西沙群島課文原文

西沙群島課文原文

　　本篇文章來自人民教育出版社1995年版小學(xué)語文第五冊(cè)第7課。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。 下面由小編為大家整理的西沙群島課文原文，希望可以幫助到大家！

　　西沙群島課文原文

　　西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

　　西沙群島一帶海水五光十色，魅力無比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５母叩筒黄�，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

　　魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把把海龜翻一個(gè)身，就四腳朝天，沒法逃跑了。

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。

　　富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變的更加美麗，更加富饒。

　　延伸：西沙群島課文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國(guó)的南大門。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　1、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對(duì)話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶，讀中積累語言。

　　3、運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。

　　3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。

　　4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情朗讀課文3～4節(jié)，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：出示課題，齊讀

　　1、讀了課題，你覺得課文應(yīng)該講些什么？（學(xué)生據(jù)課題預(yù)測(cè)）

　　2、出示中國(guó)地圖，我們先來解決西沙群島在哪里的問題。

　　這是我國(guó)的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國(guó)南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞，整體感知課文

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文

　　2、出示“我的詞語庫(kù)”和“會(huì)寫字”認(rèn)讀生字詞

　　3、理清文章脈絡(luò)

　　a、“會(huì)讀書的人能把一篇文章讀成一句話�！蔽覀�?cè)囈辉�，�?qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。

　　用雙橫線標(biāo)出，注明“中心句”。

　　b、課文圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？

　　找出相對(duì)應(yīng)的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島

　　三、細(xì)讀課文，感悟語言

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第2自然段

　　1、指名讀，想想這里的海水與平時(shí)見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比）

　　2、課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？

　　這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)——風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　3、海水為什么這么美？（學(xué)生讀——）借助簡(jiǎn)筆畫幫助學(xué)生了解：海底的地形特點(diǎn)導(dǎo)致了海水的異常美麗。

　　4、句式練習(xí)

　　海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　因?yàn)開_____________________，所以___________________。

　　_________________________，是因?yàn)開__________________ 。

　　（二）學(xué)習(xí)第三段：

　　1、默讀3自然段，邊讀邊想這一段主要講了什么？在文中圈出來。（珊瑚、海參、大龍蝦）

　　2、珊瑚

　　a、出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。

　　b、語言訓(xùn)練：展開想象，珊瑚還會(huì)像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)！）

　　3、海參

　　出示圖片，師簡(jiǎn)介：海參不僅是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)藥品。一般體長(zhǎng)10至20厘米，特大的30厘米。

　　海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動(dòng)？（蠕動(dòng)）

　　“蠕動(dòng)”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)

　　“到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）

　　4、大龍蝦

　　讀出它的威武。

　　5、海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動(dòng)物，讀相應(yīng)的句子，請(qǐng)把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第四段

　　1、海底真是個(gè)大寶庫(kù)，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？對(duì)——是魚

　　誰喜歡海底的魚？請(qǐng)你讀第四段，其他同學(xué)邊聽邊想象。

　　課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會(huì)魚的美，指導(dǎo)朗讀“有的……有的……有的……有的……”句子。

　　2、“有的……有的……有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚呢，一群一群的，會(huì)有多美呀！美美地讀這一段。

　　3、為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運(yùn)用了夸張手法，表達(dá)魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？

　　“各種各樣的魚多得數(shù)不清�！薄俺扇航Y(jié)對(duì)”

　　4、作者讓我們先看到了成群結(jié)對(duì)的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實(shí)多。全段結(jié)構(gòu)總——分——總，條理清晰，這種寫法我們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以用、

　　5、體會(huì)這里的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第五、六自然段

　　1、用我們掌握的方法自學(xué)五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點(diǎn)？

　　2、交流。

　　3、課件展示貝殼圖片，練習(xí)說話：

　　貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。

　　貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。

　　貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）……

　　貝殼摸上去，有的感覺（光滑），有的感覺（粗糙），有的（全身是刺感覺很扎手）

　　西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！

　　4、抓重點(diǎn)詞語，理解“揀不完”。

　　“揀”挑選的意思，不同于“撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個(gè)“揀”字從一個(gè)側(cè)面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景，更加突出了文章的中心。

　　5、理解“鳥的天下”

　　我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）

　　利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！

　　課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。

　　樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）

　　（五）學(xué)習(xí)最后一段。

　　1、齊讀，找出與第一段相似的句子，點(diǎn)明寫作方法：首尾呼應(yīng)。

　　2、知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）

　�。�六）回顧全文

　　課文用總述──分述──總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島

　�。ㄆ撸﹫D片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣

　�。ò耍┳鳂I(yè)

　　1、展開想象，畫一畫西沙群島的景物

　　2、摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。

　　3、編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：

　　親愛的游客朋友們：

　　你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（ ）。

　　這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有（ ）。

　　課文西沙群島的原文及知識(shí)點(diǎn)

　　西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑�有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

　　魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

　　島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門。隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。

　　富饒的西沙群島知識(shí)點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)段落第四自然段寫了四種魚：全身布滿彩色條紋的;頭上長(zhǎng)著一簇紅纓的;周身好像插著扇子的;眼睛圓溜溜，身上長(zhǎng)滿刺，鼓起氣來像皮球的。

　　2、“稀少群島的海里一半是魚，一半是水” (夸張的手法，說明魚多)

　　3、本篇文章寫法是：首尾呼應(yīng) 結(jié)構(gòu)是：總分總

【西沙群島課文原文】相關(guān)文章：

課文西沙群島的原文及知識(shí)點(diǎn)11-09

《富饒的西沙群島》課文片斷賞析12-29

小學(xué)課文太陽課文原文11-09

課文《蠟燭》原文07-28

課文原文《雨后》08-19

課文原文繁星03-17

課文《爭(zhēng)吵》原文11-24

課文原文趕海11-20

《離騷》課文原文03-09