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四年級下冊語文課文知識點總結
四年級下冊語文課文的知識點很多，需要我們進行歸類總結，才能更好地復習。
第一單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
1、古詩詞三首
亭tíng(涼亭、亭子、亭臺樓閣)
庭tíng(院庭、家庭、法庭、開庭)
潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)
螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺絲)
諳ān(諳熟、諳練 、諳達)
2、桂林山水
瀾lán(波瀾壯闊、波瀾不驚、力挽狂瀾)
瑕xiá(潔白無瑕、瑕疵、純潔無瑕)
攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)
巒luán(山巒、峰巒、層巒疊翠)
泰tài(泰山、國泰民安、泰然自若)
駱luò(駱駝)
駝tuó(駱駝、駝背、駝峰)
羅luó(羅漢、羅列、天羅地網)
障zhàng(障礙、一葉障目、屏障)
兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立)
綿mián(綿羊、連綿、綿綿細雨、連綿不斷)
3、記金華的雙龍洞
浙zhè(浙江、浙菜、浙商)
桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)
簇cù(簇生、簇新、簇擁、花團錦簇)
濃nóng(濃烈、濃煙、濃茶、濃厚)
臀tún(臀圍、臀部)
稍shāo(稍微、稍許、稍縱即逝)
額é(額頭、額外、超額、名額)
擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)
蜿wān(蜿蜒)
蜒yán(蜿蜒)
乳rǔ(乳膠、乳汁、水乳交融)
據jù(根據、據說、證據、據理力爭)
源yuán(源頭、源泉、資源、源源不絕)
二、讀讀寫寫
洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登
駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙
仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒
依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡
峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列
形態(tài)萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷
三、讀讀記記
透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎
增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳
重重疊疊 斑斑點點 白皚皚
四、反義詞和近義詞
反義詞
波瀾壯闊--風平浪靜 明艷--暗淡
蜿蜒-筆直 高懸-低垂 幽靜--喧鬧
近義詞
形態(tài)萬千--姿態(tài)萬千 五彩斑斕--五彩繽紛
稍微--略微 昏暗--昏黑 涼爽--涼快 縈繞--纏繞
五、好句積累
1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
【群鳥高飛遠去直至無影無蹤;寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄走�！縿又杏徐o，既寫眼前景，又抒發(fā)作者孤獨之情。
2、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！具h遠望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺�！窟\用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。
3、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。【紅日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅。】寫出了江南色彩明麗的風光。
4、能不憶江南?【反問】流露出作者對江南美景強烈的贊嘆和眷戀之情。
5、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。【排比】寫出了漓江水的三個特點：靜、清、綠。
6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來�！九疟取⒈扔鳌繉懗龉鹆值纳狡�、秀、險的三個特點。
7、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。【排比、擬人】作者巧妙的運用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。
8、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛�！九疟�，比喻】描繪野花的艷和多的特點。
9、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的花。以藍天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。
10、舟行碧波上，人在畫中游。【既畫龍點睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應�！�
六、易錯字音
諳(ān)練 鐘乳(rǔ)石 飲(yìn)馬溪邊 縈(yínɡ)繞
矯(jiǎo)健 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 駱駝(tuo)
七、多音字
第二課：桂林山水
似：sì(相似) shì(似的)
屏：píng (屏障)bǐng(屏氣)
卷：juàn(試卷)juǎn(卷尺)
第三課：記金華的雙龍洞
朝：cháo(朝代)zhāo(朝氣)
轉：zhuàn(轉圈)zhuǎn(轉彎)
八、課文內容歸納
1、古詩詞三首
《獨坐敬亭山》
唐-李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
詩意：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產生的孤獨寂寞的感情�！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど�。”運用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。
《望洞庭》
唐-劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
詩意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒有經過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。
�、�
《憶江南》
唐-白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南?
