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      2. 課文《春雨的色彩》教后反思

        時間:2020-12-18 16:46:07 課文大全 我要投稿

        課文《春雨的色彩》教后反思

          又開學(xué)了,又開始了緊張的教學(xué)生活。年前就知道自己開學(xué)就要講示范課,所以在主任通知讓我準(zhǔn)備在第二周就講課時,并沒有驚訝,也沒有排斥,愉快地接下了任務(wù),認(rèn)真?zhèn)淦鹆苏n。

        課文《春雨的色彩》教后反思

          我選的是《春雨的色彩》一課,由于自己年前講教學(xué)能手得的是第一,有時老師們會拿“全市第一”來開玩笑,說實話壓力很大。就跟那些運動員在比賽中要保冠軍一樣,感覺自己要講課就要對得起這個第一。又因為是一堂示范課,所以自己備課時下了許多的功夫,反復(fù)斟酌,查找了許多的資料,下載了許多的課件,每一步每個環(huán)節(jié)都是思量再三,設(shè)計出來演練許多遍,然后修改。為了能夠起到示范的作用,我于第一周便進行了試講,請來了房主任和同級部的老師們,這堂課上暴露出了許多問題:

          1、 小組合作學(xué)習(xí)的中心問題設(shè)計的太過于復(fù)雜,令孩子們學(xué)習(xí)起來十分吃力,以至于沒有達到良好的合作效果并浪費了時間。

          2、 課文的最后一段處理過于蒼促。設(shè)計的問題學(xué)生沒有跟著思考,我也就沒處理,以至于“春雨為什么下得更歡了”這一深意沒挖掘出來。

          3、 在進行拓展想象時,圖片太亂,一閃而過,又沒有考慮學(xué)生的年齡特點,因而孩子們展開想象時受到了知識面的限制,沒有發(fā)揮出來。

          4、 一些細節(jié)該再反復(fù)推敲一下。

          真的感謝房主任一針見血地把這些問題逐一分析,清晰地擺在我的面前,并提出了良好建議,在辦公室老師們共同的幫助下,我進一步修正了我的設(shè)計,讓教學(xué)更加從孩子們的實際考慮,更加地有實效。

          周三正好教研室視導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)又為了提供了一個展示的舞臺,教研室趙學(xué)德主任和相州、石橋子許多的老師們來聽了我的課,課上我和學(xué)生配合默契,課堂效果比較好,效率也很好。自我感覺有兩點不是很好:

          1、 課文最后一段的朗讀,“沙沙沙,沙沙沙……”這個地方春雨下得更歡了這一點,朗讀時應(yīng)該指導(dǎo)孩子們聲音大一些朗讀?梢驗楦械綍r間比較倉促,學(xué)生讀得聲音比較小,我也沒有指導(dǎo),一帶而過了。其實這點在試講后,房主任就提醒過我,一時只跟著教案走忽略了教學(xué)效果的我,又一次在這兒出現(xiàn)了失誤。

          2、 本來想教學(xué)兩個生字,結(jié)果只教了一個,如果再把時間緊湊一些,我想兩個生字的教學(xué)是可以完成的。

          趙老師在最后的.評課時對這堂課給予了很高的評價,他說這是一堂精品課,可以作為教研聯(lián)合體的一節(jié)示范課。這堂課有許多可圈可點的地方:

          1、 課堂的設(shè)計體現(xiàn)的以讀為本、讀寫結(jié)合、古今文化的結(jié)合等教學(xué)理念。

          2、 學(xué)生的習(xí)慣各方面很好,非一日之功。

          3、 課件資源利用得恰到好處,學(xué)生拓展想象的很好。

          4、 小組合作學(xué)習(xí)有實效,小組合作就應(yīng)該從一年級開始培養(yǎng)。

          5、 課應(yīng)精益求精,提出了這樣一條建議:

          想辦法把學(xué)習(xí)課文的時間再緊湊,留出充足的時間學(xué)寫三個左右的生字會更好。而且這也是低年級教學(xué)應(yīng)該努力的方向。

          其實課上的如此成功,我真心地想感謝幫我一起研討本課的姐妹們,感謝房主任忙中偷閑去聽了我的試講,雖然那么多的缺點,她卻鼓勵我說:“設(shè)計得很好了,即使這樣講也是很成功的課例”。她并沒有打擊我,朋友一樣的交談,卻如師傅一樣細心地教給了設(shè)計教學(xué)過程時的許多好方法,這堂課才會得到大家的肯定。感謝同組部的姐妹們,小苑、老劉她們會針對一個細節(jié)和我面面地細讀教材,提出中肯的建議。竇桂梅老師曾說過“不要拒絕公開課”,它是令你迅速成長起來的一條捷徑,是的,每一堂公開課后,都有許多令自己難忘的東西,也能從其中受益許多。因為大家的你一言我一語就是在領(lǐng)我一路前行!

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