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      2. 《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感

        時(shí)間:2021-08-21 18:09:50 沁園春 我要投稿

        《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感(精選7篇)

          當(dāng)品味完一本著作后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

        《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感(精選7篇)

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇1

          汪國(guó)真說過:“凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天!蹦敲慈缃,我們站在歷史的彼岸,站在一個(gè)新的起點(diǎn),回眸過去的崢嶸歲月和盛世年華,以史為鑒,時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)。

          “中國(guó)”,一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑爸袊?guó)”,一個(gè)堅(jiān)挺有力的名詞。每當(dāng)我寫到這兩個(gè)字的時(shí)候,都覺得筆畫橫有橫的鏗鏘,豎有豎的莊嚴(yán)。不論是中國(guó)還是中國(guó)人都如漢字一樣,一筆一劃都是書寫正氣,蒼勁而恢弘地續(xù)寫傳奇。江山是先人打下來的,在無數(shù)偉人中,我格外敬佩毛澤東主席。他的文才武略、壯志雄心點(diǎn)燃了我內(nèi)心的火把;蛟S是因?yàn)榭催^《恰同學(xué)少年》,我無比熱衷于《沁園春。長(zhǎng)沙》這首詞。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,一群有志于報(bào)國(guó)的熱血青年萌動(dòng)著,他們的影響力勢(shì)不可擋,如雨后春筍拔地而起,向著天空伸展,朝著最亮的星星伸展,他們?cè)噲D摘下它,他們要改變中國(guó)!

          “漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由!弊肿志渚涠紡垞P(yáng)著不凡的生命力,讓我心潮澎湃,這也許是一種根植于心的民族情感亦或是中國(guó)人對(duì)于漢字心靈上的一種共通性。也難怪海外游子日思夜想、魂?duì)繅?mèng)縈的都是我們的祖國(guó),一個(gè)可以依靠的地方。他們?cè)诋惖,哪怕只是看到大街上招牌里有些許漢字,也會(huì)感到十分暖心,十分親切。“問蒼茫大地,誰主沉浮?”到這兒便是吶喊,面對(duì)天地的吶喊,這種霸氣和膽魄注定:中國(guó)將被這樣一群人改變。

          我曾經(jīng)很“沖動(dòng)”地想過要打破平靜的生活,創(chuàng)造一種屬于自己的年輕景致,可毛澤東主席說:“書生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯!边@群青年考慮的是抨擊黑暗,宣揚(yáng)真理,激濁揚(yáng)清。我似乎有了些醒悟,原來我以前所謂的“創(chuàng)造一番景致”只是追隨新潮,虛度青春。我要為中華之崛起而讀書、奮斗。

          “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!闭驹谶@端回首,我隱約有了一股壓力,又有了一股動(dòng)力,我找到了生活的意義、讀書的價(jià)值,不禁自豪地會(huì)意一笑。我中國(guó)少年,與國(guó)無疆!

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇2

          中國(guó)古典詩(shī)詞大都悲秋。翻閱毛主席詩(shī)詞,覺得對(duì)秋天似乎情有獨(dú)鐘,大約是因?yàn)榍锾炝壤、蒼涼、大氣,與戰(zhàn)士的胸襟和英雄的氣概較為吻合。毛主席詩(shī)詞的開卷之作,就是一首秋的贊歌,自由的贊歌,風(fēng)華少年的贊歌。

          毛主席贊美的秋天,是一種“萬類霜天競(jìng)自由”的秋天,“山”“林”“江”“舸”“鷹”“魚”這大自然中的“萬類”,均在這“霜天”中“競(jìng)自由”,逍遙自在,得其所哉。“雖萬類之眾多,獨(dú)在人而最靈!弊鳛槿f物之靈的人呢?他們卻沒有自由!于是詩(shī)人為之“悵寥廓”,在這“寥廓”的秋天,詩(shī)人的惆悵像秋天一樣“寥廓”,面對(duì)自由的“萬類”和不自由的人類,不禁像“天問”的屈原一樣:?jiǎn)柹n茫大地,誰主沉?

          屈原“天問”時(shí),等待“天”的回答。而詩(shī)人設(shè)問時(shí),答案是了然于胸的,那就是:他們這些風(fēng)華正茂的書生,將喚起民眾來主宰沉浮。由于當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)不甚明朗,所以詩(shī)人“悵寥廓”。

          也許有人會(huì)覺得奇怪,毛澤東詩(shī)詞的開卷之作怎么沒提國(guó)家和人民?其實(shí),那“問蒼茫大地”,不就是問我積貧積弱的中華大地嗎?詩(shī)人因不能“競(jìng)自由”而為之“悵寥廓”的,不就是我那不自由的國(guó)家和人民嗎?詩(shī)人愛國(guó)、憂國(guó)、報(bào)國(guó)的情結(jié),與古往今來的志士仁人和歷代慷慨悲歌的青少年詩(shī)人是一脈相承的,并隨著時(shí)代的發(fā)展注入了新的時(shí)代精神。

          再回到那些風(fēng)華正茂的書生吧,他們是詩(shī)人的好友,是時(shí)代的弄潮兒,他們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,他們“到中流擊水,浪遏飛舟”,他們將為中華民族“競(jìng)自由”,為蒼茫大地“主沉浮”!