詞意：江南的風景很好，我對江南的美麗景色曾經是多么的熟悉，春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風景這樣美好，怎能不讓人回憶呢?
憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下：
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江南憶，最憶是杭州。
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游。
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江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。
早晚復相逢。
2、《桂林山水》
課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠;山的特點：奇、秀、險。桂林山水甲天下在文中起到了總領全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應的作用，作者在描寫桂林山水的特點時運用了排比和比喻的修辭手法。
3、《記金華的雙龍洞》
本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程。
游覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙(由外洞入內洞)——內洞——出洞。
本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水(溪流)為線索。
作者看到的景物的特點： 洞口：像橋洞、很寬; 外洞：寬敞; 孔隙：窄小; 內洞：漆黑、寬廣、奇特。
4、《七月的天山》
本文采用了移步換景的寫法，重點從水、樹、花三個方面展示了天山的景物。課文是總分總的結構。
“藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！� 這句話把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。
九、日積月累：語文園地(一)
描寫自然風光的古詩名句
1.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)
2.幾行紅葉樹，無數夕陽山。(王士禛)
3.落木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)
4.浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
第二單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
5、中彩那天
維wéi(思維、維持、維護、維修)
財cái(財政、財富、財產、財大氣粗)
屬shǔ(屬于、屬相、金屬、軍屬)
貨huò(貨物、訂貨、貨幣、貨車、貨品)
馳chí(奔馳、飛馳、風馳電掣、馳名中外)
贈zèng(贈予、贈送、贈給、贈款)
駛shǐ(駕駛、行駛、急駛而過)
德dé(品德、公德、德育、德高望重)
惑huò(迷惑、惑亂、謠言惑眾、大惑不解)
碼mǎ(碼頭、號碼、尺碼、、碼頭、數碼)
庫kù(水庫、車庫、庫房、庫存)
捎shāo(捎帶、捎腳兒、捎口信)
橡xiàng(橡樹、橡膠、橡皮、橡皮泥)
撥bō(撥打、撥號、撥款、撥云見日)
7、尊嚴
尊zūn(尊重、尊敬、自尊、尊嚴、尊貴)
沃wò(肥沃、沃土、沃野)
呈chéng (呈現、呈交、呈報、呈獻)
憊bèi(疲憊)
堪kān(堪稱、疲憊不堪)
善shàn(善于、善良、友善、善始善終)
款kuǎn(款式、款待、款項、條款、存款)
例lì(例如、例會、例題 、例外、條例)
瘦shòu(瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋)
杰jié(杰出、杰作、俊杰、人杰地靈)
喉hóu(喉嚨、咽喉、喉結)
捶chuí(捶背、捶打、捶衣裳、捶胸頓足)
僵jiāng(凍僵、僵硬、僵持、僵局)
配pèi(配合、配套、配方、搭配、配音)
二、讀讀寫寫
維持 財富 器重 屬于 百貨 情形
道德 橡皮 尊嚴 逃難 號碼 善良
例外 喉結 贊賞 僵硬 捶背 許配
精湛 樸實 款待 悶悶不樂 迷惑不解
疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 撥電話
三、讀讀記記
拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬
竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導
講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨
寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心
四、多字音
第五課：中彩那天
據：jū(拮據)jù(根據)
中：zhòng(中獎)zhōng(中間)
第六課：萬年牢
把：bà(刀把兒)bǎ(把手)
悶：mēn(悶熱)mèn(納悶)
削：xiāo(削鉛筆)xuē(剝削)
第七課：尊嚴
難：nàn(災難)nán(難關)
量：liáng(思量)liàng(重量)
第八課：將心比心
扎:zhā(扎針)zhá(掙扎)zā(包扎)
五、形近字
維(維持)屬(屬于)馳(奔馳)捎(捎信)
唯(唯一)囑(囑咐)駛(行駛)哨(口哨)
使(使用)憊(疲憊)堪(難堪)例(例外)
拔(拔河)備(準備)湛(精湛)列(列車)
撥(撥動)喉(喉結)僵(僵硬)捶(捶背)
弛(松弛)候(時候)疆(新疆)垂(垂直)
六、反義詞和近義詞
近義詞
精湛—精深 器重—看重 饋贈—贈送
教誨—教導 耽誤—延誤 漂亮—美麗
思量—思考 愜意—滿意 樸實—純樸
抱怨—埋怨 鼓勵—勉勵 寬容—包容
反義詞
拮據—富有 嶄新—陳舊 仔細—馬虎
熟練—生疏 灰暗—明亮 贊賞—厭惡
七、詞語解釋
1、拮據：缺少錢，家庭條件貧困。
2、夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3、悶悶不樂：形容不高興的樣子。
4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。
5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點。
8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著想。
八、課文內容歸納
1、《中彩那天》
主要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是(中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯)，父親的決定是(把車還給庫伯)。父親是一個(誠實、守信)的人。
2、《萬年牢》
在文中出現三次，第一次指(糖葫蘆工藝高、質量好)，第二次指(做生意講實在)，第三次指(做一個誠實可靠的人)。父親是一個(認真、實在)的人。
3、《尊嚴》
通過對人物的外貌、動作、神態(tài)和語言描寫展現了哈默(用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強)的性格特點。
4、《將心比心》
主動地關心、愛護別人，就會處處得到別人的關愛。
九、日積月累：語文園地(二)
為人之道
1、言必信，行必果�！墩撜Z·子路》
