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      2. 散文母校之殤

        時(shí)間:2020-11-24 09:54:01 散文 我要投稿

        散文母校之殤

          高中時(shí)的母校位于離縣城約40公里遠(yuǎn)的一個(gè)山洼里,從107國(guó)道邊的一個(gè)路口沿著一條坑坑洼洼的機(jī)耕路向山里走大約三公里,突然出現(xiàn)了一個(gè)偌大的草坪,草坪邊上的山坡上散落著幾排青磚瓦房,那就是我高中時(shí)的母校。

        散文母校之殤

          80年代末,從家里到學(xué)校,只能坐縣汽車站的公共汽車到107國(guó)道的岔路口下車,然后沿著簡(jiǎn)易的機(jī)耕道走進(jìn)去,機(jī)耕道靠近國(guó)道的約一公里是鋪了小石子的,還好走一些,往里就是純泥巴路了,通常是晴天一身灰、雨天滿身泥。

          兩棟教學(xué)樓,三排老師宿舍,兩排學(xué)生宿舍,一棟學(xué)生餐廳(兼禮堂),一個(gè)廁所,一個(gè)水塔就是學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)了。其中一棟含有四個(gè)教室的兩層教學(xué)樓是學(xué)校的最高建筑,而另一棟教學(xué)樓偏于一隅,同其它建筑之間隔著好大的一片墳地,上下課之間我們從墳地中間穿行,在墳地中間踩出了一條小路,踏平了好幾個(gè)墳頭,不知墳頭的主人當(dāng)年是否提出過抗議。

          學(xué)校前面草坪就是我們的操場(chǎng),在靠近一排老師宿舍的前面修建了一個(gè)水泥籃球場(chǎng),一個(gè)水泥臺(tái)面的乒乓球臺(tái)和一個(gè)跳遠(yuǎn)用的沙坑,這就是學(xué)校當(dāng)時(shí)全部的體育設(shè)施了。那個(gè)水泥籃球場(chǎng)是利用率最高的場(chǎng)地了,只要不下雨,年輕老師和同學(xué)們晚飯后都要在那兒拼個(gè)你死我活,引得男女同學(xué)站在籃球場(chǎng)邊上圍觀叫好;而那個(gè)碩大的操場(chǎng)是同學(xué)們精力過剩發(fā)泄的絕佳場(chǎng)所,天氣好的時(shí)候可在那撒歡打滾、瘋跑,或從體育老師那借個(gè)破足球,邀請(qǐng)一幫同學(xué)過過足球癮。

          學(xué)校后面是一座并不很高的山,山的一面是密密麻麻的松樹,另一面是低矮的油茶林。春天,油茶林間的杜鵑花爭(zhēng)奇斗艷,它們是春的使者,帶來了春天的密碼,引無數(shù)蜜蜂爭(zhēng)相破譯;秋天,油茶樹果實(shí)累累,壓彎枝頭,白色的茶花飽含著花蜜,醇香怡人;晴朗的日子,登上后山,風(fēng)撼松林,波濤陣陣,猶如千軍萬馬疾風(fēng)競(jìng)馳;唯一美中不足的是,由于學(xué)校的廁所屬于那種簡(jiǎn)易的旱廁,太臭,而且地面經(jīng)常蛆蟲涌動(dòng),于是很多同學(xué)跑到后山的松林中去解決新陳代謝問題,弄得松林中白花花的廢紙亂飛,在松林中行走,一不注意還容易踩上“地雷”。

          學(xué)校邊上除了一個(gè)村莊以外,沒有任何商業(yè)設(shè)施和娛樂場(chǎng)所,在古代那是治學(xué)的好地方了,學(xué)校邊上的一棟民宅門牌上方書寫著“學(xué)府第”的牌匾似乎也印證了這一點(diǎn)。事實(shí)上,盡管當(dāng)時(shí)條件艱苦,也沒有擋住我們求知的欲望。

