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      2. 唯美愛情散文隨筆

        時(shí)間:2024-08-10 11:18:55 散文 我要投稿

        唯美愛情散文隨筆

          篇一:你的背影里是我的愛情

        唯美愛情散文隨筆

          【壹】

          上大二的時(shí)候,我經(jīng)過深刻的思想斗爭(zhēng),決定去愛一個(gè)女生,一個(gè)近在咫尺的陌生女孩。

          我和她都選擇了體育健美課。她站在我前排,和我同列。每次課上,我花了百分之九十九的心思欣賞了她的背影。剩下的百分之一的精力跟著她照貓畫虎的比劃些舞蹈動(dòng)作。我選擇健美的原因是,可以混在女生群里偷看他們穿健美服時(shí)的曲線。順便對(duì)其中頗有姿色的女生再展開暴風(fēng)驟雨般的追求,悲傷的是,我本以為只有我這樣的殺手級(jí)的男生才會(huì)選健美課,結(jié)果第一堂課上,男生一大瓢,占了三分之二。并且我從他們的眼神里看到了我的欲望,還看到了一些我沒有的欲望。我們彼此心照不宣,個(gè)個(gè)張牙舞爪的嚇唬著對(duì)方,生怕自己口邊的肉被別人擄了去。所以每周兩節(jié)的健美課,我死盯著我前面女生的背影,唯恐被眼睛更大的男生吸走。

          我認(rèn)為這個(gè)世界上,好人占大多數(shù),因?yàn),我理所?dāng)然的認(rèn)為,在這個(gè)班級(jí)里,我們男生都是好人,因?yàn)槲覀冋即蠖鄶?shù)。因此,壞東西這個(gè)詞就成了我們心中不可告人的秘密。又或許三分之一的女生中也有想被覬,想被欣賞的那類。但截至學(xué)期中期,我的法眼沒看到有第二位女生。

          只看到一位,當(dāng)然不是我前排的她。我前排的她是一個(gè)淳樸的姑娘。理論依據(jù)是,她不跟任何搭訕的男生說話,除我之外。

          因?yàn)槲乙泊緲恪?/p>

          孫子兵法教會(huì)我們,知己知彼百戰(zhàn)百勝。我只要戰(zhàn)勝我前面的這位,我就知足了。所以我得先了解我的對(duì)手,其他男生的實(shí)力。

          經(jīng)過觀察分,打聽,加上道聽途說,最后得出的結(jié)論是他們經(jīng)濟(jì)實(shí)力,學(xué)習(xí)實(shí)力,相貌實(shí)力都比我強(qiáng)。唯獨(dú)有一樣,我比他們高,那就是情商。我大膽的給自己的定義是,我的道行最高。事實(shí)也可以證明,當(dāng)他們都覬誰漂亮誰性感,準(zhǔn)備鎖定目標(biāo)的時(shí)候。我所要做的就是鶴立雞群,成為眾女生的目標(biāo),讓她們來鎖定我。當(dāng)然這里說的雞,指的不是女生,而是其余所有男生。

          【貳】

          在我眼里所有女生都是會(huì)飛的蝴蝶,而在我的心里,何紫魚就是美麗會(huì)飛的天使。天使就像月亮,會(huì)被王子追,也會(huì)被天狗咬。我們男生個(gè)個(gè)都是懷著天狗的心進(jìn)來。為了某種目的一個(gè)個(gè)裝成道貌岸然的王子。我也是。

          我想成為我前排女生的王子,她叫何紫魚。

          值得一提的兩個(gè)人,一個(gè)是健美課上的劉老師,一個(gè)是我。

          劉老師也是一個(gè)超級(jí)大美女。如果我是這所大學(xué)的未婚老師。她也未婚。那我會(huì)一發(fā)不可收的對(duì)她狂追不已。如果我未婚,她已婚,我也要躍躍欲試。如果我已婚,她未婚,那我也會(huì)蠢蠢欲動(dòng)、如果我們都已婚,那我也會(huì)日有所思夜有所夢(mèng)。當(dāng)然這一切都不現(xiàn)實(shí),畢竟我是學(xué)生,她是老師。就算我是個(gè)老師,能改變這些瘋狂想法的唯一辦法,就是何紫魚嫁給我。