2、與朋友交，言而有信。(《論語·學而》)
3、己所不欲，勿施于人。(《論語·顏淵》)
4、精誠所加，金石為開。(《后漢書·廣陵思王荊傳》)
5、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。(《孟子·離婁下》)
6、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)
7、說“信”：
確實地相信叫確信;
非常地相信叫深信;
堅決地相信叫堅信;
忠實地信仰叫篤信;
對自己懷有信心叫自信;
履行自己的諾言叫守信;
取得別人的信任叫取信;
講究誠實和信用叫誠信。
第三單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
9、自然之道
幼yòu(幼龜、幼小、幼稚、幼兒園)
灘tān(海灘、沙灘、河灘、灘涂)
偵zhēn(偵察、偵探、刑偵案件)
嘲cháo(嘲笑、嘲弄、嘲諷、冷嘲熱諷)
啄zhuó(啄木鳥、啄食、啄米)
企qǐ(企業(yè)、企圖、企鵝)
愚yú(愚蠢、愚弄、愚不可及)
蠢chǔn(愚蠢、蠢事、蠢笨)
返fǎn(返回、往返、返校、迷途知返)
吁xū(氣喘吁吁、長吁短嘆)
攔lán(攔住、阻攔、攔截)
鷗ōu(海鷗)
帽mào(帽子、草帽、小紅帽)
徹chè(徹底、徹夜難眠、響徹云霄、徹頭徹尾)
11、蝙蝠和雷達
蝙biān(蝙蝠、蝙蝠衫、蝙蝠俠)
蝠fú(蝙蝠)
捕bǔ(捕捉、捕獲、捕魚、捕食、捕風捉影)
蛾é(飛蛾、蛾眉、蛾子、蛾黃)
蚊wén(蚊子、蚊蠅、蚊香、蚊帳)
避bì(避免、避難、逃避、避重就輕)
銳ruì(銳利、銳角、銳氣、銳不可當)
鐺dāng(鈴鐺、鋃鐺入獄)
蠅yíng(蒼蠅、蠅頭、蠅子、蠅頭小利)
揭jiē(揭示、揭開、揭發(fā)、揭短、揭穿)
礙ài(障礙、障礙物、礙事、阻礙)
熒yíng(熒屏、熒光粉、螢火蟲)
二、讀讀寫寫
旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿
返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉
鈴鐺 揭開 蒼蠅 推進 蚊子 避開
蠢事 敏銳 飛蛾 爭先恐后 若無其事
響徹云霄 魚貫而出 氣喘吁吁
橫七豎八 愚不可及 見死不救
三、讀讀記記
筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患
堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營
腐爛 棲息 捕食 繁殖 掃帚 土壤
慘禍 關鍵 制服 機翼 欲出又止
多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉
機毀人亡 輕而易舉 異想天開
ABAC
不折不扣 多災多難 多姿多彩 人山人海
ABCC
氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟濟 生機勃勃
有兩個數字的成語
橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚
顛三倒四 亂七八糟 不三不四 七上八下
十全十美
不×不×
不折不扣 不知不覺 不倫不類 不見不散 不依不饒
四、多音字
第九課：自然之道
便：biàn(方便)pián(便宜)
第十課：黃河石怎樣變化的
禁：jīn(禁不住) jìn(禁止)
折：zhē(折騰)zhé(打折)shé(折本)
第十一課：蝙蝠和雷達
蒙：méng(蒙蔽)mēng(蒙騙)měng(蒙古包)
塞：sāi(瓶塞)sài(塞外)sè(阻塞)
第十二課：大自然的啟示
掃：sào(掃帚)sǎo(掃地)
任：rèn(任務)rén(姓任)
五、形近字
幼(幼小) 企(企圖) 愚(愚蠢) 返(返回)
幻(幻想) 止(停止) 遇(遇見) 反(反正)
歐(歐洲) 砌(砌墻) 捕(捕捉) 蚊(蚊子)
鷗(海鷗) 徹(徹底) 鋪(鋪路) 紋(花紋)
避(躲避) 銳(銳利) 揭(揭開) 熒(熒光)
辟(開辟) 悅(悅耳) 喝(喝水) 瑩(晶瑩)
六、反義詞和近義詞
反義詞
緊張—輕松 明白—模糊 傷害—保護
頹喪—振作 寬敞—狹窄 害蟲—益蟲
自然—人工 肥沃—貧瘠 兇猛—溫和
破壞—保護 夢想—現實 秘密—公開
安全—危險 躊躇不前—勇往直前
近義詞
偵察—察看 焦急—著急 震驚—吃驚
頹喪—頹廢 災難—災患 保持—維持
媲美—比美 繁衍—繁殖 憂患—禍患
沉積—堆積 頻繁—屢次 迅速—快速
反復—多次 模仿—仿照 啟示—啟發(fā)
改觀—改變 統統—全部 寬敞—寬廣
輕而易舉—易如反掌 躊躇不前—猶豫不前
七、理解詞語
1、自然之道：自然的規(guī)律。
2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。
3、欲出又止：打算出去，又停止了。
4、躊躇：猶豫。
5、若無其事：好像沒有那么回事似的。
6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去。
7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。
10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。
11、異想天開：形容想法非常奇怪。
12、輕而易舉：形容事情容易做。
八、課文內容歸納
1、《自然之道》告訴我們如果不按自然規(guī)律辦事往往會產生與我們愿望相反的結果，這就是“自然之道”。
2、向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的�！毕驅У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。
3、“向導極不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去。”“極不情愿”說明向導對同伴們善良的呼喊予以理解但又感到無可奈何。
4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。
5、向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆�！氨瘒@”突出了向導傷心難過的心情。
6、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護好森林資源，保護好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。
7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。 這句話應用了比喻的修辭手法。
8、可是一查黃河最近2000年的“表現”，卻叫人大吃一驚�！氨憩F“這里含有貶義，運用了擬人的修辭手法。
可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭�！獢M人
9、黃河變化的原因：一、氣溫轉寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴重的破壞，引起了嚴重的水土流失。
10、把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。(保護森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程)
11、《蝙蝠和雷達》在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙身上得到了啟示�！O問句起承上啟下的作用。
