《琵琶行》學(xué)案設(shè)計
《琵琶行（節(jié)選）》學(xué)案7（粵教版必修3）
酒泉三中九年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
琵琶行（節(jié)選）
設(shè)計者：楊志江 審核人： 班級： 姓名： 備課時間：2011年8月20日
第一課時
一、導(dǎo)入課堂：
一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，因為音樂，讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱，在這個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風(fēng)，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠(yuǎn)記住了這個美麗而憂傷的故事——詩人白居易也在這個不朽的夜晚，踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行滾燙的淚水，沾濕了歷史的臉龐，永遠(yuǎn)都無法抹去。
后人為了紀(jì)念這位偉大的詩人，就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永遠(yuǎn)的記載了白居易和琵琶女之間這個美麗而憂傷的故事，潯陽江水又將這個美麗的故事千古的流傳下來�，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)這篇課文。
二、認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘）
自學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)會寫本課的生字新詞，了解白居易相關(guān)的文學(xué)常識；背誦默寫全詩。
互學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容及詩人深沉的感情。了解和掌握作者描摹音樂的手法。
綜合目標(biāo)：通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。
三、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：
（一）自學(xué)預(yù)習(xí)
跳讀積累：學(xué)法點撥：查閱資料，掌握字詞、文章的體裁和作者。
1.白居易，字______, 號_____,_______（朝）詩人。作品有_______,______等。
2.行：古詩的一種體裁。它的特點是“篇無定句，句無定字”，音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。
3.速讀課文，給下列字注音：迸（ ） 咽（ ） �。� ） 荻（ ） 浸（ ）捻（ ）帛（ ） 管弦（ ） 乍（ ）破 霓裳（ ）（ ）
細(xì)讀疏通，速讀概括：
晚自習(xí)任務(wù)：1、結(jié)合注釋及工具書翻譯全文，不會的字詞請圈劃出來，并整理在筆記本上。
2、思考：通讀序言，概括內(nèi)容。
分別用一句話概括各段的內(nèi)容并找出詩歌中和序呼應(yīng)的地方
早讀任務(wù)：朗讀課文，培養(yǎng)語感1、自由朗讀。訂正字音，注意節(jié)奏、重音及感情。2、小組內(nèi)交流朗讀情況并推薦一人參加比賽。3、小組間展開朗讀比賽，并互相點評。
（二）課堂互學(xué)探究
誦讀第二段，思考：1、在琵琶女的演奏之前，詩人先寫她的調(diào)弦動作和神情有什么作用？
2、詩人是用怎樣的手法來表現(xiàn)樂曲情調(diào)的？琵琶女所演奏的樂曲有怎樣的`發(fā)展變化過程？樂曲高潮在哪里？
四、精講點撥：
�。�1）以聲喻聲，使用大家熟悉的、類似的聲音作為比喻，寫出了音樂的五彩繽紛和疾徐抑揚的變化，使人有親耳聆聽之感。（視覺、聽覺融通——通感）（2）、以形摹聲（視覺角度）（3）、聽者與彈者情感交織（4）、景特描寫烘托氣氛
五、達(dá)標(biāo)測評、反饋矯正：（4分鐘）
1、解釋加點的詞
�。�1）、尋聲暗問彈者誰 （ ） （2）、琵琶聲停欲語遲（ ）（ ）
（3）、弦弦掩抑聲聲思（ ） （4）、低眉信手續(xù)續(xù)彈（ ）
（5）、銀瓶乍破水漿迸（ ）
2、結(jié)合語境，解釋古今異義詞
曲終收撥當(dāng)心畫 當(dāng)心｛ 鐵騎突出刀槍鳴 鐵騎｛
3、下列加點字注音有誤的一項是（ ）
A、信手（xìn ） 潯陽（ xún ） 掩抑（ yǎn ） 浸濕（ jìn ）
B、管弦（xián ） 邀請（ yāo ） 添酒（ tiān ） 訴說（ sù ）
C、霓裳（ cháng ） 彈琴（ tán ） 冷澀（ sè ） 凝聚（ míng ）
D、迸發(fā)（ bèng ） 琵琶（ pá ） 畫舫（ fǎng ） 布帛（ bó ）
4、下列各組詞語中字形完全正確的一項是（ ）
A、郁悶 謫居 凄涼 倫落 B、霓裳 恬然 琵琶 間關(guān)
C、船舫 凋零 追朔 短暫 D、撥弦 憔悴 闌干 平仄
5、下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）
A、尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。（在黑暗中間）
B、移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。（重新掌燈）
C、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（形容聲音輕快流利）
D、轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。（轉(zhuǎn)動琴軸）
6、下列句中加點詞語古今同義的一項是（ ）
A、千呼萬喚始出來 B、似訴平生不得志 C、尋聲暗問彈者誰 D、鐵騎突出刀槍鳴
六、總結(jié)提升（2分鐘）：
收獲：
疑難：
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