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      2. 秋天的圖畫課文原文及教案

        時(shí)間:2023-04-12 17:57:30 課文大全 我要投稿
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        秋天的圖畫課文原文及教案

          《秋天的圖畫》是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果,有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫,它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。下面是秋天的圖畫課文原文及教案,歡迎閱讀!

        秋天的圖畫課文原文及教案

          《秋天的圖畫》原文:

          秋天來啦,秋天來啦,山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗?看,藍(lán)天上的大雁作出了回答,它們排成一個(gè)大大的“人”字,好像在說——勤勞的.人們畫出秋天的圖畫。

          《秋天的圖畫》教案1:

          教學(xué)內(nèi)容

          秋天的圖畫

          課時(shí):2課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì)寫“波、浪”等8個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

          3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛,能背誦課文。

          重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì)寫“波、浪”等8個(gè)字。能背誦課文。

          難點(diǎn)

          喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛。“作、麗”的字形。

          教具

          多媒體課件

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

          1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美詞語,今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。

          2、直觀感知:播放秋天音樂風(fēng)光片。

          3、引導(dǎo)回顧、表達(dá):欣賞了秋天的風(fēng)光,你想說什么?

          4、總結(jié)學(xué)生感想,導(dǎo)入:秋天就像一幅美麗的圖畫,看看課文是怎樣描寫秋天的。

          5、出示課題并朗讀。猜字謎識(shí)“圖”字:一個(gè)大鏡框,冬天里面藏。

          二、朗讀感悟

          1、初讀感悟。

          a、自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。

          b、開火車,一人讀一句,注意正音。

          c、各人畫出自己最喜歡的句子反復(fù)朗讀,再讀給小組的伙伴聽,請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。

          d、朗讀展示:選你最喜歡的句子讀給大家聽。聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美,可模仿他的語氣讀一遍。

          e、師引讀課文,感知全篇:秋天來啦,秋天來啦。山野……梨樹……蘋果……稻海……高粱……誰使秋天這樣美麗……

          f、用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話,要讀出感情。

          2、再讀入情,練習(xí)背誦。

          課件分別演示出下列畫面:梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀,師借圖指導(dǎo),直到背誦。

          三、指導(dǎo)認(rèn)字

          1、自讀課文,圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字。

          2、同桌互相檢查讀。

          3、小組自學(xué)下列生字:籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音,記住形。

          4、采用自由問答的方式交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。

          5、總結(jié)識(shí)字方法,用自編的兒歌幫學(xué)生記字形:梨樹是木,燈籠有竹;波浪是水,高粱為米;燃燒要火,勤勞靠力。

          四、課后活動(dòng)

          剛才我們看的、讀的.都是別人的作品,課后我們自己動(dòng)手,創(chuàng)作一幅秋天的圖畫,再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩,準(zhǔn)備搞一個(gè)歌頌秋天的詩畫展。

          板書設(shè)計(jì):1、秋天的圖畫

          我會(huì)認(rèn):圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞

          我會(huì)讀:圖畫 梨樹 燈籠 波浪 高粱 燃燒 勤勞

          第二課時(shí)

          一、激情導(dǎo)入,再讀課文

          同學(xué)們,我們隨著樂曲再讀一讀課文,讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前!

          1、配樂,師引讀。

          2、配樂,全班齊讀。

          3、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。

          4、開火車,一人背一句,熟練者獎(jiǎng)一個(gè)小標(biāo)志。

          二、復(fù)習(xí)詞語

          1、看畫面(課件演示)找相應(yīng)詞卡,并讓小老師帶大家讀:圖畫、梨樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。

          2、組織學(xué)生分組賽讀;開火車讀;計(jì)時(shí)搶讀。

          3、摘蘋果游戲:一個(gè)詞卡為一個(gè)“蘋果”,師摘一個(gè)“蘋果”(詞卡),生背誦書中帶有該詞的句子。

          三、指導(dǎo)寫字

          1、字形分析、范寫。

          波、浪:都有三點(diǎn)水,都是左窄右寬的字。

          燈、作:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬!盁簟弊值幕鹱峙浴稗唷弊?yōu)椤包c(diǎn)”;“作”字右邊注意上面一橫長,下面兩橫稍短。

          字、蘋:上下結(jié)構(gòu),上短下長。

          麗:上面是一長橫,不是兩個(gè)短橫。

          勞:要與“旁”區(qū)分字形。

          2、學(xué)生先書空,再描一個(gè),寫一個(gè)。

          四、拓展活動(dòng)

          1、合作交流:學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩歌和圖畫,小組交流、欣賞。

          2、各組選派代表上臺(tái)展示、介紹自己的作品。

          3、推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。

          備 注

          作業(yè)布置 背誦本課

          板書設(shè)計(jì) 1、秋天的圖畫

          梨樹掛起金黃的燈籠。

          蘋果露出紅紅的臉頰。勤勞的人們畫出秋天的圖畫

          稻海翻起金色的波浪。

          高粱舉起燃燒的火把。

          我會(huì)寫:波 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞

          《秋天的圖畫》教案2:

          教學(xué)目標(biāo)

          1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)對(duì)秋天地景象和勤勞地人們的喜愛、贊美之情。

