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適合初中朗誦的散文詩(shī)（通用8首）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)散文吧？散文的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編整理的適合初中朗誦的散文詩(shī)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
適合初中朗誦的散文詩(shī)1
《星星變奏曲》
如果大地的每個(gè)角落都充滿光明
誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)
在夜里凝望
尋找遙遠(yuǎn)的安慰
誰(shuí)不愿意
每天
都是一首詩(shī)
每一個(gè)字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)
誰(shuí)不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)
一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧
如果大地的每個(gè)角落都充滿光明
誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)
在寒冷中寂寞地燃燒
尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望
誰(shuí)愿意
一年又一年
總寫苦難的.詩(shī)
每一首都是一群顫抖的星星
像冰雪覆蓋在心頭
誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵
僵硬得像一片土地
風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星
誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火
涌出金黃的星星
在天上的星星疲倦的時(shí)候——升起
去照亮太陽(yáng)照不到的地方
適合初中朗誦的散文詩(shī)2
《我的祖國(guó)》
我的祖國(guó)，
高山巍峨，
雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，
暮色蒼茫，
任憑風(fēng)云掠過(guò)。
堅(jiān)實(shí)的脊背頂住億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。
我的祖國(guó)，
大河奔騰，
浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，
激流勇進(jìn)，
洗刷百年污濁，
驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。
我的祖國(guó)，
地大物博，
風(fēng)光秀美孕育瑰麗的傳統(tǒng)文化，
大漠收殘陽(yáng)，
明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
我的祖國(guó)，
人民勤勞，
五十六個(gè)民族相濡以沫，
東方神韻的精彩，
人文風(fēng)貌的風(fēng)流，
千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。
這就是我的祖國(guó)，
這就是我深深愛戀的祖國(guó)。
我愛你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。
我的祖國(guó)，
我深深愛戀的祖國(guó)。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的'雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，
那就是中國(guó)!
那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。
我深深愛戀的祖國(guó)。
我深深地愛著我的祖國(guó)，
搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國(guó)，
涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國(guó)，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國(guó)，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國(guó)，
堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深
地愛著我的祖國(guó)，
遼闊的海疆裝滿我所有的寄托。
我的祖國(guó)，
可愛的中國(guó)，
你創(chuàng)造輝煌的歷史，
你養(yǎng)育偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。
可愛的祖國(guó)啊，
無(wú)論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
無(wú)論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國(guó)啊，
你把住新世紀(jì)的航舵，
你用速度，你用實(shí)力，
創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進(jìn)行又一次更加輝煌的開拓!
祖國(guó)啊，祖國(guó)，
你永遠(yuǎn)充滿希望，
祖國(guó)啊，祖國(guó)，
你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃
適合初中朗誦的散文詩(shī)3
《相信未來(lái)》
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的`枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛生命
適合初中朗誦的散文詩(shī)4
《無(wú)論如何》
人們往往不理智，缺乏邏輯性并以自我為中心;
無(wú)論如何，原諒他們吧。
如果你善良，人們會(huì)指責(zé)你懷有自私和不良動(dòng)機(jī);
無(wú)論如何，仍舊善良吧。
如果你成功了，你會(huì)贏得一些假朋友和一些真敵人;
無(wú)論如何，還是去成功吧。
如果你誠(chéng)實(shí)和坦率，人們會(huì)欺騙你;
無(wú)論如何，仍然誠(chéng)實(shí)和坦率吧。
你花數(shù)年時(shí)間所營(yíng)造的，有人會(huì)在一夜之間將其摧毀;
無(wú)論如何，繼續(xù)營(yíng)造吧。
如果你找到了安寧和幸福，他們會(huì)嫉妒你;
無(wú)論如何，依舊歡樂(lè)吧。
你今天做的好事，人們往往明天就會(huì)忘記;
無(wú)論如何，仍然去做好事吧。
你將你擁有的最好的東西貢獻(xiàn)給世界，再多也不夠;
無(wú)論如何，繼續(xù)將最好的奉獻(xiàn)給世界吧。
你瞧，歸根到底，這是你和上帝之間的事;
而決不是你和他人之間的.事，無(wú)論如何。
適合初中朗誦的散文詩(shī)5
《快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)》
從此刻開始；
不在思緒飄渺，
做個(gè)真正拼搏的戰(zhàn)士；
從此刻開始；
不再說(shuō)那么多萬(wàn)一；
堅(jiān)定充盈自己的身和心；
從此刻開始；
我們的宣言就是青春強(qiáng)；
從此刻開始；
發(fā)奮奮斗；
正因我們是完美青年；我們有瘋子樣的心臟；
辛苦永不是我們吐出的`私語(yǔ)；
正因勤奮；快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)。
適合初中朗誦的散文詩(shī)6
《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》
從眼中看去，
我沒(méi)有發(fā)覺，你們也沒(méi)有在意。
那是像蜻蜓一樣的，自在，純潔，還有透明。
誰(shuí)說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后就注定只有凋零？
別看它只是荷花，
別說(shuō)我們還是嬰兒......