12、科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密�！�-“終于”一詞說明了結論不是輕易得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得出來的。
13、科學家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達。蝙蝠的嘴=雷達的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達的熒光屏。
14、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的平衡。”—--這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯系�！度祟惖摹袄蠋煛薄啡祟悘尿唑焉砩系玫絾⑹�，解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現象。
九、日積月累：語文園地(三)
關于農業(yè)或氣象的諺語
1、清明前后，種瓜點豆。
2、朝霞不出門，晚霞行千里。
3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
4、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
第四單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
13、夜鶯的歌
削xuē(削平、削尖、削減、削價、削鐵如泥)
喂wèi (喂養(yǎng)、喂奶、喂雞、喂鴨)
哨shào(口哨、哨子、哨聲、哨兵、吹哨)
挺tǐng(挺拔、挺身、挺立、昂首挺胸)
斯sī(斯文、法西斯、慢條斯理、斯斯文文)
甩shuǎi(甩賣、甩開、甩手、甩掉)
踢tī(踢球、踢開、踢走、踢人)
槍qiāng(槍、槍擊、槍聲、槍口)
防fáng(防備、防務、防止、防不勝防)
鬼guǐ(鬼臉、鬼混、魔鬼、神出鬼沒)
漢hàn(漢族、漢語、漢口、漢陽、漢字)
滾gǔn(滾動、滾蛋、滾雪球、滾開、滾燙)
毀huǐ(燒毀、毀擊、毀滅、毀于一旦)
慣guàn(習慣、慣用、慣性、慣犯、慣例)
15、一個中國孩子的呼聲
犧xī(犧牲、犧牲品)
牲shēng(牲口、牲畜、畜牲)
凱kǎi(凱旋、凱歌、勝利凱旋)
征zhēng(長征、征收、征求、征服、南征北戰(zhàn))
阿ā(阿姨、阿婆、阿哥)
姨yí(姨父、阿姨、姨媽、姨母)
濟jì(經濟、接濟、同舟共濟)
貢gòng(貢獻、貢品、貢出、進貢)
圣shèng(圣誕、圣地、圣潔、圣明、圣人)
駐zhù(駐地、駐扎、駐軍)
罪zuì(罪行、罪惡、犯罪、罪大惡極)
惡è(惡劣、惡毒、惡戰(zhàn)、惡習)
健jiàn(健身、健壯、健康、安康、康復)
康kāng(康健、小康、康復)
二、讀讀寫寫
沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀
維護 壯烈 謝意 沉浸 深情 凱旋
征衣 阿姨 精通 經濟 圣壇 呼吁
不慌不忙 以防萬一 雜草叢生
聚精會神 模模糊糊 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間
三、讀讀記記
木屑 蘑菇 宛轉 蘆葦 葦絮 枕頭
卓越 藍盔 威脅 防備 夢幻 彌漫
巡弋 阻擋 脊背 枕頭 打扮
綠茵茵 手榴彈 睜眼瞎
飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客
四、多音字
第十三課：夜鶯的歌聲
勁:jìn(干勁)jìng(強勁)
教：jiāo(教書)jiào(教誨)
空：kòng(空白) kōng(空間)
覺：jué(覺察) jiào(睡覺)
縫：fèng(縫隙) féng(縫補)
釘：dìng(釘釘子)dīng(鋼釘)
第十四課：小英雄雨來
還：huan(歸還)hái(還有)
彈：dàn(槍彈)tán(彈琴)
擰：níng(擰毛巾)nǐng(擰緊)nìng(擰脾氣)
第十五課：一個中國孩子的呼聲
濟：jì(經濟)jǐ(濟南)
吁：yù(呼吁)xū(氣喘吁吁)
喪：sāng(喪鐘)sàng(喪失)
五、近義詞和反義詞
近義詞
趕緊—立刻 快活—快樂 輕蔑—輕視
愛護—保護 溫和—溫柔 贊揚—稱贊
覺察—發(fā)覺 公正—公平 謝意—感謝
悲痛—悲傷 寶貴—珍貴 巡弋—巡邏
夢幻—夢想 安寧—安靜 頻頻—偶然
聚精會神—全神貫注
反義詞
結束—開始 空曠—擁擠 沉寂—喧鬧
陰沉—燦爛 彎曲—筆直 散開—集中
光榮—無恥 柔軟—堅硬 擴大—縮小
集合—散開 和平—戰(zhàn)爭公正—偏袒
巨大—渺小 勤奮—懶惰 凝固—融化
光榮—可恥 歡樂—悲傷 潔白—烏黑
驕傲—謙虛 遙遠—附近 空曠—狹窄
喧鬧—寂靜 柔軟—堅硬 光榮—可恥
和平—戰(zhàn)爭 集合—分散 究竟—到底
歪歪斜斜—端端正正 不慌不忙—急急忙忙
六、形近字組詞
削(削皮) 甩(甩掉) 防(防止)
峭(陡峭) 用(作用) 仿(模仿)
慣(習慣) 濟(救濟) 駐(駐扎)
貫(貫穿) 擠(擁擠) 住(住處)
七、詞語解釋
1、沉寂：非常安靜，一點聲音都沒有。
2、凝視：精神高度集中。
3、輕蔑：看不起，不放在眼里。
4、宛轉：聲音抑揚動聽。
5、凝神：精神高度集中。
6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。
7、劫難：災難。
8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
9、卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。
10、凱旋：勝利歸來。
11、彌漫：充滿，布滿。
12、不速之客：速，邀請，沒有經過邀請而突然到來的客人。意想不到的客人。
13、頻頻：屢次，連續(xù)幾次
14、祈盼：祈禱，盼望。
15、巡弋：指戰(zhàn)艦在海上巡邏。
八、課文內容歸納
1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。表現了“小夜鶯”的機智勇敢，贊頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲為線索進行，采用了首尾呼應的結構方式。
2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，少年英雄雨來，游泳本領高，為了掩護革命干部。機智地同敵人作斗爭的故事。贊揚了雨來機智勇敢的精神和愛國主義的思想品質。
3、《一個中國孩子的呼聲》本文通過一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封信，深切地表達了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭的罪惡，發(fā)出了對和平的強烈呼喚。采用了對比方法進行描述。詩文結構方式相似
5、我的發(fā)現。像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。用小泥鰍 小鴨子來比喻雨來，表達了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。 像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。
九、日積月累：語文園地(四)
與戰(zhàn)爭有關的成語
1.知己知彼 百戰(zhàn)百勝
2.運籌帷幄 決勝千里
