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      2. 散文閱讀高分技巧點(diǎn)撥

        時(shí)間:2024-08-18 05:38:49 散文 我要投稿
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        散文閱讀高分技巧點(diǎn)撥

          散文閱讀題解題思路與得分要訣

        散文閱讀高分技巧點(diǎn)撥

          現(xiàn)代文閱讀,目前大都考的是散文的閱讀,這是高考語(yǔ)文試題中集中體現(xiàn)語(yǔ)文課程人文性的考題,分值重,主觀性強(qiáng),答題要求嚴(yán)密,評(píng)分要求嚴(yán)格,對(duì)考生的語(yǔ)文素養(yǎng)要求較高。本題一直是全卷各題中得分率最低的。因此在考試中應(yīng)該采取更為有效的策略,把握規(guī)律,掌握技巧,從而越過這道高考中考生的“傷心嶺”。

          散文閱讀考試命題往往在4個(gè)方面設(shè)置題目:一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子的含義;三是鑒賞作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧;四是篩選并整合文中的信息。

          怎樣做好散文閱讀題,力爭(zhēng)獲得理想的高分呢?根據(jù)歷年的高考大綱和高考試題,我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

          1.找線索,理思路,明確文章主旨。

          散文一般都有一條組織材料的線索,或?yàn)槿宋铮驗(yàn)槭录,或(yàn)槭挛?時(shí)間、地點(diǎn)、道具),或?yàn)榍楦。找到了這條線索,就能較容易地理清文章思路,明確文章主旨。當(dāng)然,也有的散文沒有明顯的線索,那么,理清思路就要從分文章的結(jié)構(gòu)入手了。分文章結(jié)構(gòu),就是根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系,找出中心句、過渡句、關(guān)鍵句,理解其含義,同時(shí)分文章段與段之間的關(guān)系,從而把握住作者的思路,明確文章主旨。

         、耪Z(yǔ)段結(jié)構(gòu)分。

          一個(gè)語(yǔ)段,一般有起始、展開、終結(jié)三個(gè)層次。通常的情況起始是一兩句話,同時(shí)這往往就是段落的中心句;接著展開對(duì)本段的具體記敘、描寫或議論,最后用一兩句話對(duì)本段小結(jié).

          ⑵全文層次分

          把握全文結(jié)構(gòu)層次,是領(lǐng)會(huì)作者寫作意圖,理清文章思路,理解文章內(nèi)容的重要方法。分全文層次,首先可抓標(biāo)志性句子或詞語(yǔ)。有的文章在文段的開頭或結(jié)尾處會(huì)有結(jié)構(gòu)大致一致的句子反復(fù)出現(xiàn),這就是標(biāo)志性句子。

          2.詞語(yǔ),明情感,挖掘隱含信息。

          文章是由詞語(yǔ)和句子構(gòu)成的。詞語(yǔ)在文章中不是孤立出現(xiàn)的,它要跟其他詞語(yǔ)組合成句才能表達(dá)意思。所以,對(duì)于文中詞語(yǔ)的理解,必須與句子聯(lián)系起來(lái)考慮,要根據(jù)該詞語(yǔ)出現(xiàn)的具體語(yǔ)境來(lái)剖它的具體含義。特別是散文,她承載了作者充沛的情感,作為文章的組成成分——詞語(yǔ)就必然蘊(yùn)含著作者的情感,有時(shí)還可能蘊(yùn)含著非常含蓄的隱含信息,這就需要我們?cè)诎盐杖牡幕A(chǔ)上對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)義和情感等方面的辨,努力挖掘出其中的隱含信息。

          3.抓開頭,重結(jié)尾,尋找關(guān)鍵語(yǔ)句。

          古人形容文章的開頭和結(jié)尾是鳳頭豹尾,可見其重要。

          散文的開頭是很講究的,甚至有的文章開頭就是“文眼”。如朱自清的《荷塘月色》。

          臺(tái)灣作家琦君的《水是故鄉(xiāng)甜》結(jié)尾的最后一句話揭示了文章的中心,贊美了蠶的結(jié)繭并不是它們生命的結(jié)束,而是生命的下一個(gè)輪回,是以另一種方式不斷地延續(xù)生命;而那些像蠶一樣的父老鄉(xiāng)親在完成自己的生命歷程時(shí)實(shí)際上也完成了自己生命的延續(xù),他們的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)不斷傳續(xù),人類發(fā)展的歷史也會(huì)因此而不斷延伸。

          當(dāng)然,文章的寫法不是千篇一律的,有時(shí)候,文章的關(guān)鍵語(yǔ)句不在開頭,也不在結(jié)尾,這就需要我們仔細(xì)尋找了。關(guān)鍵語(yǔ)句指在文中起重要作用的句子,它在文中或總起,或括,或警策,或銜接,或揭示主旨,直接關(guān)系到正確理解文意,把握文章思想內(nèi)容。

