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      2. 《水鄉(xiāng)歌》課文片斷賞析

        時間:2024-07-07 15:07:40 課文大全 我要投稿
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        《水鄉(xiāng)歌》課文片斷賞析

          通常人們的印象中低年級的孩子抽象思維能力不強。然而在新課改的課堂中,學生的創(chuàng)造潛能得到了釋放。綜合、分析、推理、判斷等能力比以往得到了長足的發(fā)展。不信,請看!

          《水鄉(xiāng)歌》是一首詩歌,歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和幸福美好的生活。全詩共三小節(jié),每一個小節(jié)的字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)相似,富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。

          教學本文時,我從整體入手。先請學生自由讀文,說說知道了些什么。小組討論,推選代表發(fā)言。然后再讀課文,思考:哪些詞語可以說明水鄉(xiāng)水多、船多、歌多?全班交流,抓住關(guān)鍵詞句理解詩歌內(nèi)容,并相機指導有感情地朗讀。教學至此,似乎可以告一段落,但我想這首詩歌結(jié)構(gòu)上的特點有利于培養(yǎng)學生的整體意識和邏輯思維能力,應該繼續(xù)挖掘,所以我就請學生思考:課文的三小節(jié)在語言文字排列上有何特點?學生的回答很似乎我的意料。

          答案如下:

          生:這三小節(jié)的第一句都是水鄉(xiāng)什么多?

          生:這三小節(jié)的開頭都是問答式。前面提問題,后面做了回答。(一位非常出色的學生回答)

          生:每一小節(jié)后面的三行都是具體地寫水多、船多、歌多。

          生:三小節(jié)里面都有千(什么)萬(什么)說明多。

          生:前后的詞一樣,如千條渠萬條河、千只船萬只駁、千首曲萬首歌

          聽到學生這些精彩的發(fā)言,讓我感到很驚喜。有的答案都是我未曾想到的,而他們不過是八九歲的孩子!

          真的,不要低估了孩子的思維能力!新課程讓我們擦亮了眼睛!

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