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      2. 課文《春酒》教學方案詳細內(nèi)容

        時間:2024-07-17 19:27:50 課文大全 我要投稿
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        課文《春酒》教學方案詳細內(nèi)容

          教學目的

        課文《春酒》教學方案詳細內(nèi)容

          1.學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。

          2.理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。

          教學重點、難點

          1.品味文章的關鍵詞語和句子。

          2.體會琦君散文結(jié)構(gòu)嚴謹,寫人傳神,文筆流暢的特色。

          教學時數(shù):一課時。

          教學過程一、預習

          1.給下列加點字注音。

          枸杞(gou3qi3)

          門檻(kan3)

          過癮(yin3)湊(cou4)齊

          酬(chou2)謝

          煨燉(wei1

          dun4)兩頰(jja2)

          家醅(pei1)

          2.解釋下列詞語。

          家醅:自家釀的酒。醅,這里泛指酒。

          一馬當先:作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先;帶頭。

          顧名思義:看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。

          如法炮制:依照成法炮制藥劑,泛指照現(xiàn)成的方法辦事。

          興高采烈:興致高,情緒熱烈。

          落幕:閉幕。

          過癮:滿足某種特別深的癖好,泛指滿足愛好。

          挑剔:過分嚴格地在細節(jié)上指責。

          二、導人

          甜甜的一杯春酒,是節(jié)日的珍品,是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起,在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧!

          作者簡介:

          琦君。1918年出生,現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學。畢業(yè)于杭州三江大學中文系,師從詞學家夏承燾。1949年赴臺灣,在司法部門工作了26年,并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授,后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯,而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。

          琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種,包括<煙愁>、<細紗燈>(獲中山文藝創(chuàng)作獎)、<三更有夢書當枕>、<桂花雨>、<細雨燈花落>、<讀書與生活>、<千里懷人月在峰>、<與我同車>、<留子他年說夢痕)、<琦君寄小讀者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀傷>以及<琦君自選集)等。她是著名電視連續(xù)劇<橘子紅了>的作者。

          三、有感情地朗讀課文

          想一想,作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?

          教師引導學生體會作者的思鄉(xiāng)之情。

          四、學習課文

          學生自主閱讀體會文中細節(jié)描寫的作用。

          學生討論交流。

          明確:

          課文中有許多細節(jié)寫得很有情趣,表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)濃濃的感情。

          例如:

         、儆绕湮沂桥⒆樱舾鈺r,腳都不許擱在灶孔邊,吃東西不許隨便抓,因為許多都是要先供佛與祖先的。

         、谖沂悄赣H的代表,總是一馬當先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。

         、燮鋵嵨覜]等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。

         、鼙е』ㄘ垥r,它直舔,舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢?

         、菸夷兀驮诿總人懷里靠一下,用筷子點一下酒,舔一舔,才過癮。

         、弈赣H得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。

          五、拓展訓練

          (一)積累有關“思鄉(xiāng)”的古詩名句。

          歷經(jīng)坎坷的詩人,憂國憂民的詩人,多愁善感的詩人,將他們漂泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。于是,他們的詩篇和月光一起光耀千古,撥動著后人的心弦。

          “床前明月光,疑是地上霜。”(李白<靜夜思>)

          “野曠天低樹,江清月近人!(王建<宿建德江>)

          這兩句寫的是羈旅之思。

          “但愿人長久,千里共嬋娟!(蘇軾<水調(diào)歌頭>),更是道出了蘇軾對相隔一方弟弟的思念,也給了天下人最誠摯的祝福。

          “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!(王維<九月九日憶山東兄弟>)

          “月是故鄉(xiāng)明,露從今夜白!(杜甫<月夜憶舍弟>)

          (二)推薦閱讀表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學作品。

          琦君<故鄉(xiāng)的桂花雨)

          瓊瑤<剪不斷的鄉(xiāng)愁>

          蕭乾<棗核>

          (三)學生漫談自己過年的故事、體會。

          六、小結(jié)

          本文體現(xiàn)了琦君散文的主要特點。琦君的散文,多寫童年記憶,母女之情,友伴之誼。童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分,她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷,以細膩溫婉的筆致,將這些營造成了一個藝術世界。

          思鄉(xiāng),是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好!拔摇钡奶煺婵蓯郏赣H的善良能干,鄉(xiāng)人的淳樸厚道,都令人神思飄飛。琦君的散文結(jié)構(gòu)嚴謹,寫人傳神,文筆如行云流水。

          七、布置作業(yè)

          1.研討與練習三。

          2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。

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