3.出其不意 攻其不備
4.圍魏救趙 聲東擊西
5.四面楚歌 腹背受敵
6.草木皆兵 風聲鶴唳
7.兵貴神速 突然襲擊
8.神出鬼沒 所向無敵
第五單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
17、觸摸春天
徑jìng(小徑、徑直、半徑、直徑)
暢chàng(流暢、暢通、暢游、暢銷、暢快)
磕kē(磕碰、磕頭、磕磕碰碰)
絆bàn(絆腳、絆住、絆倒)
瞬shùn(瞬時、瞬息、瞬間、瞬息萬變)
弧hú(弧形、弧光、弧線、弧度、圓弧)
翔xiáng(飛翔、滑翔、翱翔)
權quán(權利、權限、特權、權貴)
繽bīn(繽紛、五彩繽紛、落英繽紛)
19、生命 生命
擾rǎo(打擾、擾動、擾亂、干擾)
欲yù(欲望、食欲、欲哭無淚)
屈qū(屈服、屈才、屈從、不屈不撓)
茁zhuó(茁壯、茁實、茁壯成長)
診zhěn(診斷、診室、診所、出診)
撼hàn(震撼、搖撼、撼天動地)
蹋tà(糟蹋)
限xiàn(有限、期限、界限、期限、限量)
二、讀讀寫寫
濃郁 小徑 流連 引導 悄然 撲閃 鼓動
靈性 繽紛 躍動 珍惜 欲望 概念 沖破
不屈 茁壯 堅硬 飛翔 權利 經歷 瞬間
沉穩(wěn) 震撼 短暫 有限 流暢
花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩
三、讀讀記記
籠罩 流淌 器官 清晰 角膜 遵從 酷愛
擁抱 氣魄 領悟 乏味 捐贈 呵護 泛濫
遼闊 遺憾 失明 齊刷刷 孤零零 與世長辭
重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足
怦然一震 不假思索 熱淚盈眶 清香裊裊
四、多音字
第十七課：觸摸春天
悄：qiǎo(悄然)qiāo(悄悄)
曲：qū(彎曲)qǔ(歌曲)
第十八課：永生的眼睛
籠：lǒng(籠罩)lóng(籠子)
重：chóng(重新)zhòng(重量)
第二十課：花的勇氣
藏：cáng(隱藏)zàng(寶藏)
鋪：pū(鋪路)pù(店鋪)
五、形近字
稿：稿紙 稿約 翎：翎毛 花翎 慚：慚愧 慚色
搞：搞活 搞笑 栩：栩栩如生 嶄：嶄新
截：截斷 截止
裁：裁剪 裁判
栽：栽樹 栽花
六、近義詞和反義詞
近義詞
極其—非常 竟然—居然 驚訝—驚奇 神奇—神秘
呵護—愛護 領悟—領會 珍貴—寶貴 悲哀—哀傷
驕傲—自豪 酷愛 —熱愛 不由自主—情不自禁
栩栩如生—惟妙惟肖 騷擾—打擾 鼓動—扇動
躍動—跳動 震驚—吃驚 沉重—穩(wěn)重 震撼—震動
糟�！阚` 寂寞—孤寂 遼闊—廣闊 氣魄—氣勢
反義詞
濃郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悅 完整—殘缺
驕傲—自卑 遵從—違背 短暫—長久 有限—無限
珍惜—浪費 失望—希望 寂寞—熱鬧
七、課文內容歸納
1、《觸摸春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界的道理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。
2、《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。
3、《生命 生命》：課文通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。
4、《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。
八、日積月累：語文園地(五)
關于生命感悟的名人名言
1.人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。(雷鋒)
2.我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)
3.對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)
第六單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
21、鄉(xiāng)下人家
棚péng(涼棚、頂棚、工棚、草棚)
飾shì(裝飾、修飾、首飾、飾品)
冠guàn(雞冠花、皇冠、桂冠、怒發(fā)沖冠)
菊jú(菊花、賞菊、大麗菊、菊壇)
瞧qiáo(瞧見、瞧書、瞧病、瞧不起)
率shuài(輕率、草率、直率、率先、率領)
覓mì(尋覓、覓食、覓取)
聳sǒng(高聳、聳立、聳肩、危言聳聽)
搗dǎo(搗亂、搗鬼、搗毀)
搬bān(搬家、搬運、搬遷、搬磚、搬弄是非)
巢cháo(鳥巢、蜂巢、巢穴)
諧xié(和諧、諧調、諧音)
眠mián(失眠、安眠、冬眠、長眠)
辛xīn(辛苦、辛勤、艱辛、辛勞、辛酸)
23、古詩詞三首
蠶cán(桑蠶、蠶豆、蠶繭、蠶絲)
桑sāng(桑樹、桑巴舞、桑葚、滄海桑田)
晝zhòu(晝夜、白晝、晝夜兼程)
耕gēng(耕耘、耘鋤、耘田)
績jì(成績、功績、績麻、戰(zhàn)績)
塞sāi(邊塞、要塞、塞翁失馬/)
鷺lù(白鷺)
笠lì(斗笠、竹笠、草笠)
二、讀讀寫寫
棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見
率領 搗衣 向晚 歸巢 和諧 白鷺
辛苦 耘田 蠶桑 覓食
大麗菊 催眠曲 雞冠花
房前屋后 天高地闊 月明人靜
三、讀讀記記
牧場 專注 端莊 駿馬 閃爍 掠過
飛馳 沉默 遮掩 湖畔 襯衫 晶瑩
音符 清涼 絲絨 招呼 肺腑 麥浪
紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠
悠然自得 成群結隊 默默無言
鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落
四、多音字
第二十一課 鄉(xiāng)下人家
踏：tà(踏步)tā(踏實)
第二十二課 牧場之國
模：mú(模樣)mó(模仿)
圈：juān(圈起來)juàn(羊圈)quān(圓圈)
第二十四課 麥哨
和：hè(應和)hé(和氣)huó(和面)huò(和稀泥)hú(和了)
應：yìng(應對)yīng(應該)
嚼：jiáo(嚼舌)jué(咀嚼)
五、近義詞和反義詞
近義詞
裝飾—裝點 時令—時節(jié) 順序—次序
倘若—如果 鮮嫩—新鮮 和諧—協調
樸素—簡樸 吃驚—驚訝
反義詞
可愛—討厭 樸素—奢侈
六、照樣子寫詞語
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡簡單單
天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望
月明人靜：風號浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀
七、詞語解釋
時令：季節(jié)。
倘若、即使、若是：都是表示假設、假如、如果的意思。
照例：按照慣例，按照常情。
八、好句理解
1、鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。
這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。
2、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
3、從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。
九、古詩詞三首
鄉(xiāng)村四月
南宋·翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