你看過(guò)它一支獨(dú)蓮水中自我摧殘嗎？
還是你總以為我們也是溫室里的.花？
除了歲月留下痕跡，
風(fēng)雨之后，和它一樣，我們光彩依然......
在心里想著，
沒(méi)有不可能，沒(méi)有太多成和敗。
像鳥兒和花兒一樣，和鳴，無(wú)求，一起追風(fēng)。
討厭歲月還想留戀我們的瘋狂......
它真的也會(huì)凋零，
那不是風(fēng)雨給的傷。
不要想什么時(shí)候花瓣退色隨風(fēng)而落，
就是等光彩就變成回憶才懂得珍惜。
謝謝青蔥沒(méi)有溜走，
揮揮小手，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不怕夜路蒼茫！
適合初中朗誦的散文詩(shī)7
《看見》
我看見
天上的一朵朵浮云
仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮小孩
在空中飄來(lái)飄去
我看見
陣陣暖風(fēng)迎面吹來(lái)
她向我高興的訴說(shuō)著
一路上帶來(lái)的好心情
我還看見
一片片新發(fā)芽的綠葉
微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭
給我?guī)?lái)了他們新學(xué)的舞蹈
朵朵浮云，陣陣暖風(fēng)，片片綠葉
大地上生機(jī)勃勃
在我的腦海里
浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面：
春筍出土，綠樹成蔭
百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴
這些畫面在我腦海中揮之不去……
我愿成為天地的`貢獻(xiàn)者
與其探索這個(gè)美麗的星球
遺忘千年的夢(mèng)
被我輕輕拾起
細(xì)數(shù)著它多年的風(fēng)霜
沉思著它不變的誓言
回味著它那短暫的美麗
贊揚(yáng)著它那今日的輝煌！
沉淪的十年，沉淪的夢(mèng)！
適合初中朗誦的散文詩(shī)8
《成長(zhǎng)》
一棵幼苗，
破土在風(fēng)和日麗的神州，
它身邊的那些大樹，
卻經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的，
雨暴雷吼。
命運(yùn)啊，
對(duì)它實(shí)在是，
呵護(hù)周周，
可不幸的是，
卻讓它失去了，
應(yīng)該有的`奮斗。
不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗，
難以應(yīng)對(duì)今后突變的環(huán)境，
漫漫的成長(zhǎng)路程，
還有那無(wú)數(shù)無(wú)情的酷暑，
和那數(shù)不盡的，
冷酷寒流。
我，
高聲大笑，
高高的昂起，
稚嫩的頭，
我，
傲然的，
對(duì)上天宣告：
讓暴風(fēng)雨猛猛的來(lái)吧！
我，
也絕不懼怕那呼嘯的寒流。
我高聲呼喊：
我不是溫室里的嬌兒，
我是——
那無(wú)數(shù)的，
參天大樹之后！
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