          那時(shí)候,學(xué)校的老師就如同我們的父母和兄弟姐妹,除了授業(yè)解惑以外,老師們對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加,與我們打成一片。因?yàn)殡x家很遠(yuǎn),一學(xué)期我也就回去一兩次,周末曾無數(shù)次到副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任家蹭飯;也曾經(jīng)沒大沒小地開一個(gè)女老師的玩笑,引得年輕老師們笑的噴飯,還曾經(jīng)拿一根冰棍引得一個(gè)老師兩歲多的小孩追著我喊外公……

          那時(shí)候,學(xué)生的胃還沒有那么嬌貴,每天對(duì)著食堂一毛錢的水煮紅薯粉以及海帶油豆腐,我們嘴上說“這哪是人吃的,簡(jiǎn)直就是喂豬的”,但最后卻都送進(jìn)了自己的肚里,即使在青菜里扒拉出一條小蟲子,也只是把它撥弄出去照吃不誤。

          那時(shí)候,同學(xué)們親如兄弟姐妹。我曾經(jīng)因?yàn)榧毙躁@尾炎被班主任老師和七八個(gè)同學(xué)連夜抬著送往幾公里之外的鎮(zhèn)上醫(yī)院,并在父母沒有到場(chǎng)的情況下,由班主任老師簽字當(dāng)晚就做了手術(shù)。

          那時(shí)候,老師還是很敬業(yè)的,學(xué)生還是怕老師的。課外打紙牌、下圍棋、跑到村里打臺(tái)球這些娛樂活動(dòng)都是偷偷摸摸地進(jìn)行,老師知道了是要挨批的。我曾經(jīng)與幾個(gè)同學(xué)在村里打過一通宵的臺(tái)球,第二天還照常上課;也曾經(jīng)因?yàn)槎愕剿奚嵫芯繃宀簧贤碜粤?xí)被老師沒收過圍棋。

          在這里,我們學(xué)到了知識(shí),從這里走出來的同學(xué),如今都成了各行各業(yè)的精英。

          在這里,我們萌生了初戀。那時(shí)候,我們不懂愛情,但每天能夠看見心儀的女孩,與她說上幾句話,都可以獲得莫大的滿足。盡管在學(xué)校時(shí)可能連手都沒拉過,好不容易鼓起勇氣寫了一封幼稚的情書還被對(duì)方交給了老師,畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間也沒有了聯(lián)系,但今天回想起來,還一樣的幸福甜蜜!

          在這里,我們收獲了值得永遠(yuǎn)珍藏的友情,純潔、高雅、溫馨的同學(xué)之情。盡管平時(shí)不聯(lián)系,遠(yuǎn)隔千山萬水,但一見面這種沒有名利的`同學(xué)感情就會(huì)翻江倒海般噴薄而出。

          華中科技大學(xué)校長(zhǎng)根叔說:“母校就是那個(gè)你一天罵她八遍,卻不允許別人罵她的地方!边@句話詮釋了學(xué)子們與母校之間的感情。那年炎熱的七月,我徹底拋棄了堆放于課桌里和桌面上的所有教材以及復(fù)習(xí)資料,提著伴我而眠多年的一床舊棉被,毅然決然地離開了這個(gè)學(xué)習(xí)生活三年的地方,帶著破釜沉舟的決心奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)。三天的考試似乎也沒有什么驚心動(dòng)魄,但最后的結(jié)果是我終生難忘的人生轉(zhuǎn)折。走過那在當(dāng)時(shí)被稱為“獨(dú)木橋”的高考,我便徹底改寫了自己的命運(yùn),與我在鄉(xiāng)下早早嫁人生子的姐姐從此有了不同的人生。

          畢業(yè)二十多年了,經(jīng)常在夢(mèng)中還會(huì)出現(xiàn)高考時(shí)的場(chǎng)景,我知道,自己心里再也不想重新經(jīng)歷那背水一戰(zhàn)的時(shí)光了,因此自從那個(gè)夏天離開這里以后,我就再?zèng)]有踏上這片熟悉的土地,但母校的一草一木、一磚一瓦早已在我的腦海中烙下深深地、不可磨滅的印痕,畢業(yè)后也不停地向同學(xué)們了解母校的變遷。