理解：《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節(jié)的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫人，四月到了，農活多了，鄉(xiāng)里的農民們在田間地頭忙開了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫，不僅表現了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。
四時田園雜興
宋·范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
理解：《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大。詩人描寫了鄉(xiāng)村農人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后兩句寫得意趣橫生，意味深遠：那些孩子們，他們不會耕地也不會織布，但卻在茂盛成陰的桑樹下學種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛勞動。這是農村中常見的現象，十分有趣，也頗有特色，表現了農村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。
漁歌子
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
理解：《漁歌子》的作者是唐代的張志和。張志和既是詩人，又是畫家，因此他筆下是一片畫意詩情�？�，初春的遠山剛蒙上幾分綠色，從水田里飛來的白色鷺鷥在山前低徊，粉紅色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色的鱖魚時而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明麗，畫面多么清新�？捎行牡淖髡哂譃樗旧弦粚有憋L細雨，整個天地浸在了一片朦朦的煙雨之中，顯得寧靜而美好。全詩動靜結合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。
十、日積月累：語文園地六
田園鄉(xiāng)村古詩詞
1.采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)
2.人閑桂花落，夜靜春山空。(王維)
3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾)
4.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀)
5.鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
6.獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。(白居易)
第七單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
25、兩個鐵球同時著地
略lüè(粗略、略讀、戰(zhàn)略、侵略)
辯biàn(爭辯、辯護、辯論)
奉fèng(奉獻、奉勸、奉告、奉陪)
違wéi(違背、違反、違法、久違、違章)
磅bàng(磅秤、過磅 )
拴shuān(拴住、拴馬、拴緊)
拖tuō(拖住、拖鞋、拖拉、拖欠)
釋shì(解釋、注釋、釋放、愛不釋手)
宣xuān(宣布、宣傳、宣言、宣揚、宣誓)
薩sà(拉薩)
妄wàng(膽大妄為、狂妄、妄圖、妄想、妄作主張)
執(zhí)zhí(固執(zhí)、執(zhí)行、執(zhí)法)
27、魚游到了紙上
港gǎng(香港、港灣、港口、港幣)
澈chè(澄澈、明澈、清澈見底)
壺hú(茶壺、酒壺、水壺)
缸gāng(魚缸、水缸、浴缸)
罷bà(罷休、罷工、罷免、罷手)
茍gǒu(茍且、茍同、茍且偷生、一絲不茍)
繡xiù(繡花、刺繡、十字繡)
揮huī(揮手、指揮、揮舞、揮發(fā)、揮灑、揮金如土)
徽huī(徽章、國徽、團徽)
聾lóng(聾啞、耳聾、震耳欲聾)
啞yǎ(聾啞、啞巴、啞口無言)
二、讀讀寫寫
辯論 解答 信奉 違背 容許 尋常
曾經 拖住 繡花 境界 宣布 固執(zhí)
罷了 欄桿 廠徽 教授 膽大 妄為
清澈見底 賞心悅目 一絲不茍
融為一體 聾啞人
三、讀讀記記
邀請 塑像 杰作 誕生 祝賀 異樣
徑自 猛然 堅毅 見怪 抱歉 感觸
邊緣 平緩 可怖 紅腫 榨干 荒涼
疑惑 打擾 激烈 交談 摯友 誘人
舒暢 儀態(tài)端莊 全神貫注 莫名其妙
信心十足 香噴噴 雕塑家
四、多音字
第二十五課：兩個鐵球的故事
著:zhuó(著陸)zhāo(著數)zhe(沿著)zháo(著急)
更：gēng(更換)gèng(更加)
的：dí(的確)de(白的)dì(目的)
第二十八課 父親的菜園
盛：chéng(盛滿)shèng(興盛)
�。篵áo(薄紙)bó(稀薄)bò(薄荷)
五、形近字組詞
略(忽略) 辯(辯解) 瓣(花瓣) 奉(奉行)
格(合格) 辯(分辨) 辮(辮子) 捧(捧著)
妄(妄想) 執(zhí)(固執(zhí)) 撤(撤退) 磅(磅秤)
忘(忘記) 摯(摯友) 澈(清澈) 傍(傍晚)
拖(拖鞋) 釋(解釋) 宣(宣傳) 揮(揮手)
托(托付) 譯(翻譯) 喧(喧鬧) 渾(渾濁)
繡(刺繡) 徽(安徽) 違(違背) 栓(門栓)
銹(鐵銹) 微(微風) 偉(偉大) 拴(拴住)
六、詞語搭配
(推開)了門 (挑起)箢箕 (扛著)鋤頭
(整理)菜園 (靠著)欄桿 (抓起)鐵锨
(違背)真理 (不容更改)的真理(相反)的結論
(儀態(tài)端莊)的女像(杰作)的誕生 (鮮艷)的衣裳
(驕傲)的年輕人 (詫異)的目光 (疑惑)的神情
(新修)的公路 (翠綠)的菜園 (新鮮)的蔬菜
(平緩)的坡地 (猙獰)的巖石 (碧綠)的翡翠
(偉大)的科學家
七、近義詞和反義詞
近義詞
違背——違反 固執(zhí)——執(zhí)拗 競賽——比賽
信奉——信仰 的確——確實 消息——音信
猛然——忽然 誕生——出生 邀請——約請
端詳——打量 異樣——異常 摯友——密友
感觸——感受 打擾——打攪 激烈——劇烈
清澈——明澈 贊嘆——贊美 秀氣——清秀
了解——知道 活潑——活躍 仍舊——仍然
贊嘆——贊許 細致——仔細 翠綠——碧綠
堅毅——堅定 氣餒——泄氣 詫異——驚奇
疑惑——疑慮 四處——四周 猙獰——兇惡
貧瘠——貧乏 可怖——恐怖 舒暢——舒坦
全神貫注——聚精會神 膽大妄為——肆無忌憚
一干二凈——干干凈凈 似信非信——半信半疑
反義詞
尋�！惓� 違背——遵循 懷疑——相信
信奉——質疑 偉大——渺小 公開——秘密
誕生——死亡 摯友——勁敵 激烈——緩和
消失——出現 聚集——分散 細致——馬虎
活潑——安靜 細致——粗略 舒暢——郁悶
疑惑——相信 貧瘠——肥沃 荒涼——茂盛
似信非信——深信不疑 疑惑不解——豁然開朗
全神貫注——心不在焉
八、課文內容歸納
《兩個鐵球同時著地》
這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反復試驗求證后，在人們的嘲笑與猜疑中走上了比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執(zhí)著只求真理的精神。
對句子的理解
(1) 誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思?難道要違背人類的真理嗎?”