          我們回歸現(xiàn)實(shí)。再來說我。其實(shí)我是一個(gè)街舞高手。對(duì)于老師教的健美操,我十有八九都會(huì),剩余一二,我一學(xué)就會(huì)。這就如同旱冰場(chǎng)里一位隱忍的絕世滑冰高手,隨時(shí)準(zhǔn)備在某個(gè)美女即將摔倒的時(shí)刻,聲張正義,摟腰扶弱。健美老師第一堂課上要求全體學(xué)生上課時(shí)都必須換成健美服裝。健美室有男女更衣室。在我的印象里,女生找任何一種理由都可以穿健美服,而會(huì)穿健美服的男人只有三種人。芭蕾舞演員,超人,體操運(yùn)動(dòng)員。等到接下來的第二節(jié)課以及以后的每節(jié)課,男生們都在老師的不滿里痛不欲生,誰也不敢穿。依舊是寬大的運(yùn)動(dòng)褲。這也說明,我們并非出于真正的喜歡健美而來。第二,男生們敢肆無忌憚的一覽女生的豐姿,卻不敢展露自我,這似乎比在電影里演裸奔男還要艱難。

          我們甚至覺得這位美女老師心理是否嚴(yán)重的變態(tài)。但至少最終我的心理是變態(tài)了。

          在老師一遍遍無望的要求里,我第一個(gè)站了出來。我偷偷的從懷里掏出新買的健美衣,鉆進(jìn)男更衣室里。我第一個(gè)站了出來。站在了所有學(xué)生的面前。在所有人的怪笑里我贏得掌聲。去看老師,她竟然感動(dòng)的流淚了。而所有的女生都投來敬佩的眼神。我的心還是繃不住咚咚的撞著胸口。我心里不停的默念著四個(gè)字,我是超人,我是超人。當(dāng)我咬著牙,去看我的天使,她第一次笑了,對(duì)我豎起了大拇指。而所有的男生,在視我的眼神里,個(gè)個(gè)凌亂了。

          這就是我說的鶴立雞群。我也做到了。我想象第二天,男生們會(huì)也抱著必死的決心個(gè)個(gè)揣著健美服來。

          課間休息的時(shí)候,大片大片的女生向我圍來,有來證實(shí)我的腹肌是不是真的,有來主動(dòng)和搭訕的。也有過來對(duì)我刮目相看的,更有來直白的視我的。對(duì)于贊美我虛心接受。對(duì)于歧視和侮辱,我只有心理默念,我是超人。而我所期待的,是她會(huì)不會(huì)跟我說話,會(huì)說什么呢?

          她說了,第一句話是,你很勇敢。然后笑若桃花。我拼命的記住那一刻,那是我期待已久的開始,從我留戀的背影,變成她微笑溫柔的臉龐。

          【叁】

          第二天,所有男生信誓旦旦的揣了健美衣服來。正準(zhǔn)備往更衣室沖去。老師溫柔無比的說了句,從今天起,大家可以不用穿健美服了。男生們心一下子哇涼哇涼的

          我只想死。

          我不再是超人,我是蠢人。會(huì)穿健美服的男人,還有第四種,那就是傻瓜。

          幸好的是,從那節(jié)課開始,我成了老師的搭檔。因?yàn)槲乙埠貌槐A舻恼故玖宋业奈璧柑旆帧R郧皼]展露,完全是瞄著何紫魚的樣子比劃,她對(duì),我跟著對(duì),她錯(cuò)我跟著錯(cuò)。即使我知道是錯(cuò)的。

          但現(xiàn)在我的情商告訴我。我要成為焦點(diǎn),讓她關(guān)注。我想跳給她看。讓她也看到我的背影和微笑。我在想,她會(huì)不會(huì)也像我愛上她一樣愛上我?

