重憶清萌散文
有些人的音容笑貌可以很神奇的帶你回憶當(dāng)初一般無二的你，而人生最為幸福的時(shí)刻便是年暮已久的你回憶當(dāng)初青澀又清萌的自己。那般喜悅，那般無語描摹那份兒獨(dú)享的歡愉。
有些人的言行可以很有效的改變你對(duì)某個(gè)職業(yè)的看法，時(shí)刻警惕于自己職業(yè)神圣性，不敢有半分褻瀆之心。那般神圣，那般不敢懈怠。
2017年10月10日，我開啟了自己的實(shí)習(xí)生活——固原三中為期兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)生活。人民教師這個(gè)職業(yè)在我的眼中，極其的神圣而又偉大，于我而言不僅是一個(gè)良心活計(jì)，更是一代人的思想的塑造，甚至小之一個(gè)家庭，大之一個(gè)國家的未來。所以我對(duì)于自己的老師總是以一顆敬重之心相處。進(jìn)而我總是覺得自己才學(xué)術(shù)淺，不敢在未來的職業(yè)生涯中勝任這份神圣的職業(yè)，故而在我自己的職業(yè)規(guī)劃中，我未曾考慮過這份職業(yè)。而實(shí)習(xí)生活給我?guī)韺?duì)這份職業(yè)的實(shí)踐性的體驗(yàn)。內(nèi)心伴有的多半是新奇、興奮。
從來沒有想過自己還會(huì)有幸體會(huì)這份職業(yè)，被人也稱之為：老師。
故而在我聽到第一聲：“老師好”的問候時(shí)，我居然那般的不知所措，內(nèi)心興奮到了極點(diǎn)，卻也那般的囧。除了傻笑還是傻笑，連那世界最美好的稱之與問候也未曾回復(fù)一句。實(shí)習(xí)第一天的我，興奮到了不知所以，也傻氣到了極點(diǎn)。如同回到當(dāng)初與他們一般無二的年紀(jì)，懵懂、清萌、青澀、好奇、不知所以。
內(nèi)心中只要想到自己在未來的兩個(gè)月內(nèi)都會(huì)被見到的每一個(gè)學(xué)生將自己稱之為老師時(shí)，并聽到這個(gè)神圣的稱呼時(shí)，就不由自主的會(huì)嘴角上揚(yáng)。第一天的我就是帶著既忐忑又興奮的心情度過了一天的實(shí)習(xí)生活。第二天，實(shí)習(xí)班主任告訴我們要在六點(diǎn)四十到學(xué)校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、以及上早操、早讀。像我這樣的懶人實(shí)在是有很大的難度。于是晚上十點(diǎn)過一刻我就開始閉眼睡覺，著雖然在未來的工作生涯中我并不知道自己會(huì)不會(huì)繼續(xù)這神圣的職業(yè)，但是在當(dāng)下，我一定要好好的履行自己的責(zé)任。
一天可以走一萬多步到二萬多步，包括去學(xué)校的步數(shù)以及跑操。看著那些孩子們每一張清萌的面孔，我的內(nèi)心突然感覺就像觸動(dòng)到了最柔軟之處，居然是那般的喜愛。像我這樣的人，內(nèi)心中多半總是想著怎樣的使壞，多半想著是如何整人，居然因?yàn)槊恳粡埱迕鹊拿婵妆挥|動(dòng)到柔軟之處，就好像有種母愛般的感覺。看著他們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我內(nèi)心甚至有一種自己去做舍不得他們?nèi)ジ�。固原的冷天氣總是比其他的地方親臨的早許多。我看著他們?cè)诤渲写驋咝l(wèi)生內(nèi)心好舍不得。還有那句句稚嫩的掐出水的聲音令我這樣的人內(nèi)心泛起慈母般的疼惜�？偸锹犓麄冋f：老師，老師，老師……這樣那樣的問候，還有一個(gè)小孩兒多么的可愛，上廁所沒紙居然會(huì)選擇問老師要，那樣的不可思議，那樣的有意思。我頓時(shí)間覺得這些孩子真是夠神奇、可愛。
陪他們一起上早操，跑步的過程中，我看到了當(dāng)初初中時(shí)候的自己，從來沒有一堂早操是安安靜靜，規(guī)規(guī)矩矩的上完早操，不是說話就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，就是和同學(xué)們推推搡搡，打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。好像那才是年少該有的氣息那才是青春的活潑模樣，那才是符合年紀(jì)的豆蔻年華，那樣才對(duì)得起我們?cè)?jīng)的年齡�？粗麄兊奈[鬧，我的內(nèi)心是那般的喜悅，那般的喜愛。
是他們帶我回憶起當(dāng)初的自己，帶我又重返當(dāng)初的心境，有種久違的幸福之感。