充分反映了當時的科學界狂熱崇拜兩千多年前的希臘哲學家亞里士多德，將他的話視為不容置疑的真理。
正是在這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰(zhàn)，更表現出了他對真理執(zhí)著追求的科學態(tài)度。他向學生宣布了試驗的結果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。
伽利略在經過嚴密的推理和反復試驗后證明自己是對的，才向學生宣布結果，并要在比薩斜塔上做一次公開試驗，主要目的是打破當時科學界盲目崇拜﹑迷信權威的思想，讓人們形成科學的態(tài)度。
(2) 這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。
事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。
《全神貫注》
記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如此如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。穩(wěn)重充分表現了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術執(zhí)著追求的精神。告訴我們學習、做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神。
《魚游到了紙上》
一文按事情發(fā)展的順序，以青年“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他的認識不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。說明凡事都要認真專注，才能成功的道理。
對句子的理解
(1) 他好像和游魚已經融為一體了。
充分表達了當時青年人的忘我狀態(tài)。在圍觀人贊嘆議論時，他沒有任何反應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見、心里所想﹑筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在一起，才把魚畫活了。
(2) 魚游到了紙上。
稱贊青年人畫技高超，畫的金魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫的像活的一樣，正是他專注認真﹑堅持不懈的結果。
(3)“先游到了我的心里�！�
青年人長期認真觀察，對金魚非常熟悉，在頭腦中形成了準確生動的形象。
《父親的菜園》
寫了父親通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質。
九、日積月累：語文園地(七)
形容人的精神和意志的成語
1.雄心壯志 堅定不移
2.堅韌不拔 自強不息
3.聚沙成塔 集腋成裘
4.持之以恒 全力以赴
5.知難而進 無堅不摧
6.知難而退 碌碌無為
7.一曝十寒 寸進尺退
8.有始無終 半途而廢
第八單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
29、寓言兩則
昌chāng(昌盛、昌明、昌隆)
妻qī(妻子、夫妻、妻離子散)
刺cì(刺繡、刺痛、刺猬)
綁bǎng(綁架、捆綁、綁住)
扁biǎn(扁豆、扁擔、壓扁)
鵲què(喜鵲、鵲橋、鳩占鵲巢)
蔡cài(姓蔡、蔡桓公)
睬cǎi(理睬、不理不睬)
腸cháng(腸胃、香腸、臘腸、牽腸掛肚)
胃wèi(胃部、胃口、開胃、胃酸、胃液)
燙tàng (燙傷、燙嘴、燙手)
劑jì(藥劑、針劑、劑量、殺蟲劑)
湯tāng(湯藥、湯圓、雞湯、赴湯蹈火)
31、普羅米修斯
焰yàn(火焰、烈焰、氣焰囂張)
驅qū(驅趕、驅除、驅寒取暖、并駕齊驅)
袖xiù(袖子、袖口、兩袖清風)
敗bài(失敗、成敗、手下敗將、身敗名裂)
罰fá(處罰、懲罰、賞罰分明)
佩pèi(佩戴、佩服、欽佩)
饒ráo(富饒、饒命、饒恕、饒有風趣)
抗kàng(反抗、抵抗、抗衡、抗爭)
押yā(關押、押隊、押送、押運、押金)
鎖suǒ(鎖門、鎖上、鎖鏈)
狠hěn(兇狠、狠心、狠毒)
膝xī(膝蓋、膝下、膝蓋骨)
肝gān(肝膽、肝臟、肝膽相照、肝腦涂地)
臟zāng(臟話、臟衣服)
二、讀讀寫寫
妻子 理睬 湯藥 醫(yī)治 狠心 雙膝
火種 違抗 造福 噴射 領袖 懲罰
啄食 驅趕 火焰 腸胃 拜見 肝臟
紀昌學射 百發(fā)百中 扁鵲治病
無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞
三、讀讀記記
唐朝 西藏 求婚 斷定 豌豆 吩咐
耕種 技藝 鐵叉 違背 解救 倒霉
膽瓶 簡短 沼澤 大臣 饒恕 堡壘
口吻 超誓 挽弓 搭箭 笑逐顏開
披頭散發(fā) 無惡不作 榮華富貴
恩將仇報 下流無恥 吉祥如意
四、多音字
第三十課 文成公主入藏
惡：wù(可惡)ě(惡心)è(惡劣)
背：bēi(背包)bèi(背誦)
第三十一課 普羅米修斯
臟：zāng(心臟)zāng(臟水)
勒：lè(勒令)lēi(勒住)
第三十二課 漁夫的故事
撒：sā(撒網)sǎ(撒播)
塞：sāi(塞車)sài(邊塞)sè(阻塞)
五、易讀錯的字
虱子(shǐshī) 幾劑(jì jī)
饒恕(shù nù) 狠心(hěn hěng)
六、近義詞和反義詞
近義詞
注視—凝視 拜見—拜訪 高明—高超 理睬—理會
聰明—聰慧 感激—感謝 悲慘—凄慘 危害—傷害
懲罰—處罰 敬佩—敬仰 忍受—忍耐 饒恕—寬恕
堅定—堅決 尖利—鋒利 笑逐顏開—眉開眼笑
反義詞
富貴—貧賤 容易—困難 喜歡—討厭 答應—拒絕
聰明—愚蠢 美麗—丑陋 黑暗—光明 悲慘—幸福
懲罰—獎勵 違抗—順從 氣急敗壞—心平氣和