          3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          識(shí)字寫字,指導(dǎo)學(xué)生寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字;在充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上,試著練習(xí)背誦課文,學(xué)習(xí)看圖用自己的話說說秋天。

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入

          1、雖然我們看不到北方美麗的秋天,可是有位小朋友把它畫下來了,讓我們南方的小朋友們也能一起欣賞美麗的秋天。

          2、板書課題:1、秋天的圖畫

          二、學(xué)習(xí)生字

          1、出示生字卡片,讀準(zhǔn)字音。

          2、小組交流識(shí)字方法。

          3、班級(jí)交流,給生字找朋友。

          4、我是小老師:拿出準(zhǔn)備的生字詞語卡片,考考小組(班級(jí))的小朋友,讀得好的.請(qǐng)你夸夸他,讀錯(cuò)了,請(qǐng)你幫幫他。

          5、選取幾張卡片考考全班小朋友。

          6、出示課文生字詞語,你能用詞語說個(gè)句子嗎?

          三、初讀課文,了解大意

          1、自讀課文,找找共有幾菊話?

          2、互讀課文,正音。

          3、把你最喜歡的句子畫下來,讀給小組的同學(xué)們聽,在說說你為什么喜歡它?

          四、指導(dǎo)書寫

          1、出示:波和浪,說說這兩個(gè)生字朋友有什么相同的地方?

          你覺得要怎樣寫漂亮些?

          教師范寫,學(xué)生練習(xí)。

          2、小組練習(xí):燈、作、字、麗,比一比哪位小朋友寫得好。

          3、出示:蘋和勞,誰能教教老師該怎樣寫?(學(xué)生練習(xí))

          4、給生字找朋友組詞。

          第二課時(shí)

          一、游戲?qū)?/p>

          摘蘋果讀詞語

          二、朗讀感悟課文

          1、教師范讀課文

          2、觀察圖畫,說說畫上畫了什么?

          3、找出課文中和畫上的景物相同的句子,讀一讀。

          梨樹、蘋果、稻海、高粱都成熟了嗎,你是怎么知道的?

          課文用了四個(gè)不同的表示動(dòng)作的詞語,找一找,把它們換一換好嗎,為什么?那你想怎樣讀這句話?

          老師像用比喻句來說說它們,比如:一個(gè)個(gè)梨子像金色的燈籠。你能像老師這樣說嗎?

          誰還能說說其他不同的比喻句?

          人字形大雁說了什么?這句話你是怎么想的?

          只有勤勞的人們才能畫出來美麗的秋天,我們夸夸他們,那你想怎么讀這句話?

          4、你最喜歡哪句話,讀給大家聽聽。

          5、誰愿意為大家朗讀課文?(小組練習(xí),班級(jí)競賽)

          6、課文你會(huì)背誦了嗎,試一試?

          7、我們一起來背誦課文。

          三、擴(kuò)展

          1、小朋友們,我們的學(xué)習(xí)小伙伴都很喜歡秋天,看他們做了什么來表達(dá)對(duì)春天的喜歡?

          2、那你想怎樣做呢?

          3、學(xué)生動(dòng)手做,教師巡視,作品展覽。

          《秋天的圖畫》教案3:

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。、認(rèn)識(shí)梨、圖等8個(gè)生字,會(huì)寫波、浪等8個(gè)生字。

         。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

          3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛,能背誦課文。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          識(shí)字、寫字。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          把自己的感情通過朗讀表達(dá)出來。

          【教學(xué)設(shè)想】

          秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫,畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果,有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫,它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。本文篇幅短小精悍,淺顯易懂,富有情趣,可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。識(shí)字的鞏固和檢測可放在語言環(huán)境中進(jìn)行,把識(shí)記生字與讀詞語、讀句子、讀課文結(jié)合起來。對(duì)要求寫的字,要認(rèn)寫結(jié)合,先認(rèn)后寫?赏ㄟ^組詞來理解字義。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、說話入境,插畫導(dǎo)入

         。、秋姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們身邊,你們找到她了嗎?

         、畔韧澜涣髯约赫n外在小道旁、廣場中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。

         、迫嘟涣,自由發(fā)言。

          2、老師也找到了秋姑娘:

         。ㄕn件出示文中插圖。)

          你知道老師是從哪些地方找到的嗎?

         、磐阑フf。

          ⑵生自由發(fā)言。

          二、初讀課文,整體感知

          學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí):

         。、畫畫生字,把生字讀準(zhǔn)確。

         。、想想生字,把生字認(rèn)一認(rèn)。

         。、讀讀課文,把課文讀通順。

          三、誦讀課文,讀中感悟

         。、用自己喜歡的`方式讀課文。

         。x、同桌互讀、表演讀。)

         。病⒄页鲎约鹤钕矚g或認(rèn)為最美的句子,多讀幾遍。

         。场⒆x句子(讀哪句,課件演示哪句),師生欣賞、評(píng)議,練習(xí)朗讀:

         、耪n件出示:

          梨樹掛起金黃的燈籠。

          蘋果露出紅紅的臉頰。

          稻海翻起金色的波浪。

          高粱舉起燃燒的火把。

          ⑵重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。

          4、有感情地朗讀課文,讀中感悟勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

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