舞動(dòng)的北京課文的內(nèi)容
《舞動(dòng)的北京》這是一篇精讀課文，采用記敘與說明相結(jié)合的方法，介紹了2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案和象征意義，以及會(huì)徽面世后，得到了全世界的肯定和贊揚(yáng)。下面是小編整理的舞動(dòng)的北京課文的內(nèi)容，歡迎查看。
《舞動(dòng)的北京》內(nèi)容
2003年8月3日傍晚，北京天壇公園內(nèi)人頭攢[cuán]動(dòng)。2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽（huī）的揭曉儀式，將于今晚在這里隆重舉行。人們懷著激動(dòng)而又急切的心情，期盼著奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的誕生。中央電視臺(tái)也通過電視通訊衛(wèi)星，向全世界進(jìn)行現(xiàn)場直播。
晚上八點(diǎn)，在人們的歡呼聲中，2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽終于掀開了她的面紗，展現(xiàn)在全世界人們的面前。
2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱叫“中國印·舞動(dòng)的北京”。會(huì)徽由兩部分組成。上部分是一個(gè)近似橢（tuǒ）圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面刻的是一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)雙手迎接勝利的運(yùn)動(dòng)員的圖案。這個(gè)圖案，既刻畫了運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)、迎接勝利的情景，又象征著中國人民對(duì)世界各地朋友的熱烈歡迎。人物造型是一個(gè)用篆體書寫的新“京”字，寓意新北京、新奧運(yùn)；這個(gè)“京”字又酷似漢字的“文”字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)（yùn）含了濃濃的中國韻（yùn）味。下部分是用毛筆書寫的“Beijing2008”的字樣和奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化完美地結(jié)合起來。同時(shí)也表明了奧運(yùn)會(huì)舉辦的地點(diǎn)和時(shí)間。兩部分安排位置合理，比例協(xié)（xié）調(diào)，給人以渾然一體的感覺。會(huì)徽的主體圖案為紅色，既表示這屆（jiè）奧運(yùn)會(huì)將在偉大的中華人民共和國舉行，又充滿了濃烈的喜慶氣氛。
“中國印·舞動(dòng)的北京”一經(jīng)面世，就受到全國乃（nǎi）至全世界的贊揚(yáng)。人們都認(rèn)為這個(gè)會(huì)徽大氣而又別致，充滿了動(dòng)感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中華文明，也體現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)“更快、更高、更強(qiáng)”的主旨（zhǐ）。國際奧委會(huì)也給予了高度的評(píng)價(jià)。據(jù)媒（méi）體報(bào)道，國際奧委會(huì)開會(huì)討論2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽時(shí)，“中國印·舞動(dòng)的北京”剛通過投影儀投射到屏幕上，到會(huì)的全體委員都不約而同地鼓起掌來。在他們看來，這個(gè)會(huì)徽的設(shè)計(jì)無疑是成功的。他們也更加堅(jiān)定了自己的信念：2008年北京奧運(yùn)會(huì)必將辦成一屆出色的奧運(yùn)會(huì)。
《舞動(dòng)的北京》教案設(shè)計(jì)
【內(nèi)容簡析】
這是一篇精讀課文，采用記敘與說明相結(jié)合的方法，介紹了2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案和象征意義，以及會(huì)徽面世后，得到了全世界的肯定和贊揚(yáng)。
【設(shè)計(jì)理念】
充分尊重學(xué)生的主體地位，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分讀書、認(rèn)真思考、積極討論和交流，讓學(xué)生對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽有所了解的同時(shí)，感受燦爛的中華文明，激發(fā)愛國情感。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.從“中國印·舞動(dòng)的北京”中體會(huì)燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的`愛國情感。
2.熟讀課文，了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。
3.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字，掌握本課中由會(huì)寫生字組成的詞語。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽是什么樣的，以及它的象征意義。
難點(diǎn)：從“中國印·舞動(dòng)的北京”中感受燦爛的中華文明。
【教具準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖及多媒體課件、前幾屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案及有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料、生字詞卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、簡介奧運(yùn)，導(dǎo)入新課
1.出示奧運(yùn)會(huì)五環(huán)圖。你們見過這個(gè)圖案嗎?在什么地方見過?
2.簡介奧運(yùn)會(huì)，議一議奧運(yùn)會(huì)旗幟上五環(huán)圖案的象征意義。
3.展示以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。(結(jié)合語文百花園四中“我的采集本”的內(nèi)容。)
4.今天，我們來學(xué)習(xí)《舞動(dòng)的北京》，你一定能從課文中了解到2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及其象征意義，并為燦爛的中華文明感到驕傲和自豪。
5.板書課題。有激情地齊讀課題。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.自由讀課文，遇到生字借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2.讀了課文，你知道了什么?
三、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞
1.默讀課文，把生字圈出來，自由識(shí)記。
2.同桌合作，互正字音，交流識(shí)記字形的方法。
3.找出課文中由生字組成的新詞，讀一讀，結(jié)合上下文或借助工具書，想想詞語的意思，不太理解的詞做個(gè)記號(hào)。
4.檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。
�、俳柚衷~卡，多種形式認(rèn)讀。
②把難讀難記的字找出來，交流識(shí)記辦法，比比誰的辦法妙。
5.把生字帶入課文再讀一讀，把課文讀通順，讀流利。
四、指導(dǎo)書寫
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好“攢、徽、訊、韻”等字。
五、再讀課文
認(rèn)真朗讀課文，在自己弄不明白的地方作記號(hào)，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起交流探究。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1.課文主要寫了什么內(nèi)容?
2.這節(jié)課你想知道些什么?
二、細(xì)讀課文，讀中感悟
1.自由讀第1、2自然段。
①你從這兩個(gè)自然中知道了什么?
�、谀銖哪男┑胤襟w會(huì)到人們心情的“激動(dòng)而急切”?又從哪些地方體會(huì)到會(huì)徽揭曉儀式的隆重?(結(jié)合插圖一。)
2.默讀第3自然段。
①畫出表示會(huì)徽?qǐng)D案和象征意義的句子讀一讀，同桌交流。
②看圖說說會(huì)徽是什么樣的，為什么取名為“中國印·舞動(dòng)的北京”。
�、塾懻摚耗阏J(rèn)為這枚會(huì)徽設(shè)計(jì)得怎樣?你是怎樣體會(huì)到的?(結(jié)合插圖二。)
�、茏杂勺x，指名讀，邊讀邊想象會(huì)徽的樣子。
3.默讀(也可以用自己喜歡的方式讀)第4自然段。
�、佟爸袊 の鑴�(dòng)的北京”面世后，產(chǎn)生了怎樣的反響?
�、谒娜诵〗M討論：為什么說“中國印·舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明?為什么說這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力?
�、弁瓿烧n后第3題。
三、再讀課文，積累詞句，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)
1.自由朗讀，把你喜歡的詞句畫出來，課后抄到采集本上。
2.默讀第3自然段，思考交流：課文是采用什么順序介紹會(huì)徽的圖案的?(總——分——總)
3.默讀第4自然段，體會(huì)“先概括后具體”的表述方式。
四、拓展延伸
1.談?wù)勀銓W(xué)了這一課后的收獲。
2.與同學(xué)交流你對(duì)奧運(yùn)會(huì)及奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的了解。
3.用“總——分——總”的表述方法寫一段話，介紹你熟悉的一個(gè)事物。
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