李賀作詩的啟示

李賀作詩的啟示

　　作者簡(jiǎn)介

　　李賀(約公元791年-約817年)，字長吉，漢族，唐代河南福昌(今河南洛陽宜陽縣)人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。有《雁門太守行》、《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求;對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”，“雄雞一聲天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。李賀的詩作想象極為豐富，經(jīng)常應(yīng)用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”，“詩鬼”，創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年(813年)因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

　　傳世作品

　　作品風(fēng)格

　　李賀詩歌詩風(fēng)以空靈甚至詭異見長，在內(nèi)容上主要是抒發(fā)懷才不遇的悲憤;描寫幻想中的神鬼世界;描寫人民的疾苦;揭露時(shí)弊、批判統(tǒng)治者的荒淫昏聵，歌頌邊塞將士英勇衛(wèi)勉等。其藝術(shù)特點(diǎn)為：想象奇譎，辭采詭麗，變幻繽紛，刻意創(chuàng)新。詩歌意象跳躍，結(jié)構(gòu)不拘常法。修辭的奇巧和詩歌語言的奇峭。但有其不足，追求奇峭虛幻而往往流于晦澀險(xiǎn)怪，缺少完整的形象和連貫的情思脈絡(luò)，難于索解。

　　李賀作詩的啟示

　　“嘔心瀝血”是比喻為了創(chuàng)造和工作用盡心思。而這一成語其實(shí)就是來自唐朝著名詩人李賀的典故，在史書和李商隱的文集中都有所記載。而李賀對(duì)作詩的態(tài)度和方法都可以給后世許多啟示。

　　李賀作詩十分嚴(yán)肅認(rèn)真，他每天早上騎一頭驢出門，帶上一書童，背著一錦囊，遇到心有所得的詩句就寫下來扔進(jìn)錦囊里。晚上回去后他在吧詩句合成一篇，如果那天不是大醉或者吊喪就每天如此。他的母親派侍女找來錦囊，發(fā)現(xiàn)里面詩稿很多，就責(zé)怪他：“這孩子只有到嘔出心血來才會(huì)罷休。”

　　李賀對(duì)作詩的認(rèn)真態(tài)度，啟示我們，像李賀這樣有天賦的人仍然非常努力刻苦，何況這些尋常之人呢?而他作詩的方式也極其有教育意義，可以說李賀詩歌方面的知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，水平也是一步步提高的。如今學(xué)校里老師教育學(xué)生寫作要積累好詞好句，其實(shí)就是李賀作詩這一方法的延續(xù)。所以說創(chuàng)作，需要的是堅(jiān)持多思考多練習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不可能有進(jìn)步的。而平日里的努力和練習(xí)，才能在關(guān)鍵的時(shí)候做到厚積薄發(fā)，對(duì)于詩歌創(chuàng)作而言，也就是下筆如有神了。

　　另外，李賀作詩從不像別人那樣先定題目在寫詩，他不去牽強(qiáng)附會(huì)前人的作品，也不會(huì)受傳統(tǒng)的格式所限制。正是因?yàn)槔钯R這樣作詩的原則，才造就了他后來詩歌自成一風(fēng)格，以詭譎見長。

　　人物軼事

　　李賀七歲能辭章

　　李賀是唐朝著名的浪漫主義詩人，后世稱之為“詩鬼”，與“詩仙”李白、“詩圣”杜甫和“詩佛”王維齊名。他在詩歌方面的杰出造詣，與他個(gè)人的'天賦有關(guān)，可見《新唐書》對(duì)他的描寫。

　　李賀在詩歌領(lǐng)域可謂天才神童，最直接的描述是“七歲能辭章”。他的詩才已經(jīng)開始傳播，當(dāng)時(shí)著名的大文豪韓愈和皇甫湜聽說后并不相信，于是兩人就聯(lián)袂前去一探究竟。他們見到李賀后，就出題讓他寫詩，李賀不慌不忙拿起筆就寫了一首，就是后世極為出名的《高軒過》。

　　這首詩共十四句，可分為三個(gè)部分。前六句為第一部分，描寫了兩位大人來時(shí)的穿著、馬匹、神態(tài)等，旨在說明他們的氣派。李賀上去迎接，發(fā)現(xiàn)是皇甫湜和韓愈，就盛贊兩位，一個(gè)是“東京才子”，一個(gè)是“文章巨公”。中間四句為第二部分，還是夸獎(jiǎng)兩位大人，說他們才氣和學(xué)識(shí)淵博，筆下的文章甚至可以彌補(bǔ)上天造化的不足。后四句為第三部分，寫的是自己，說自己是“龐眉書客”，是窮困失意的但也胸懷大志頗有抱負(fù)，所以希望兩位大人可以提攜和幫助。

　　作為一首應(yīng)酬詩，李賀的這首《高軒過》是非常成功的，他也因此得到了韓愈兩人的器重，之后多次對(duì)他伸出援手。不過后來也有人對(duì)這首詩的創(chuàng)造時(shí)間提出質(zhì)疑，現(xiàn)在一般斷定，它不是李賀七歲所寫，而是他二十歲所作。

【李賀作詩的啟示】相關(guān)文章：

李賀作詩譯文10-28

李賀作詩閱讀10-27

李賀作詩的翻譯10-28

李賀作詩的成語10-27

《李賀作詩》閱讀答案11-03

李賀作詩全文閱讀11-27

李賀作詩的閱讀答案10-28

李賀作詩選段閱讀10-16

《李賀作詩》閱讀答案3篇03-18

《李賀作詩》的閱讀練習(xí)題10-16