          “糞土當(dāng)年萬戶侯”,這一句是很有興味的。歷代青少年詩(shī)人,大多以“萬戶侯”為目標(biāo)。愛國(guó)詩(shī)人陸游“當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州”;南宋杰出詞人劉克莊醉后仍感嘆“使李將軍遇高皇帝,萬戶侯何足道哉!”詩(shī)人毛澤東反其意而用之,表示與舊世界的徹底決裂。

          在毛主席的詩(shī)詞中,該詞是各方一致贊譽(yù)的,其藝術(shù)成就多有論述,下面講一點(diǎn)獨(dú)特感受。

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇3

          從美學(xué)上講,崇高美表現(xiàn)于外在方面,體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國(guó)哲學(xué)家康德把崇高分為兩類:數(shù)學(xué)的崇高,如高山的體積;力學(xué)的崇高,如暴風(fēng)雨的氣勢(shì)。俄國(guó)著名文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基也說:“一件事物較,之與它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高!笨鬃右舶选按蟆迸c崇高聯(lián)系起來,贊嘆:“大哉!堯之為君也。巍巍乎,唯天為大,唯堯則之。”這種巍峨、博大、壯闊的崇高美,在毛主席詩(shī)詞中,以對(duì)山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明!肚邎@春長(zhǎng)沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。

          崇高美表現(xiàn)于內(nèi)在方面,則為偉大高尚心靈的反映。古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中,就提出崇高是“偉大心靈的回聲”。這首詞的下半闋著重抒情,正是這種偉大心靈回聲的抒發(fā)。這種抒發(fā),首先是通過回憶引出的。

          “攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠!弊髡呦肫鹪彤(dāng)年的同學(xué)和朋友,在橘子洲一帶散步,游泳,暢論天下大事的情景,回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。

          這首詞寫于1925年深秋。大約是在毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州時(shí)所寫的。毛澤東同志從1911至1925年,曾數(shù)度在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。這期間,國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件,如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等,都是影響世界形勢(shì)的巨大變革。這樣的歲月,如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。

          “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”在這崢嶸歲月里,作者和他的同學(xué)如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救國(guó)的知識(shí)青年。

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇4

          整篇詞上闋寫了作者重回橘子洲頭,在橘子洲看到的的湘江之景,下闋作者回憶了青年與同學(xué)們游玩橘子洲,抒發(fā)了自己的抱負(fù)與感慨,表現(xiàn)了作者的豪邁之情。

          “獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭!边@一句表明作者獨(dú)自來到橘子洲觀看到這漫妙之景!叭f山紅遍,層林盡染!币痪溆昧吮扔、夸張的修辭手法,寫出了秋天的山上,楓葉紅透漫山。

          “漫江碧透,百舸爭(zhēng)流!卑藗(gè)字,動(dòng)靜結(jié)合,既寫出了在紅山映襯下的湘江美景,有表現(xiàn)湘江邊的生機(jī)勃勃,欣欣向榮之態(tài)。而在柳永的《雨霖鈴》中,同樣是寫江面景色,柳永卻用“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊!泵~寫得氣勢(shì)如此之恢弘、強(qiáng)硬,而柳詞卻顯得婉轉(zhuǎn)、傷感。毛詞與柳詞風(fēng)格之軟硬、深淺立現(xiàn)。

          “魚翔淺底”雖在寫魚。卻又更襯托出了湘江水之清澈。與柳宗元的《小石潭記》中的“皆若空游無所依”有異曲同工之妙。

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇5

          我深刻認(rèn)識(shí)到第一單元所學(xué)的文章都是經(jīng)典,它們的文學(xué)意境與精髓讓我不禁感慨。其中《沁園春長(zhǎng)沙》讓我有許多感觸。

          這首詞上半闋著重寫景。"獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。"一開始,作者便把自己置于秋水長(zhǎng)天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。遠(yuǎn)看:"萬山紅遍,層林盡染。"作者不僅看到了眼前岳山的楓林,也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨,和祖國(guó)無數(shù)山岳中由綠變紅的'烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木…那一重重山,一層層樹,讓自然之神彩筆一抹,暈染得一片嫣紅,比二月笑放的春花還要艷麗,比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。

