梭,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),快用你的雙手,將那歲月的痕跡撫平!
“首孝悌,次見(jiàn)聞!”
讀三字經(jīng)有感13
人剛生下來(lái)的時(shí)候原本都是善良的、好的。如果性格品質(zhì)、行為習(xí)慣好的話大家都會(huì)接近你和你玩兒;如果行為習(xí)慣是壞的話,那么大家就不會(huì)接近你和你玩兒。
這就是我對(duì)‘人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!母形。
讀《三字經(jīng)》有感
今天我看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的'名字名字叫三字經(jīng)里的故事,故事講得是很久很久以前,有一個(gè)人叫周楚,他原來(lái)沒(méi)有媽媽?zhuān)宜一直欺負(fù)別的小朋友。十年以后,別人稱(chēng)她三惡之一,于是周楚把其他兩惡都除掉了,皇上把他升為將軍,于是周楚好好的為人們干事。
人之初,性本善,告訴我們?nèi)吮緛?lái)都是善良的。
讀三字經(jīng)有感14
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。孟母的'做法讓我想到的我的爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯,為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,又是跟我買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī),又是幫我買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,每次暑假的時(shí)候還要把我送去參加一些培訓(xùn)班。以前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為他們給我買(mǎi)東西是理所當(dāng)然的,所以不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,爸爸媽媽說(shuō)我一下,我還會(huì)不服氣的跟他們頂嘴,認(rèn)為他們不該限制我的自由。讀了《三字經(jīng)》后,我終于明白了父母為什么要這樣做了,他們是希望我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!敝v的是孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),而現(xiàn)在有些孩子在家長(zhǎng)的溺愛(ài)之下一個(gè)個(gè)都成了小皇帝,他們唯我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買(mǎi),什么東西都是揀好的拿,不知道謙讓?zhuān)@樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓?zhuān)晃覀冞要懂得孝敬父母,父母為我們付出了太多太多,我們一定要好好孝敬他們。
總之,學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我真的是受益匪淺,讓我明白了好多做人的道理。
讀三字經(jīng)有感15
你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫父親做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父親睡前,把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父親減輕負(fù)擔(dān),知道父親在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。
看看她,再看看我,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小少爺,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。《三字經(jīng)》有一段是這樣寫(xiě)的:“頭懸梁,錐刺股。
彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。”這幾句話的意思是:戰(zhàn)國(guó)的蘇秦,讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。
他沒(méi)有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋,當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明,用來(lái)晚上讀書(shū);孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常非常的'貧窮,但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理,但這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。
從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看,沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想一想自己,感覺(jué)十分慚愧:家庭有能力支持我讀書(shū),學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校,老師教學(xué)水平也很高,可以說(shuō)各方面條件都很好,可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?墒亲约簺](méi)有好好珍惜,學(xué)習(xí)不刻苦,有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事,回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧!
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