歌唱二小放牛郎課文內容

歌唱二小放牛郎課文內容

　　《歌唱二小放牛郎》是一首演唱歌曲，那么，以下是小編給大家分享的歌唱二小放牛郎課文內容，供大家閱讀參考。

　　歌唱二小放牛郎課文內容：

　　牛兒還在山坡上吃草，

　　放牛的卻不知道哪兒去了。

　　不是他貪玩耍丟了牛，

　　那放牛的孩子王二小。

　　九月十六那天早上，

　　敵人去一條山溝“掃蕩”。

　　山溝里潛伏著后方機關，

　　還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)。

　　敵人快要走到山口，

　　昏頭昏腦地迷失了方向。

　　抓住了二小叫他帶路，

　　他假裝順從自有主張。

　　王二小帶路走在前面，

　　把敵人領進我們的埋伏圈。

　　四下里乒乒乓乓響起了槍聲，

　　敵人才知道受了騙。

　　敵人把二小挑在槍尖，

　　摔死在大石頭的上面。

　　八路軍戰(zhàn)士從山上沖下來，

　　復仇的子彈將敵人胸膛射穿。

　　秋風吹遍了每個村莊，

　　把這動人的故事到處傳揚。

　　每一個老鄉(xiāng)都眼含熱淚，

　　歌唱著二小放牛朗。

　　附：

　　歌唱二小放牛郎課文教案

　　教學目標

　　1、能用不同的速度、力度、情感和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現不同的音樂形象。

　　2、能夠和同學們合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。

　　3、能積極參加以上音樂活動，生發(fā)對抗日英雄的崇敬和緬懷之情，增強民族自尊心和愛國主義情懷。

　　教學重點、難點

　　1、根據歌曲的故事情節(jié)，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表現歌曲。

　　2、集體協(xié)作完成歌曲的表演唱。

　　教學準備

　　1、多媒體教學設備、CAI課件。

　　2、旋律卡片、道具。

　　教學過程:

　　一、情感激發(fā)

　　學生在《歌唱二小放牛郎》的音樂中進教室，像參觀革命紀念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。

　　師：同學們，今天我們的教室與平時有什么不一樣嗎？

　　生：……

　　師：你們了解紅纓槍、紅軍帽嗎？

　　引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。

　　二、歌曲學習

　　將歌曲進行分段處理。

　　第一段：敘述性段落

　　1、聽音樂故事

　　2、說一說

　　3、學一學

　�。�1） 模仿演唱。

　�。�2） 學唱歌譜。

　　4、唱一唱

　　全班隨音樂演唱歌曲第一段。

　　第二、三段：故事起因

　　1、師生探究，講故事

　　師：二小到哪兒去了呢？在熟悉的音樂中談我們來聽聽他的同伴怎么說的。

　　背景音樂：《歌唱二小放牛郎》。

　　2、唱一唱，比一比

　　全班一起演唱歌曲第二、三段。

　　第四段：二小機智斗敵人

　　1、劇情設想

　　師：二小被敵人抓住了，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會怎么做呢？

　　2、歌曲學習

　�。�1） 說情節(jié)：

　　（2） 身勢創(chuàng)作，激發(fā)情緒

　　3、歌曲表演

　�。�1） 表演設計：學生分組討論，填寫表演策劃表，安排演員角色；教師巡回指導。

　�。�2） 表演故事

　　4、唱一唱

　　全班隨音樂演唱歌曲第四段。

　　第五段：二小犧牲

　　1、激發(fā)情感

　　2、進一步激發(fā)情感

　　3、唱一唱

　　第六段：懷念二小

　　1、朗誦動情

　　2、跟唱歌曲

　　3、完整地演唱全曲

　　三、歌曲表演

　　四、課堂拓展

　　師：從歌聲中，我們感受到了大家對英雄王二小的無限崇敬和懷念。其實，在我們新中國成長的道路上，還有許許多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火燒死的邱少云，還有……他們將永遠活在我們每一個人的心中。

　　五、緬懷英烈，結束全課

　　教學后記：

　　通過本課的學習，學生學會了歌曲、表演了歌曲，提升了音樂素養(yǎng)，同時也受到了思想洗禮，效果較好。但有些學生喜歡將速度加快，以后還要多練習。

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