接著，對(duì)于我們實(shí)習(xí)生而言還要認(rèn)真的取經(jīng)。向?qū)嵙?xí)點(diǎn)兒的富有經(jīng)驗(yàn)和技巧的老師們認(rèn)真、謙遜的取經(jīng)。在聽課的過程中，老師們真是有經(jīng)驗(yàn)的展現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)之才。有技巧的展露出技巧之妙，各領(lǐng)風(fēng)騷幾許時(shí)！課堂中我發(fā)現(xiàn)了一小孩兒，就是當(dāng)初自己的翻版。眼神兒中透出的是小邪惡，壞萌之氣。我便隨口一問他的愛好，居然神奇的回答道：愛整人！我雖無半點(diǎn)兒驚奇，但是卻十分喜愛。人的天性決定了一個(gè)人在做某些事情的時(shí)候的態(tài)度和行為。就像我天性使然我就是喜歡那種有點(diǎn)兒壞卻不是沒有邊際的壞的孩子，不太喜歡安靜、乖巧、本分的孩子。我認(rèn)為在某些年紀(jì)就應(yīng)該符合本年紀(jì)的所有顯性特征，不是安靜、乖巧。我知道有些孩子的家庭環(huán)境的影響使得孩子失去、制約自己的本性，但是我覺得性格是本能使然。有點(diǎn)小壞壞的孩子更能引起人的注意�；ㄒ话愕哪昙o(jì)就該好好消耗，這樣的青春才不能留有遺憾。
看著那小孩兒，我想起了好多好多事情，那些年的我便是如此，不是整同桌就是整鄰桌兒。一天就像是一個(gè)假小子一般，瘋瘋癲癲，癡癡魔魔。吵鬧、嬉笑、使壞、玩鬧簡直是初中時(shí)光中的`每一天的常態(tài)。習(xí)慣的可怕性，生性的堅(jiān)守性就是到而今的我還是一般的心態(tài)。故而我比自己實(shí)際年齡看起來能小至四五歲。我想這便是心態(tài)使然，心態(tài)帶來的福利。那般青澀的又清萌的年紀(jì)還要好好學(xué)習(xí)，這樣未來的人生能夠走得更為舒適一些。于是老師，一個(gè)人一生中重要的角色便需要發(fā)揮極其大的作用。當(dāng)一個(gè)為人師者的愿望是將幾十余名孩子平安送出校園時(shí)，那么孩子的某些主觀能動(dòng)性將會(huì)被無情的扼殺，無長遠(yuǎn)的發(fā)揮之地。反之，老師的愿望是將每一個(gè)孩子送到另一個(gè)不一樣的生命殿堂時(shí)，孩子的創(chuàng)新思維以及別樣的主觀能動(dòng)性會(huì)得到另外的提升。
突然之間，想起了我初中時(shí)候的恩師們，使他們的辛勤培育造就了而今的我。雖然沒有大的作為，卻也有一個(gè)他人無法比擬的富足的內(nèi)心世界。我的老師，他們的目的和愿望是將他班級(jí)的每一位同學(xué)送至去參加中考、高考。故而我們得到了人生中的一次進(jìn)步、又一次進(jìn)步。總是覺得一個(gè)老師，影響的不是一個(gè)孩子的一陣子，而是一輩子。
人的一生。小到初時(shí)，家庭教育必須伴隨著師德教育。而后歲月一定是得到老師的培育才能更好的進(jìn)步，走得更為的長遠(yuǎn)。但是一個(gè)人民教師，內(nèi)心的目的及愿望不是把別人的孩子像自己孩子一般好生厚待，那么結(jié)果就是誤人子弟，有失良德。一個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)能力上各存差異，但是做人上必要的需要老師的點(diǎn)撥與指正。學(xué)習(xí)可以不好，但是做人是一個(gè)人一輩子的修為。作為一個(gè)老師，你教導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)能力了，定要好好教誨孩子做人之道。這便是一個(gè)老師的成果、成功。
幾天的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)職業(yè)以及當(dāng)初青澀的自己都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和感悟。青春那般的美好，職業(yè)那般的神圣。這些未來的生活生命之財(cái)富我要好好惠記，留給未來某一刻的自己好好享受。
如果什么意外發(fā)生讓我丟了性命，那不是個(gè)悲劇。因?yàn)槲以谧鑫覠釔鄣氖虑椋X前想到，明天還會(huì)做自己愛的事情，那是一種恩賜。每一個(gè)人都有屬于自己的一片森林，只有沿著自己的路前行，才會(huì)遇見更好的自己，過程中一定要記得謀定而后動(dòng)！
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