          愛上一個(gè)人,從愛上她憂傷的背影開始。何紫魚的背影是憂傷的。是不是因?yàn)槲业难劬σ彩菓n傷的?她不跟所有熱情搭訕的男生說話,說明她的心是冰涼的,我想暖熱她的心。

          跟她第二次說話,是在回宿舍的路上。她說,你的背影很美。

          我說你的背影也很美。

          【肆】

          由于老師取消穿健美服的要求。何紫魚也沒有穿往日的那套白色健美服,而是套運(yùn)動(dòng)衣。女生們也都沒有再穿,除了一個(gè)叫余倩倩的女生?上聿娜踔前。這就是我說的那位渴望被男生覬的高人。所有的男生都覺得后半學(xué)期的健美課沒啥意思了。我覺得無所謂,我的目的已經(jīng)達(dá)到了。每次下課,我和何紫魚就會(huì)早早的逃開。甩開前來跟我搭訕的女生或是跟她搭訕的男生。我們拐道一起回宿舍。我送她到樓下。她說,我的心里有一份抹不去的悲傷。

          我說,那我做你的快樂吧。來化解你的悲傷。我說的如此簡(jiǎn)單直白,我想她是聽懂了。只是她沒有點(diǎn)頭。

          【伍】

          老師突然的從某節(jié)課開始,不再找我擔(dān)任舞伴和搭檔。對(duì)我也是一副視若無睹的姿態(tài)。我感覺老師在刻意忽略我的存在。男生們感到,老師對(duì)我有一種仇視的殺傷力。而女生們感覺到,我做了什么對(duì)不起老師的事。對(duì)于多方猜測(cè)。我也稀里糊涂的一團(tuán)泥。不過我沒有選擇跳黃河,很多事情,你不跳黃河倒是清白的很,跳進(jìn)去想證明,反而就不清白了。我除了把舞跳的比以前更難看些來保持低調(diào)外,就是裝傻。

          如同我一無所知,事實(shí)是,我真的一無所知。

          再一次送何紫魚到樓下,她也不問原因,遞給我一張四方四正的信紙。說是課上一美女托她轉(zhuǎn)交給我的。我問她是不是你寫的,她說不是。

          我說那你幫我退回去吧。然后轉(zhuǎn)身離開。這種事情,不能成為我和她之間的障礙。早早避開,有驚無險(xiǎn)。

          【陸】

          一直到期末。我終于下定決心要在最后一節(jié)課之后,向她表白。最后一節(jié)課很簡(jiǎn)單,老師布置下一周的考試內(nèi)容和要求。說到最后,老師強(qiáng)調(diào),希望同學(xué)們都能在今天找到你們心儀的男女朋友。所有男生掌聲四起,集體尖叫:劉老師萬歲。男生們終于露出了天狗的真實(shí)面目,明目張膽的瞅著早已物色多時(shí)的女孩,流下了咽了一學(xué)期的口水。

          自由活動(dòng)的時(shí)候,心開始的緊張起來。望著她站在原地一動(dòng)不動(dòng)的背影,我想象著我該如何勇敢的上前一步,拍著她的肩,說我蓄謀已久的話?赏染褪鞘〉难稍谀抢,邁不出去。她也不回頭,就站在那里,就在我的前面,只有一米之遙。可我膽怯了。她也像等待命運(yùn)降臨似的等待誰來給她宣判。我閉上眼睛,決定數(shù)三下,義無反顧的走上去。

          “一、二、三”,當(dāng)我睜開眼睛,正要邁出那勇敢的第一步和最后一步時(shí),一位女生過來竟然拍著我的肩,喊了聲,夏其樂。而我分明看見響完這一聲之后,何紫魚頭也沒有回的朝著女生群聚集的角落里走去。我心里悲傷的要命。拍我肩膀的女孩擋在了我的面前,一副無的樣子問我,夏其樂,你覺得我怎么樣?我很想一個(gè)飛腳把她踢飛到一個(gè)鳥不拉屎的地方。我卻做不到,只能告訴她,你一團(tuán)糟。她一臉掃興的走開。我的視線穿過層層的人群,感覺到有很多眼睛朝我看,仿佛都藏著或多或少的期待。而我一眼就分辨出了何紫魚的眼神。因?yàn)樗难凵窭镞藏著悲傷。