聚精會神—心不在焉 笑逐顏開—愁眉苦臉
恩將仇報—知恩圖報
七、量詞
一(匹)馬 一(只)虱子 一(根)頭發(fā)
一(段)樹干 一(把)羊毛 一(股)青煙
一(顆)火星 一(條)規(guī)矩
八、詞語搭配
1.填入合適的動詞
(接見)使臣 (跨過)大河 (翻過)高山 (違抗)命令
2.填入合適的修飾詞
(年輕)的首領 (可惡)的烏鴉 (無邊)的黑暗
(嚴厲)的懲罰 (高高)的懸崖 (兇惡)的鷲鷹
(可怕)的魔鬼 (高高)地聳立 (牢牢)地盯住
(悄悄)地跑掉 (隆重)地迎接 (堅定)地回答
(聚精會神)地盯著
九、句子樂園
1.含關聯詞
(1)(雖然)你已經取得了不小的成績，(但)你的眼力還不夠。
(2)(即使)發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥(也)還能治好。
(3) 第二天早上，他把一匹母馬放到小馬群里，小馬(一)見自己的媽媽來了，立刻(就)跑過去吃奶。
(4) 大家說，(因為)文成公主撒了這把羊毛，(所以)路納這個地方的牛羊一直都長得又肥又壯。
(5)(即使)松贊干布真的去世了，我(也)要去看看!
(6) 他(既)不能動彈，(也)不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。
(7) 漁夫(一邊)把膽瓶挪近岸邊，(一邊)說，“我要把你投到海里，這一回非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我(不僅)要把你投到海里，(還)要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠留在海里!”
2.運用修辭
(1)那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。(夸張)
(2)魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。(比喻、排比)
(3)照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀?(反問)
十、課文內容歸納
第二十九課 寓言兩則
紀昌學射 ：虛心好學 、勤奮好學、專心致志、持之以恒
主要內容及中心：
1、《紀昌學射》：紀昌想學習射箭，向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個目標，一眨不眨，后練把極小的東西看成一件很大的東西。紀昌都照做之后，飛衛(wèi)才開始教他開弓、放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。說明只有堅持不懈練習好基本功才能成大器。
2、《扁鵲治病》：這則寓言通過寫蔡桓公不聽扁鵲勸告，諱疾忌醫(yī)，最后病死的故事，告訴我們對于小病、小問題、錯誤要防微杜漸，及時聽取別人的意見改正，否則后果不堪設想。
第三十課 文成公主進藏(民間傳說)
主要內容及中心：
課文寫松贊干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出題考察使臣的智慧，見使臣很聰明，便答應了求婚。文臣公主經歷了重重困難，最終到達拉薩和松贊干布結成了夫妻。從此，西藏地區(qū)和內地的聯系更加緊密了。贊頌了文成公主的聰明、智慧、善良、美麗，和對兩地發(fā)展做出的巨大貢獻。
第三十一課普羅米修斯(古希臘神話故事)
起因：盜取火種
經過：受到懲罰
結果：重獲自由
1、人物評價：普羅米修斯：為人類造福不怕犧牲 、不畏強暴、意志堅定、勇敢并具有獻身精神
2、主要內容及中心：課文寫天神普羅米修斯不忍心看人類過沒有火的悲慘生活，偷盜火種遭受宙斯折磨，最后獲救的故事，贊頌了他的勇敢、善良、堅強不屈的精神品質。告訴我們正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
3、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。
4、我國古代也有許多神話故事，如：女媧補天 、精衛(wèi)填海 、 夸父追日。
第三十二課 漁夫的故事(民間故事)
漁夫救魔鬼 漁夫機智勇敢
魔鬼要殺漁夫
漁夫智斗魔鬼魔鬼兇殘愚蠢
1、主要內容及中心：通過描寫漁夫打撈寶瓶，放出魔鬼，魔鬼卻要殺漁夫，最后漁夫智斗魔鬼脫險的故事。告訴我們擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。
2、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。
《一千零一夜》被譽為世界民間文學創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀念碑”。
3、人物分析
紀昌——虛心好學、勤學苦練
飛衛(wèi)——堪稱名師
扁鵲——醫(yī)術高超
蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)
文成公主——聰明又漂亮、知書達理
普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命
宙斯——心狠手辣、冷酷無情
漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明
魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
十一、日積月累：語文園地(八)
歇后語
1.水滴石穿---非一日之功
2.早開的紅梅----一枝獨秀
3.砌墻的石頭----后來居上
4.關羽失荊州----驕兵必敗
5.王羲之寫字----入木三分
6.周瑜打黃蓋---一個愿打，一個愿挨。
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