          從同學(xué)那兒了解到,昔日的母校早就不存在了。在我們畢業(yè)兩年后,因生員減少,縣里關(guān)停了幾所高中學(xué)校,其中就包括我的母校。為了物盡其用,把他改成了一所地方學(xué)校初中部,幾年前,同樣因?yàn)樯鷨T問題,初中部也停辦了。但我知道,總有一天我還要再回去看看他的。今天,我來了。

          從107國(guó)道拐向通往母校的機(jī)耕道已經(jīng)硬化成了水泥路,但路面依舊是那樣的狹小,以至于錯(cuò)車都很困難,學(xué)校邊上以前我們常去打桌球的“學(xué)府第”已經(jīng)坍塌了一大半。進(jìn)入學(xué)校的一剎那,盡管早有思想準(zhǔn)備,然而,眼前的一切還是讓我驚呆了!

          以前開放式的學(xué),F(xiàn)在已經(jīng)被圍墻圈起來了,操場(chǎng)中間的馬路也改到操場(chǎng)邊上被圍墻隔在學(xué)校外面了,使得整個(gè)校園面積感覺比以前小了許多,活動(dòng)空間更也縮小了很多;以前后面的山就如同學(xué)校的后花園,沒事就可以上去溜達(dá)一圈,現(xiàn)在被圍墻一隔,已然成了外面的世界。

          我們?nèi)サ臅r(shí)候正在施工,整個(gè)校園雜草叢生,凌亂不堪,到處是建筑材料、施工設(shè)備以及挖出來的泥土。

          過去的建筑除了那個(gè)臭氣熏天的廁所和我們離開時(shí)剛剛開始建設(shè)的三層學(xué)生宿舍樓以外,其它的全部蕩然無存。過去的兩棟教學(xué)樓拆了,老師宿舍和學(xué)生宿舍拆了,食堂拆了,洗澡堂拆了,就連那標(biāo)志性的水塔也不見了蹤影,原來老師宿舍、學(xué)生宿舍和操場(chǎng)之間的臺(tái)階也挖的與操場(chǎng)一樣平了,經(jīng)過努力的回憶才想起這些建筑原來的位置。學(xué)校中間那片墳地也沒了,不知道那些聽?wèi)T了讀書聲的亡魂搬到別的地方后能否適應(yīng)?

          山坡上雜草從中兀立著兩棟六七層高的白樓,門窗緊閉,顯得是那么的不協(xié)調(diào)。過去我們揮汗拼搶過的水泥操場(chǎng)還是原來的樣子,兩個(gè)生銹的鐵架子上欄板已經(jīng)腐爛,那兩個(gè)藍(lán)框無力地垂吊著,在風(fēng)中發(fā)出無聲的嗚咽,似乎在訴說著它曾經(jīng)的輝煌……

          昔日的母校如今已經(jīng)“物不是人已非”了。站在操場(chǎng)環(huán)顧著學(xué)校的破敗場(chǎng)景,我的眼睛模糊了,我仿佛又看到了校長(zhǎng)站在操場(chǎng)前的土臺(tái)子上給我們訓(xùn)話的身影,聽到了教室里同學(xué)們傳出的朗朗書聲,聞到了學(xué)校食堂隨風(fēng)飄來的海帶煮油豆腐的咸腥味,感受到了同學(xué)間的默默溫情……

          然而,所有的這一切都隨著母校的停辦遠(yuǎn)去了、遠(yuǎn)去了!

          此刻,一首最近流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲《老同學(xué)》在我腦海中久久回蕩:“子弟校的校舍已經(jīng)拆了,刻在樹上的名字風(fēng)干了,訓(xùn)過我的老師您在哪?抄我作業(yè)的兄弟他也老了,我的老同學(xué),你過得好嗎?歲月如刀,刀刀傷人啊……”

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