老舍《我的母親》課文原文
《我的母親》是小說(shuō)家老舍的作品�！段业哪赣H》是一篇質(zhì)樸無(wú)華、情真意切的回憶母親的散文。以下是小編精心整理的老舍《我的母親》課文原文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母親的娘家是在北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個(gè)小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點(diǎn)不十分肥美的土地，但是與我同輩的兄弟們，也有當(dāng)兵的，作木匠的，作泥水匠的，和當(dāng)巡察的。他們雖然是農(nóng)家，卻養(yǎng)不起牛馬，人手不夠的時(shí)候，婦女便也須下地作活。
對(duì)于姥姥家，我只知道上述的一點(diǎn)。外公外婆是什么樣子，我就不知道了，因?yàn)樗麄冊(cè)缫讶ナ�。至于更遠(yuǎn)的族系與家史，就更不曉得了；窮人只能顧眼前的衣食，沒(méi)有功夫談?wù)撌裁催^(guò)去的光榮：“家譜”這字眼，我在幼年就根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好。這一點(diǎn)事實(shí)卻極重要，因?yàn)榧偃粑覜](méi)有這樣的一位母親，我之為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。
母親出嫁大概是很早，因?yàn)槲业拇蠼悻F(xiàn)在已是六十多歲的老太婆，而我的大甥女還長(zhǎng)我一歲啊。我有三個(gè)哥哥，四個(gè)姐姐，但能長(zhǎng)大成人的，只有大姐，二姐，三哥與我。我是“老”兒子。生我的時(shí)候，母親已四十一歲，大姐二姐已都出了閣。
由大姐與二姐所嫁入的家庭來(lái)推斷，在我生下之前，我的家里，大概還馬馬虎虎的過(guò)得去。那時(shí)候定婚講究門當(dāng)戶對(duì)，而大姐丈是作小官的，二姐丈也開(kāi)過(guò)一間酒館，他們都是相當(dāng)體面的人。
可是，我，我給家庭帶來(lái)了不幸：我生下來(lái)，母親暈過(guò)去半夜，才睜眼看見(jiàn)她的老兒子——感謝大姐，把我揣在懷里，致未凍死。
一歲半，我把父親“克”死了。兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。
哥哥似乎沒(méi)有同我玩耍過(guò)。有時(shí)候，他去讀書；有時(shí)候，他去學(xué)徒；有時(shí)候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來(lái)。我不明白這都是什么事，而只覺(jué)得與他很生疏。與母親相依如命的是我與三姐。因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。
有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是，殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。到如今為我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。
姑母時(shí)常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入中學(xué)，她才死去，我可是沒(méi)有看見(jiàn)母親反抗過(guò)�！皼](méi)受過(guò)婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時(shí)候，才這樣說(shuō)。是的，命當(dāng)如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請(qǐng)姥姥”錢——她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是她能做的，都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她。她寧吃虧，不逗氣。當(dāng)姑母死去的時(shí)候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來(lái)，一直哭到墳地。不知道哪里來(lái)的一位侄子，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥肉雞也送給他。
可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開(kāi)著的�！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索，他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了�；噬吓芰耍煞蛩懒�，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐�；有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦�？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金，這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女都是一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖，大家都怕她暈過(guò)去�？墒牵龗暝�，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母�？墒�，慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！
兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)婚，我不要。我請(qǐng)來(lái)三姐給我說(shuō)情，老母含淚點(diǎn)了頭。我愛(ài)母親，但是我給了她最大的打擊。時(shí)代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國(guó)。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，據(jù)姐姐們后來(lái)告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說(shuō)出來(lái)。
七七抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來(lái)。北平又像庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑到西南來(lái)。母親怎樣想念我，我可以想像得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不詳?shù)南�。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。
去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想像得到，沒(méi)有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬(wàn)把壽日的詳情寫來(lái)，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍大會(huì)上回來(lái)，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開(kāi)信，母親已去世一年了！
生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧！唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！
老舍《我的母親》原文作品鑒賞
主題思想
母愛(ài)是偉大的！
母親是帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界的第一人。母親的一言一行對(duì)孩子的人格形成都有深刻的影響。老舍的母親有她獨(dú)特的性格--軟中帶硬。并且，這種性格在老舍身上打下了深深的烙印。老舍本人的生與死都與這種軟中帶硬的性格密不可分。如老舍在文中所說(shuō)，母親給他的是“生命的教育”。這不僅讓讀者看到了一位在苦難中保持著傳統(tǒng)美德的偉大母親形象，更讓讀者理解了中華民族品格的傳承與延續(xù)。
寫作手法
文章通過(guò)記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的無(wú)限敬愛(ài)和無(wú)以報(bào)答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的母親形象。首先，這篇文章多處運(yùn)用了刻畫人物的寫法，使母親的形象活靈活現(xiàn)。
本文采用口語(yǔ)與書面語(yǔ)相結(jié)合的形式，既流暢樸素生動(dòng)，又凝練含蓄雋永，抒發(fā)了對(duì)母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。敘述語(yǔ)言流暢、樸素、親切，極富表現(xiàn)力。這也是老舍文學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)。
語(yǔ)言特色
本文系一篇回憶性記人散文。主要表達(dá)方式：敘述，抒情，描寫，議論。
1、敘述和描寫語(yǔ)言流暢、樸素、親切，極富表現(xiàn)力。這也是老舍文學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)。如“兄不到十歲……一直到半夜”這一段記述就把父親死后，母親為了養(yǎng)活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經(jīng)歷與精神寫得很充分了。而所用語(yǔ)言則是嘮家常式的樸素、流暢、親切的語(yǔ)言。
2、議論語(yǔ)言凝練、深情、雋永，蘊(yùn)有哲理意味。在文章中，老舍經(jīng)常在敘述到一定的時(shí)候，便適時(shí)地插進(jìn)議論文字，這對(duì)于深休全文題旨，抒發(fā)濃郁的感情，都發(fā)揮了如點(diǎn)睛般的作用。例如“人，即使活到八九十歲……心里是安定的”，這段話是作者在抗戰(zhàn)時(shí)期被迫躲到四川成才見(jiàn)不到滯留在北平的母親，無(wú)比思念又擔(dān)心年邁的老母遭遇不測(cè)所表達(dá)的憂懼、思念交織的復(fù)雜感情的一段話，是人處在特定的環(huán)境中時(shí)才會(huì)有的感覺(jué)和想法，作者以其凝練的文字表達(dá)出來(lái)，其雋永意味是頗具啟發(fā)性的'，足以引發(fā)很多人的共鳴。
白描手法