          隔著層層空氣和人影,我們就這樣靜靜地望著,望著,仿佛時(shí)光停住一樣,彼此等待對(duì)方走近。可我們都停在原地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,不曾走進(jìn)。曾經(jīng)的一步之遙,此刻已相隔好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。而這樣的距離,只有彼此的目光才能留住。這一刻,我好害怕她消失,我們依賴著這份距離。害怕稍微一動(dòng),就會(huì)變成一個(gè)人的背影。

          就這樣靜靜的看著,直到終于消失——

          老師不恰當(dāng)?shù)牟暹M(jìn)我們的視線里,像電視劇的廣告一樣讓人討厭。老師截?cái)嗔宋宜芤蕾嚨娜魏斡嵪⒑脱凵。老師說,夏其樂,你下課留一下,我不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。再側(cè)頭去看,那里已經(jīng)沒有人了

          下課了。

          【柒】

          意外的老師請(qǐng)我吃飯。沒考試之前,我怎么能拒絕老師的好意呢。心里老在想,這樣的場(chǎng)景本該是我和何紫魚坐一起的,然后我含情脈脈的表白,她含情脈脈的點(diǎn)頭?涩F(xiàn)在的情況下。只能是老師說什么,我點(diǎn)頭。老師有點(diǎn)像照顧老公一樣,問我吃什么,喝什么。我胡亂應(yīng)付著。

          直到老師說了一句話,我打死頭也沒敢點(diǎn)一下,老師說,我挺喜歡你的。我睜大眼睛看老師,繼而不好意思的低下頭去。老師說,那次你穿健美服上課,讓我印象深刻。

          我已經(jīng)不知道如何讓那場(chǎng)吃飯結(jié)束的。我答應(yīng)了老師一件事。考試那天,穿健美服,再和她跳一次舞。那是老師要求給我的考試內(nèi)容。

          我和老師走出餐廳門口的時(shí)候,老師吻了我。雖然我對(duì)老師曾經(jīng)有過非分的如果假設(shè),但我并不會(huì)接受師生戀這種不符合邏輯的行為。老師說她并不想有結(jié)果,只是莫名的喜歡。我把擁抱當(dāng)做最后彼此保重的方式,至于吻,純屬意外。

          當(dāng)老師消失在我的視線里,我決定去找何紫魚。剛一轉(zhuǎn)身,不知何時(shí),何紫魚已經(jīng)站在餐廳門口的另一個(gè)方向,狠狠地瞪著我。我猜想她是跟蹤而來?吹搅诉M(jìn)店出店的所有一切。我知道誤會(huì)了,向她沖過去。她手一甩,扔了手里的東西,就跑掉了。

          我撿了起來,是一張信紙,跟以前給我的一摸一樣。里面是一位女生對(duì)我的內(nèi)心告白。署名是何紫魚。我才知道,她曾經(jīng)給我的很多信紙,那些只要她說不是她寫的我就不看的信紙。原來都是她寫的。可是她消失了……

          【捌】

          要考試了。我穿上了那身健美服,不僅是作為考試內(nèi)容,對(duì)老師的承諾,我也想再認(rèn)真的跳一次,讓她看到我的背影。

          我用心的去跳,用了我百分之百的努力,我想讓她看到我的背影,那個(gè)她說很美的背影。只是她終究還是選擇從我視線里消失。她說,我的心里有一段抹不去的悲傷。

          只是我沒有變成她的快樂。反而成了她心中那份抹不去的悲傷。

          或許悲傷本身就是一種悲劇,我在她心里重蹈覆轍了一場(chǎng)悲劇。

          【玖】

          第二學(xué)期,我選擇了足球。我深刻熱愛的足球,我發(fā)誓,課上不會(huì)有任何一個(gè)女生,也不會(huì)有任何一個(gè)背影讓我分神。再后來,那個(gè)拍我肩膀的女生找到我,問我覺得她怎么樣,我說很漂亮。她說她和何紫魚一同選了健美課。還是劉老師帶課。劉老師給她們看了自己男朋友的照片。照片里她男朋友穿健美服和自己一起跳舞。她男朋友和我的樣子很像。要求同學(xué)們穿健美服,只是想看看我穿健美服,會(huì)不會(huì)像她男朋友的樣子。

