《居里夫人的三克鐳》課文
《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學，也不能將科學研究成果據(jù)為己有。這是居里夫人向人類貢獻鐳的同時，作出的另一種貢獻。以下是小編整理的《居里夫人的三克鐳》課文，供各位閱讀和參考。
《居里夫人的三克鐳》課文
1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內(nèi)夫人的美國記者幾經(jīng)周折，終于在巴黎實驗室里見到了鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人。端莊典雅的居里夫人與特別簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經(jīng)十八年了，它當初的身價，每克曾高達七十五萬法郎。這位美國記者由此推斷，僅憑這項專利技術(shù)，居里夫人早就應(yīng)該富甲一方了。
事實上，居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利，并毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋特別平淡：“沒有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的�！�
麥隆內(nèi)夫人困惑不解地問：“難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？”
“有，一克鐳，以便于我的研究�？墒四旰蟮慕裉煳屹I不起，它的價格太貴了。”
這出乎意料的回答，使麥隆內(nèi)夫人感到非常驚訝。鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻如此困頓！她立即飛回美國，打聽到當時一克鐳在美國的市價是十萬美元，便先找了十個女百萬富翁，以為同是女人，又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到都碰了壁。麥隆內(nèi)夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。于是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統(tǒng)將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。
數(shù)年之后，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創(chuàng)設(shè)一所鐳研究院，開展治療癌癥的時候，美國公眾再次向她捐贈了一克鐳。
一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來在自傳中回答了這個問題：“他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私的人�！�
居里夫人一生曾擁有過三克鐳，這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格。
中心思想
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權(quán)據(jù)為己有，而是把它獻給了全人類。
理解居里夫人自傳上的一段話是個難點。她說的“人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私”一段話，展示了這樣兩種人生態(tài)度：一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心于事業(yè)的大公無私的`理想主義者。這兩種人都是有益于社會的。居里夫人對前者也給予了肯定。但居里夫人顯然屬于后者，她把一切都貢獻給了科學，給了全人類。專利權(quán)是國家授予發(fā)明創(chuàng)造者獨占實施其發(fā)明創(chuàng)造的權(quán)利。居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公布了鐳的提純方法，放棄了專利。即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，有一克用作科學研究，一克用來為祖國創(chuàng)建鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在!
選編本文的目的，一是使學生通過課文的學習，體驗科學家偉大的人格魅力，從中受到感染和教育；二是落實本組的訓練項目，引導學生從居里夫人的事例想開去。
學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感悟居里夫人偉大的人格。
教學建議