          4.品語(yǔ)言,悟句意,分寫作手法。

          散文的語(yǔ)言是文學(xué)語(yǔ)言,是作者塑造形象、表現(xiàn)主題的主要手段之一,因而它富于形象性,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力;它優(yōu)美雋永,能給人留下深刻的印象。品味散文語(yǔ)言一般從以下幾方面思考:語(yǔ)言的含意和作用,思考表達(dá)了什么意義,有何表達(dá)效果,在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上起什么作用;語(yǔ)言的特點(diǎn),一般從準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、清新明快、生動(dòng)形象、質(zhì)樸明朗等方面思考;語(yǔ)言的風(fēng)格,有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳樸等;語(yǔ)言的技巧,多從修辭的角度思考,有比喻、排比、夸張、擬人、反問、設(shè)問、借代、對(duì)偶等。

          寫作方法多指表達(dá)方式和表達(dá)技巧。表達(dá)方式有敘述、描寫(人物、環(huán)境、景物場(chǎng)面、細(xì)節(jié)、白描等)、抒情、議論、說(shuō)明。表現(xiàn)手法有象征、對(duì)比、烘托、襯托(正襯、反襯)、鋪墊(伏筆)、渲染、欲揚(yáng)先抑、以小見大、托物言志等。另外,謀篇布局方面的線索、過渡、照應(yīng)、詳略等也屬于寫作方法。如江西省2007高考散文題,汪曾琪的《泰山很大》:結(jié)合原文,分作者為什么說(shuō)“泰山是一面鏡子”。

          這是一道分語(yǔ)言的表達(dá)作用的題目,應(yīng)據(jù)“泰山是一面鏡子”這句話,抓住比喻(暗喻)來(lái)回答:泰山作為一面鏡子,照出了什么。聯(lián)系全文內(nèi)容前后對(duì)照仔細(xì)品味,泰山這面“鏡子”照出了“每個(gè)人”的價(jià)值:無(wú)論是文人、帝王還是游客,泰山都照出了他們各自的不同。從杜甫、李白等人描寫泰山的詩(shī)文中,照出了他們不同的思想、才情、風(fēng)格和氣質(zhì);從秦皇、漢武的封禪行為,照出了他們?nèi)烁窨浯蟮囊幻婧吞撊醯囊幻?從作者再次登臨泰山,照出了他的偏激和最終安于微小和平常。

          5.觀全文,明哲理,領(lǐng)悟深層意蘊(yùn)。

          哲理散文有一個(gè)顯著的特點(diǎn),這就是常運(yùn)用象征手法。所以,我們要注意文中對(duì)具體形象的描繪特點(diǎn)和文章揭示形象與特征內(nèi)在聯(lián)系的方法,找出蘊(yùn)含哲理的關(guān)鍵句仔細(xì)領(lǐng)會(huì)。另外,哲理散文往往卒章顯志,或揭示哲理,或拓展境界,或啟發(fā)讀者思考而意在言外。因此,我們還要特別注意文章的結(jié)尾,細(xì)細(xì)咀嚼,通觀全文,辯明哲理,領(lǐng)悟文章的深層意蘊(yùn)。如趙麗宏的《焰火的變奏》(2007四川高考題):作者寫象征喜慶的焰火,從平靜的湖水寫起,以“靜”襯“動(dòng)”,反襯了隨后施放焰火的熱鬧;湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結(jié)合,共同表達(dá)了對(duì)世界和平、安寧、美好生活的肯定。接著文章聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)的“噩夢(mèng)”,因?yàn)榕诨鹗菓?zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難和死亡的象征,而焰火是和平、歡樂、華的象征,它們分別指向人類生活中完全不同的兩個(gè)極端,意在提醒我們:在享受今天幸福生活的同時(shí),千萬(wàn)不要忘記苦難的歷史。最后,文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢?”收束全文,卒章顯志。“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗,更是和平團(tuán)圓的象征。這個(gè)反問句強(qiáng)烈的表達(dá)了作者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的愿望,使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn),激發(fā)人們思考。

          6.按步驟,精答題,獲得理想高分

          要獲得理想高分,考試技巧也很重要。答題前應(yīng)先通讀全文,初步掌握全文意思;接著先做最后一道雙項(xiàng)選擇題,因?yàn)檫@道題的五個(gè)選項(xiàng)總有兩項(xiàng)或三項(xiàng)是對(duì)的,分這些選項(xiàng)有利于整體把握全文內(nèi)容;然后再做其余三道簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)答題能在原文中找到答案的盡量在原文中找,不要勉強(qiáng)用自己的話括。從歷年高考試題來(lái)看,至少有一道題目是可以在原文中找到答案的,要盡量做到一分都不丟。括作答的題目要注意分題干及分值設(shè)置,推斷得分點(diǎn),然后找到原文中相關(guān)處,前后兼顧,整體把握,精心寫出答案。答題卡預(yù)留的區(qū)域盡量寫滿,因?yàn)楦木硎前吹梅贮c(diǎn)記分,多寫的不扣分。最后注意字跡工整,改卷老師看不清自然就不會(huì)給高分了。

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