          女孩說,劉老師告訴我們,她男朋友幾年前就死了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          女孩說,我們健美課上,何紫魚身后站的男生,挺喜歡何紫魚的。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          女孩說,那男孩沒你優(yōu)秀,我還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

          女孩再次拍了我的肩膀。遞給我一張信紙,對(duì)我說,這是何紫魚讓我轉(zhuǎn)交給你的,其實(shí)我和何紫魚都喜歡你。但是,我知道,她在等你,你也在等她……

          說完轉(zhuǎn)身走了。

          篇二:唯美愛情

          也許真的是該結(jié)束了,有了裂縫的感情總是那樣的不契合,彼此間的交往總覺得有了距離,而且很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),讓彼此都捉摸不透。不過也只有彼此交往過了才深知自己要找的真正的感情是什么。人生就是這樣,在感情的世界里分離聚合,唯有某一天找到自己的真愛方不離不棄,執(zhí)子之手,與爾偕老。沒有結(jié)局的愛是最美的。就讓這份愛在彼此的沉默與淡然中慢慢地消失吧!幸許這樣才會(huì)對(duì)彼此都好一點(diǎn)。真正的唯美愛情就是要在離別之后仍能在彼此那曾經(jīng)分屬對(duì)方的心田里占據(jù)一定的空間,雖然這樣的情曾讓自己痛過,笑過,但一切都已隨著那夏日的微風(fēng)飄蕩到那漫無邊際的原野之中了,因此就沒有必要在要求自己刻意地去做什么,反正一切都沒有意義了,倘若彼此都能了解的話,心照不宣即可,用不著說太多的話。

          四葉草的夏季總是讓人充滿無限的遐想。都說四葉草是一種幸福,然殘缺的四葉草又是什么呢?是痛苦,還是裝飾在這份感情之上的一道裂口。既然是幸福就不應(yīng)該被割舍,然而這次卻被弄得支離破碎的,說好的幸福呢?真的很迷茫,很恍惚,沒有了幸福之魂的人何言幸福之語。這不是在幻想嗎?一切都是那么地不切實(shí)際。罷了!“斷了的弦,再怎么練,也彈不出我對(duì)你的感覺”。雖然心里時(shí)時(shí)隱隱作痛,也無妨了,已經(jīng)習(xí)慣了,只要這份感情能化作對(duì)你的好,一切又都顯的很值了。

          櫻花滿校園。她應(yīng)該很開心吧,剛從感情的旋渦里解救出來,一定很苦很累。還好有櫻花帶來喜悅,帶來信心與勇氣;ㄓ谐i_常敗之時(shí),更何況感情呢?人是感性的,也是通情的。知道這份感情再難維持下去,也就沒有必要去挽回了,也許太多的挽回只會(huì)讓彼此都覺得陌生,那樣的感覺很不想出現(xiàn)在曾經(jīng)彼此相愛過的兩個(gè)人之間,能盡善盡美是再好不過的了。分手后,不能記恨著對(duì)方,因?yàn)楸舜藧圻^;也不能再成為很好的朋友了,因?yàn)楸舜藗^,無奈之下,只能做最熟悉的陌生人了。“一種相思,兩處閑愁”,如今已成“千里孤墳,無處話凄涼”了。“無物結(jié)同心,煙花不堪剪”,“相顧無言”,唯有憶往之場(chǎng)景,希望在那里尋覓到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,來治愈這已千瘡百孔的心口。突然間,終于明白唯美愛情的實(shí)現(xiàn)是要付出代價(jià)的,既然如此就算是為愛付出吧!真的是:“真者,精誠(chéng)之至也”。人呀,活在這世間,真的好累好累,太多的不解總是困繞著你,許多的事真的是身不由己,你要顧及周圍的人,卻失去了自己最愛的人,統(tǒng)籌兼顧真的好難呀!累了,真的是累了,好好休息一下吧!

          “回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴”;“人生在世不稱意”,六月?lián)]筆展風(fēng)采!

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