1.讓學生根據(jù)閱讀提示，充分進行自學。檢查閱讀情況時，教師要進行適當?shù)狞c撥，啟發(fā)學生圍繞三克鐳的不同來歷，整體而有序地把握課文內(nèi)容，對自己感興趣的地方或不明白的地方進行思考、質(zhì)疑。在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一些對理解人物的品格、體會課文的思想感情有重要意義的問題。
2.居里夫人說的兩句話不大好理解。教學時，要讓學生把學習理解這兩句話的疑點提出來，把大家的問題進行歸納，然后讓學生結(jié)合自己的感悟，展開討論。在討論、思辨過程中，體會居里夫人偉大的人格，從中受到教育。
3.居里夫人的事跡很感人，她在自傳中的幾句話很深刻，在閱讀理解的基礎(chǔ)上，要引導學生聯(lián)系實際想開去。學生可以想到許多大公無私的人和事，也可能會想到那些可恥的自私自利者，要鼓勵學生怎么想就怎么說，表達出自己真實的感受。
4.教學中，教師可讓學生把自己收集的有關(guān)居里夫人的資料補充進來，一則可以調(diào)動他們讀書的興趣，使學生更好地理解課文；二則可以使課內(nèi)課外有機地結(jié)合起來，拓寬學生學習語文的渠道。
居里夫人簡介
居里夫人(1867—1934)原名瑪麗·居里。法國物理學家、化學家。國籍：波蘭。與其丈夫皮埃爾·居里共同研究放射性現(xiàn)象。1898年發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳；后來又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素釙，為此她曾兩度榮獲諾貝爾獎，被譽為二十世紀最杰出的女科學家。她有兩個出眾的女兒。大女兒伊倫娜是一位杰出的科學家，1937年榮獲諾貝爾化學獎。小女兒艾芙是著名的音樂教育家和傳記作家，著有《居里夫人傳》一書。
麥隆內(nèi)夫人當時美國著名記者，紐約婦女雜志總編輯。
鐳放射性金屬元素，銀白色結(jié)晶，有光澤，具有很強的放射性，并能不斷放出大量的熱。鐳的放射線穿透力很強，能破壞動物體的組織并殺死細菌，可用來治療癌癥或皮膚病。
修改證書的故事1921年5月20日，居里夫人應(yīng)邀訪問美國時，美國總統(tǒng)將公眾捐贈的一克鐳(價值百萬美元以上)贈給她，這正是她急需的。在贈送儀式之前，當她看到“贈送證明書”上寫著“贈給居里夫人”字樣時，她不高興了。她聲明說：“這個證書要加以修改。美國人民贈給我的這一克鐳應(yīng)當永遠屬于科學，但是假如像現(xiàn)在這樣寫，這一克鐳就成為我的私人財產(chǎn)，成為我的女兒們的產(chǎn)業(yè)，這是絕對不行的。”主辦者當天晚上就請了一位律師，把證書作了修改，居里夫人才在“贈送證明書”上簽了字。
居里夫人 Marie Curie（1867-1934）法國籍波蘭科學家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅(qū)，她的典范激勵了很多人。很多人在兒童時代就聽到她的故事 但得到的多是一個簡化和不完整的印象。世人對居里夫人的認識。很大程度上受其次女在1937年出版的傳記《居里夫人》（Madame Curie）所影響。這本書美化了居里夫人的生活，把她一生所遇到的曲折都平淡地處理了。美國傳記女作家蘇珊·昆（Susan Quinn）花了七年時間，收集包括居里家庭成員和朋友的沒有公開的日記和傳記資料。於去年出版了一本新書：《瑪麗亞· 居里：她的一生》（Maria Curie: A Life）,為她艱苦、辛酸和奮斗的生命歷程描繪了一幅更詳細和深入的圖像。
鐳介紹
鐳，原子序數(shù)88，原子量2260254，是一種天然放射性元素，元素名來源于拉丁文，原意是“射線”。1898年居里夫婦從瀝青鈾礦礦渣中發(fā)現(xiàn)了鐳，1902年分離出90毫克氯化鐳，初步測定了鐳的原子量。鐳在自然界分布很廣，但含量極微，地殼中的含量為十億分之一，總量約1800萬噸。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)質(zhì)量數(shù)為206～230的鐳的全部同位素，其中只有鐳223、224、226、228是天然放射性同位素，其余都是通過人工核反應(yīng)合成的。鐳226半衰期最長，天然豐度最大，是鐳的最重要的同位素。
鐳是銀白色有光澤的金屬，熔點700°C，沸點1140°C，密度約5克/厘米³，體心立方晶格。鐳的化學性質(zhì)活潑，與鋇相似。金屬鐳暴露在空氣中能迅速反應(yīng)，生成氧化物和氮化物；能與水反應(yīng)生成氫氧化鐳；新制備的鐳鹽呈白色，放置后因受輻照而變色。
鐳是現(xiàn)代核工業(yè)興起前最重要的放射性物質(zhì),廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、工業(yè)和科研領(lǐng)域；把鐳鹽和硫化鋅熒光粉混勻,可制成永久性發(fā)光粉。到1975年為止，全世界共生產(chǎn)了約4千克鐳，其中85%用于醫(yī)療，10%用來制造發(fā)光粉。
居里夫人從1噸礦渣中煉出0.1克鐳。
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