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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文目錄
作為一名人民教師，就難以避免地要熟悉課本，課本是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文目錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文目錄
第一組
1古詩(shī)詞三首
2桂林山水
3記金華的雙龍洞
4七月的天山
第二組
5中彩那天
6萬(wàn)年牢
7 尊嚴(yán)
8將心比心
第三組
9自然之道
10黃河是怎樣變化的
11蝙蝠與雷達(dá)
12大自然的啟示
第四組
13夜鶯的歌聲
14小英雄與來(lái)
15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲
16和我們一樣享受春天
第五組
17觸摸春天
18永生的眼睛
19生命生命
20花的勇氣
第六組
21鄉(xiāng)下人家
22牧場(chǎng)之國(guó)
23古詩(shī)詞三首
24麥哨
第七組
25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地
26全神貫注
27魚(yú)游到了紙上
28父親的菜園
第八組
29寓言兩則
30文成公主進(jìn)藏
31普羅米修斯
32漁夫的故事
選讀課文
1趵突泉
2小珊迪
3有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象
4武夷山和阿里山的傳說(shuō)
5生命的藥方
6可愛(ài)的草塘
7到期歸還
拓展閱讀：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
第一部分 積累樂(lè)園(44分)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu
(健康) (和諧 ) (敏銳) (一絲不茍)
fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān
(飛翔) (敬佩) (犧牲) (疲憊不堪)
二、比較組詞。(4分)
稍(稍微) 湯(菜湯) 馳(奔馳) 微(微笑)
捎(捎帶) 燙(燙手) 駛(行駛) 徽(徽章)
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)
峰( 巒 )雄偉 知( 己 )知彼 聲( 東 )擊( 西 )
迷( 惑 )不解 手不( 釋 )卷 爭(zhēng)( 先 )恐( 后 )
四、按要求填詞語(yǔ)。(4分)
近義詞：違抗(違背) 聚精會(huì)神(全神貫注)
反義詞：愚蠢(聰明) 悶悶不樂(lè)(興高采烈)
五、選擇正確的答案，將序號(hào)填在( )里。(8分)
1.說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。這句話中引號(hào)的作用是(B )。
A.特定的稱謂 B.特殊的含義 C.引用
2.“自然之道”一詞中，“道”的意思是( C )。
A.道路 B.道理 C.規(guī)律
3.“才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是( B )，意思是(D )。
A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、結(jié)束
4.取走火種的英雄是( B )。
A.宙斯 B.普羅米修斯 C.阿波羅
六、讀句子，體會(huì)寫(xiě)法，仿寫(xiě)句子。(3分)
不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。
這個(gè)句子中帶點(diǎn)的部分采用了____擬人______的方法。請(qǐng)你也來(lái)試著用這個(gè)方法寫(xiě)一句：
____小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌_________________________________________________________________________。
七、課堂內(nèi)外。(11分)
1.王羲(xī)之寫(xiě)字——_入木三分.
2.請(qǐng)寫(xiě)出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語(yǔ)：_清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
3.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”這句詩(shī)出自白居易的《憶江南》。你還積累了描寫(xiě)春天的優(yōu)美詩(shī)句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
4.當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言或哪個(gè)故事勸誡他講誠(chéng)信：_精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。
5.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書(shū)被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了《一幅壯錦》等民間故事或神話傳說(shuō)。
6.學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言，你明白了：_要知錯(cuò)就。
7.五岳是指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山為五岳之首。
第二部分 實(shí)踐舞臺(tái)(5分)
本學(xué)期，你肯定又讀了不少好書(shū)。請(qǐng)從自己讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦�？梢哉f(shuō)說(shuō)書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書(shū)給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以說(shuō)說(shuō)讀了這本書(shū)的感想。
綠野仙蹤是一個(gè)長(zhǎng)篇的童話故事。會(huì)讓你知道生活中要想成功的實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，就要付出艱苦的勞動(dòng)和具有不怕困難的精神，更要有一顆善心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助，你心中所要的美好德的一天一定會(huì)到來(lái)的
第三部分 閱讀廣角(21分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
雖然生命(短暫 )，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的(價(jià)值 )。于是，我下定決心，一定要(珍惜 )生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加(光彩有力 )。
1.請(qǐng)按原文填空。(2分)
2.本段文字選自《生命 生命》，作者是_杏林子_________。作者從飛蛾求生、_墻角瓜苗_________和___傾聽(tīng)心跳_______三個(gè)事例中引出了對(duì)生命的思考。(3分)
3.請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這段話的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)
(二)課外閱讀(13分)
收易拉罐的小男孩
星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋�！安�，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來(lái)收的�！迸笥颜f(shuō)。“誰(shuí)?”“兩個(gè)男孩子。”
過(guò)了大約一小時(shí)，有人敲門(mén)，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來(lái)嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進(jìn)來(lái)吧�！甭�(tīng)見(jiàn)他們熟門(mén)熟路地進(jìn)了雜物間，又聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(zhē zhé)騰。
十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦!再見(jiàn)�！苯又鴤鱽�(lái)輕輕的關(guān)門(mén)聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞(luòuò)一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開(kāi)大門(mén)，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，(無(wú)論)是刮風(fēng)下雨，(還是)大雪紛飛，次次不落。
“這易拉罐能賣(mài)多少錢(qián)?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺(zhuàn zhàn)錢(qián)。
“是賣(mài)不了多少錢(qián)，可小哥兒倆講他們要靠這錢(qián)買(mǎi)一輛汽車。”
賣(mài)易拉罐買(mǎi)汽車?這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道�！彼岩粋�(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買(mǎi)上車了。”
哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說(shuō)著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說(shuō):“嗨，男子漢們，將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”
1.認(rèn)真讀短文，用“__________”畫(huà)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
2.選擇正確的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的( )里。(2分)
盡管……還是 無(wú)論……還是……
3.“介意”的意思是_在意_，在乎__________________。(1分)
4.短文主要講哥兒倆想用_賣(mài)易拉罐的錢(qián)_________買(mǎi)__車________，就利用星_期日___________。(3分)
5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么?作者為什么說(shuō)“將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”?(4分)
__作者對(duì)小男孩的贊賞________________________________
_____用_賣(mài)易拉罐的錢(qián)買(mǎi)的車______________________________
第四部分 習(xí)作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂(lè)，有的性格開(kāi)朗，有的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)選擇一位夸一夸。
要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3.題目自擬。
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