          近觀:"漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。"秋水澄澈,秋江碧波,腳下的湘江,在秋天更加清澈晶瑩,如碧綠的翡翠,如透明的水晶。江面上,千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)渡,靜中有動(dòng),生氣勃勃。仰視,"鷹擊長(zhǎng)空",萬里無云的秋空,雄鷹奮振健羽,自由飛翔。俯瞰,"魚翔淺底",因透明而清淺見底的江里,魚群擺動(dòng)鰭尾,任意遨游。

          下半闋雖著重抒情,但也不乏情中含景之處。"憶往昔崢嶸歲月稠",以崢嶸形容歲月,新穎,形象,將無形的不平凡的歲月,化為一座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。"中流擊水,浪遏飛舟",也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說,《沁園春長(zhǎng)沙》的崇高美,是以情為經(jīng)線,景為緯線,交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受,也使我們從詩(shī)人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中,汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇6

          獨(dú)自,佇立在寒冷的秋季,往湘江望去,一片山河,盡收眼底。

          是何等的豪邁,在蒼茫大地,一主沉;是何等的柔情,憶往昔崢嶸歲月稠;又是何等的才華,造就了世人傳頌的經(jīng)典——《沁園春·長(zhǎng)沙》。

          自古有之,春,才是萬物新生的時(shí)節(jié),是新的開始,是新的希望。而《沁園春·長(zhǎng)沙》,在當(dāng)時(shí)硝煙彌漫的時(shí)代,在黑暗無盡的世界,在寂寥蕭條的季節(jié),卻以如此豁達(dá),充滿希望的豪邁胸襟,猶如一盞明燈,引領(lǐng)中國(guó),引領(lǐng)中華民族,跨越黑暗,走向那光明。

          “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮”,豪邁情懷與《沁園春·長(zhǎng)沙》有異曲同工之妙。是啊,許多人都認(rèn)為,秋天,代表的是衰弱,是蕭條,是悲慨,而《沁園春·長(zhǎng)沙》一詩(shī),道出了秋也勝過春的豪氣,秋天,也可以是頑強(qiáng),是茂盛,是希望。

          《沁園春·長(zhǎng)沙》中的爽朗秋景,感染力是不容置疑的!皩恿直M染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底”,由遠(yuǎn)而近,由高到低,簡(jiǎn)直能與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”相媲美。

          俯仰生姿,景色自然是醉人的美,但更讓人難以忘懷的,是熱血方剛的青年同學(xué)們!扒⊥瑢W(xué)少年時(shí),風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒!币蝗河⑿矍嗄甑娘S爽英姿展現(xiàn)眼前,回憶往事,他們的凌云壯志和戰(zhàn)斗英姿,他們的滿腔熱血和愛國(guó)熱情,他們的義正辭嚴(yán)和嫉惡如仇,無不讓人感到欽佩,讓人感到自豪,催人奮進(jìn)。

          直至詩(shī)詞末尾,依然讓人意猶未盡,沉醉在悠遠(yuǎn)的遐思中;钤诋(dāng)下的現(xiàn)實(shí),是否還有“書生意氣,揮斥方遒”的氣節(jié),是否還有“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情?我們,不但需要“指點(diǎn)江山”,也更需要“激揚(yáng)文字”,在科技進(jìn)步的今天,讓我們的文化經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。

          品讀《沁園春·長(zhǎng)沙》,是讓人血液沸騰的,那種氣壯山河的氣勢(shì),激昂而慷慨,雄壯而浩瀚,讓風(fēng)華正茂的我們,也迸發(fā)“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情,去創(chuàng)造“萬類霜天競(jìng)自由”的美好明天,讓我們青春無悔。

          經(jīng)典的誦讀再一次縈繞在耳邊,“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭,看萬山紅遍,層林盡染……”

          《沁園春·長(zhǎng)沙》優(yōu)秀讀后感 篇7

          古往今來,凡志趣超群、報(bào)負(fù)高遠(yuǎn)之士,常常覽物抒情,慷慨言志。特別是在簦高放眼天地之間時(shí),長(zhǎng)時(shí)間積蘊(yùn)的關(guān)于生活的艱辛、社會(huì)的憂患、天地之巨變等方面的感觸,就找到了最佳的突破口,或誦于口頭,或?yàn)a于筆端。如曹操之『短歌行』,抒發(fā)自己的雄心壯志;陳子昂簦上幽州臺(tái),萬端感慨化成了“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的名句;杜甫簦高吟唱“無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來”,嘆時(shí)運(yùn)之不濟(jì)、人生之短促。這類名篇佳作舉不勝舉。