所謂白描，原指國(guó)畫的一種技法，即單用墨線勾勒物象， 不著色彩，以攝取物象的神韻，使其形神兼?zhèn)�，神情畢肖�?收意想不到的效果。后來(lái)人們用白描借指文章的一種描寫手法，即用極儉省的語(yǔ)言記敘人物的動(dòng)作、神態(tài)、對(duì)話， 寫出人物的特征，反映作者感情，不用或少用濃墨重彩去雕飾、烘托、夸張�！段业哪赣H》一文中白描手法的運(yùn)用，主要體現(xiàn)在肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫上。
一、有關(guān)母親肖像的白描
肖像描寫是對(duì)人物描寫的一種常用的、重要的方法，原指對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情、氣質(zhì)、衣著等等的描寫。
這種描寫對(duì)人物性格和人物外貌的完整體現(xiàn)有著重要的作用。所謂的以形傳神， 就是把人物的外貌、生理特征與性格統(tǒng)一起來(lái)，一方面給讀者留下人物的外貌形象，一方面讓讀者便于通過(guò)人物的外貌形象，深入到他的精神世界中去，了解他的思想品質(zhì)和性格特征。
《我的母親》一文，開(kāi)篇作者便用敘述的筆法對(duì)母親的思想品德和身體狀況作了成功的白描：“母親生在農(nóng)家, 所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好�！崩仙岵](méi)有對(duì)母親的肖像展開(kāi)來(lái)描寫， 而是用白描的手法，只用“勤儉誠(chéng)實(shí)” 、“身體也好”八個(gè)字對(duì)母親的性格及肖像進(jìn)行總體交代，使我們對(duì)母親的性格及形象特征有個(gè)初步印象。正如作者所說(shuō)：“這一點(diǎn)事實(shí)卻極為重要，因?yàn)榧偃粑覜](méi)有這樣一位母親，我之為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。”因?yàn)檎悄赣H的“勤儉誠(chéng)實(shí)”才給了我“生命的教育”，也只有母親“身體也好”才能拉扯我們兄妹長(zhǎng)大成人。接下來(lái)，老舍逐步展開(kāi)了對(duì)母親肖像的白描。
“為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的�！边@里，老舍對(duì)母親“辛苦到老”一生的描寫就集中體現(xiàn)在母親那雙賴以養(yǎng)活全家人的“ 終年是鮮紅微腫的”手上。
這是一幅放大了的特寫鏡頭，雖著墨不多，一雙“鮮紅微腫”的手的形象卻非常逼真?zhèn)魃瘛Ｍ高^(guò)有限的文字，我們還似乎看到了母親為解決一家人的衣食溫飽，經(jīng)常替別人縫補(bǔ)漿洗、“作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍” 的專注神情，還有那大大的“綠瓦盆”， 昏暗的“油燈”，清爽的“屋院”，年年開(kāi)花的“石榴與夾竹桃” 。這都是作者運(yùn)用白描手法的藝術(shù)效果。耐人尋味的是這種白描又和特定的、具體的情節(jié)聯(lián)系起來(lái)，雖著墨不多，內(nèi)容卻非常豐富。誠(chéng)如高爾基所說(shuō)：“藝術(shù)的作品不是敘述， 而是用形象、圖畫來(lái)描寫現(xiàn)實(shí)�！�
當(dāng)年幼的哥哥或去讀書、或去作學(xué)徒，或者去賣花生櫻桃之類的小東西時(shí)，母親總是“含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來(lái)。”寥寥十幾個(gè)字，一位酸楚而又無(wú)奈的母親的形象便鮮活逼真的出現(xiàn)在讀者面前。
每逢“有客人來(lái)，無(wú)論手中怎樣窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得通紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊--份禮也許是兩吊小錢�！崩仙岬哪赣H原本就是一位剛強(qiáng)、講義氣、而又愛(ài)整潔的勞動(dòng)?jì)D女，這一點(diǎn)知母者莫若子，可在老舍的筆下并沒(méi)有大段的鋪排渲染，而是用平實(shí)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把敘述和描寫結(jié)合起來(lái)，淡淡幾筆，便勾勒出母親的形象，既是同情理解自己難處的親戚來(lái)家時(shí)自帶點(diǎn)酒食也“使他臉上羞得通紅” 處于一種好客的習(xí)慣，她便殷勤的“溫酒作面”，又給她一些喜悅;在親自賀吊親友家中的喜喪事時(shí)，她的大褂總是“洗得干干凈凈”的，如此，一位自尊而又好客的母親形象便躍然紙上。
特別成功的神情白描是三姐要出嫁了：“當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色--那陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去�？墒牵� 她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去�！�
可以說(shuō)，母親和三姐相依為命， 在父親去世后，共同撐持著這個(gè)殘破而又處在風(fēng)雨飄搖中的家，誠(chéng)如作者說(shuō)的那樣，“三姐是母親的右手”，而當(dāng)母親清楚地意識(shí)到“這右手必須割去”時(shí)，她的“手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色”，在大家的普遍擔(dān)心中，“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框,看花轎徐徐的走去” 。在這里，原本擅長(zhǎng)于用敘述的筆法交待背景，穿插情節(jié)或抒發(fā)自己對(duì)人物命運(yùn)、故事情節(jié)的感受、看法的老舍僅僅用母親冰涼的手、沒(méi)有血色的臉、以及咬著嘴唇的神情便為我們勾勒出了母親剛強(qiáng)的形象。