          毛澤東創(chuàng)作的這首詞,與古人的佳作相比,境界梗為開闊,氣勢(shì)梗為恢宏,哲理梗為厚重,達(dá)到了美與力的最佳融合。詞的上段,勾勒出無比壯美、充滿生氣的秋天圖畫。首三句“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”,好似猛地推出的電影特寫鏡頭:我站在橘子洲頭,身軀被清寒凝重的氛圍所籠罩,腳下是向北流去的湘江。既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)、地點(diǎn)和環(huán)境,又為下文的描寫作了非常自然的墊鋪。

          后面的詞句由“看”字領(lǐng)起,連貫直下,一氣呵成。遠(yuǎn)望:萬山紅遍;近看:漫江碧透;仰視:鷹擊長(zhǎng)空;俯察:魚翔淺底。遠(yuǎn)近高低,全收眼底。

          這是一幅充滿了強(qiáng)烈動(dòng)感、強(qiáng)勁力度、濃烈色彩的立體的秋色圖。這是主客觀的統(tǒng)一,更是獨(dú)抒性靈的個(gè)性色彩的濃重鋪染!一“爭(zhēng)”一“擊”一“翔”,充盈著劇變之動(dòng)、拼搏之力。眩目的秋色也化靜為動(dòng),透視著頑強(qiáng)的生命動(dòng)力。首先是程度之深,:山紅是“紅遍”,江碧是“碧透”;其次是數(shù)量之多:山以萬計(jì),林以層數(shù),舸以百論;第三是情緒之烈:紅綠兩種顏色爭(zhēng)輝,船只競(jìng)相前進(jìn),鷹與鷹較量,甚至連水里的魚也要與雄鷹比試。當(dāng)然,這是詞人將自己的激情注入萬物,使筆下的景物染上了作者的個(gè)性色彩。特別是“萬類霜天競(jìng)自由”一句,化實(shí)為虛,兼類而及,將意境升華為深邃莫測(cè)卻又生生不息的宇宙意識(shí),閃射出哲理的光輝。文人對(duì)四季的變演極為敏感,但各人對(duì)同一自然現(xiàn)象觀察的角度、觀察的方式等等都千差萬別,因此所發(fā)出的感慨也不一樣。歷代文人對(duì)秋的描寫大多是悲秋、傷秋的意蘊(yùn),唯獨(dú)劉禹錫的《秋詞二首》唱出了新意:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!比欢嘈沃拢珴蓶|這首詞更其壯美,更其闊大。

          他不僅狀寫了秋色秋韻,更揭示了秋力求魂—到底是偉人。縱觀全詞就足以看出毛澤東學(xué)古不泥古,繼承更超越的稟賦和情懷。走筆至此,詞人的筆陡一轉(zhuǎn)彎,化景物為情思;“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?”這個(gè)問題你想過嗎?他想過嗎?其他的偉人想過嗎?沒有。但毛澤東想了,也問了,這是“天問”,是主宰歷史命運(yùn)的世紀(jì)之問,要知道,毛澤東當(dāng)時(shí)僅32歲!

          上段寫的是“今日之游”;描述的是人與自然的關(guān)系。下段則是回憶“昔日之游”,表述的是小“我”同一個(gè)激進(jìn)的群體發(fā)生的關(guān)系。一個(gè)人獨(dú)游多少有點(diǎn)孤寂感,當(dāng)年同朋友結(jié)伴來游,生活是多么充實(shí)多么豐富。長(zhǎng)沙,在詞人的人生旅程中,是社會(huì)生活的初始舞臺(tái),又是革命斗爭(zhēng)的壯麗舞臺(tái)!皪槑V歲月稠”正是對(duì)昔日學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗審核的高度藝術(shù)概括。詞人的注意力不在游戲山水,而在對(duì)歷史使命的指點(diǎn),在對(duì)當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的判斷,對(duì)中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的等問題的思考。在憶起往昔歲月時(shí),感情之水頓時(shí)形成了拍天的江潮,因而接下來是以“恰”字引起的六個(gè)短句:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,隨著詞句的展開,情感越來越激越,迸出了一句驚天動(dòng)地、振聾發(fā)聵的強(qiáng)音:“糞土當(dāng)年萬戶侯”!讀到這里,我們不難看出詞人的氣慨多么的豪邁,氣勢(shì)多么的磅礴。而詞的結(jié)尾則意味深長(zhǎng)!霸浄瘢街辛鲹羲,浪遏飛舟?”這一問句,呼應(yīng)了上片的一問,也回答了上片的問題:正是這些“到中流擊水”的英豪,代表著“主沉浮”的新生力量。全詞至此,令人思索不已,回味無窮。

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