這里既是一段悠長(zhǎng)傷感的場(chǎng)景描寫,更是一則凄楚動(dòng)人的故事。筆墨不多而效果頗佳，足見(jiàn)老舍語(yǔ)言藝術(shù)的功力。同時(shí)， 作品中還有兩處關(guān)于母親神情的白描：一處是當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)被派為小學(xué)校長(zhǎng)的那一夜, 我要求母親以后可以歇一歇時(shí)， “她的回答只是一串串的眼淚�！� 這種白描很能啟人深思，這一串串的眼淚是辛酸，是欣慰? 或許二者兼而有之。
總之，它蘊(yùn)涵的內(nèi)容十分豐富。另一處是除夕，我請(qǐng)兩小時(shí)的假回到清鍋冷灶的家中時(shí)，“母親笑了�！奔爸谅�(tīng)說(shuō)我還須回校時(shí)， “ 她愣住了�！� 這里一“笑”， 一“愣”，極能表現(xiàn)母親當(dāng)時(shí)因強(qiáng)烈的心理刺激而引起的的神情變化。兩處雖用語(yǔ)平易、簡(jiǎn)練，可描寫母親的神態(tài)卻極為逼真。由此可見(jiàn)老舍煉詞，煉字功力之深厚。
二、有關(guān)母親行動(dòng)的白描
行動(dòng)描寫是關(guān)于人物行為和動(dòng)作的描寫，行為和動(dòng)作常是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)，是人物思想性格的形象化。特定環(huán)境下的行為和動(dòng)作，最能表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,最能反映人物的性格特征。老舍的母親生活在一個(gè)極為混亂的年代，連年的戰(zhàn)爭(zhēng)加上困窮潦倒的家境，其生活的艱難程度“豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的?”其實(shí)，母親早已心力憔悴，她有一肚子的委屈，她有一肚子的悲苦，只是她把生活的不幸埋藏在心底罷了。
在一個(gè)亂極了的社會(huì)， 在家庭生活極度困頓的時(shí)候，是母親忍辱負(fù)重，不辭勞苦拉扯著三個(gè)未成年的孩子，而且還供小兒子讀書， 對(duì)小兒子小學(xué)畢業(yè)不去謀生、又偷偷考取師范學(xué)校，母親不僅沒(méi)有責(zé)備， 反而在“ 作了半個(gè)月的難”后，終于籌齊了十元的“ 巨款”，而后又“含淚”送小兒子去上學(xué)。行文至此，一位不辭辛苦而又愛(ài)心融融、希望“ 兒子有出息”的偉大母親的形象便力透紙背， 讀來(lái)使人肅然起敬�！拔叶龤q，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請(qǐng)來(lái)三姐給我說(shuō)情，老母含淚點(diǎn)了頭�！�
這段有關(guān)母親動(dòng)作的白描，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而平實(shí)， 他為我們塑造一了位雖然傷心，卻能理解兒女，尊重兒女人生選擇的通情達(dá)理的母親的形象。
三、有關(guān)母親語(yǔ)言的白描
俗話說(shuō)：言為心聲。文學(xué)作品往往通過(guò)描摹人物的聲音、語(yǔ)態(tài)，反映人物的思想和性格特征，反映人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的精神面貌。現(xiàn)代著名文學(xué)評(píng)論家唐在《人物的語(yǔ)言》一文中說(shuō)：“人物的語(yǔ)言往往蘸滿著他的性格的特征�！北疚挠嘘P(guān)母親語(yǔ)言的白描只有難得的一處,那便是:除夕，我請(qǐng)兩小時(shí)的假回家， 到我該走的時(shí)候,母親遞給我一些花生，說(shuō)：“去吧, 小子。”這是全篇之中母親說(shuō)的唯一的一句話，僅四個(gè)字，但這四個(gè)字卻是母親極富個(gè)性化的語(yǔ)言，透過(guò)母親說(shuō)話時(shí)的聲音、語(yǔ)態(tài), 我們仿佛看到母親其人就站在我們面前一樣，人物鮮活，形象逼真。其他更多的時(shí)候母親都是用“眼淚”或“點(diǎn)頭”來(lái)代替語(yǔ)言的，從通篇看，母親沉默寡言，她說(shuō)話少，做事多，這既是生活重壓的結(jié)果， 也是母親厚重如山的性格使然�？傊ㄟ^(guò)以上分析我們不難看出，老舍刻畫人物主要運(yùn)用白描的手法，通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的白描來(lái)表現(xiàn)其性格特征,雖著墨不多，人物的形象卻逼真?zhèn)魃�，儉省的筆墨收意想不到的效果。老舍真不愧為一代語(yǔ)言藝術(shù)大師。
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《我的母親》老舍原文11-05
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我的母親老舍課文分段11-12
我的母親老舍課文重點(diǎn)11-12
我的母親老舍初中課文11-11
我的母親 老舍課文解析11-11
老舍《我的母親》課文解讀08-30