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      2. 《天上的星星 》賈平凹

        時(shí)間:2024-10-09 01:34:15 賈平凹 我要投稿

        《天上的星星 》賈平凹

          ⑴大人們快活了,對(duì)我們就親近;他們煩惱了,卻要隨意罵我們討厭,似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān),這便是我們做孩子的千思萬想,也不曾明白的。天擦黑,我們才在家捉起迷藏,他們又來煩了,大聲呵斥。我們只好躡躡地出來,在門前樹下的竹席上,躺下去,納涼是了。

         、崎e的實(shí)在無聊極了。四周的房呀、墻呀、樹的,本來就不新奇,現(xiàn)在又模糊了,看上去黝黝的。我們傷心了,垂下腦袋,不知道這夜該如何過去,癡呆呆的守著瞌睡蟲爬上眼皮。

         、恰靶切牵 泵妹猛蝗唤辛艘宦。我們都抬起頭來,就在我頭頂,出現(xiàn)了一顆星星,小小的,卻極亮極亮。我們就好奇地?cái)?shù)起星星來。那是四個(gè)光角兒呢,還是五個(gè)光角兒,但就在這個(gè)時(shí)候,那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星,就是那么一瞬間,幾乎不容覺察,就明亮亮地出現(xiàn)了。啊,兩顆,三顆……不對(duì),十顆,十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn),愈數(shù)愈多,一時(shí)間,漫天星空,一片閃亮。

         、纫箍赵僖膊皇腔臎龅牧耍切莻兌荚谀抢餆狒[,有裝熊的,有學(xué)狗的,有操勺的,有挑擔(dān)的,也有高興極了,提著燈籠一陣風(fēng)似的跑……

         、晌覀兌伎旎钇饋砹,一起站在樹下,揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了,向我們擠弄著眉眼,鬼鬼地笑。

         、蔬^了一會(huì)兒,月亮從村東口的那個(gè)榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來,冷不丁地,常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅,像是喝了酒,剛剛睡了起來,蹣跚地走。接著,就黃了臉,瞬間,它就又白了,極白極白的,夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了,它喜怒無常,給這片天空鋪上了陰霾。卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多,留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。

         、恕斑@是怎么了?”妹妹慌慌地說。

         、獭霸铝脸鰜砹。”我說。

         、汀霸铝脸鰜砹藶槭裁葱切蔷蜕倭四?”

         、挝覀儛瀽灢坏闷浣。坐了一會(huì)兒,似乎就明白了:這漠漠的夜空,恐怕是屬于月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣,嫌星星們不安分,在嚇唬它們哩。

          ⑾“哦,月亮是天上的大人。”妹妹說。

         、形覀兌紱]有了話說。我們深深懂得大人的威嚴(yán),又深深可憐起星星了:月亮不在的時(shí)候,它們是多么有精光靈氣;月亮出現(xiàn)了,它們就變得這般猥瑣了。

         、盐覀?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇,低了頭走到門前的小溪邊,要去洗洗手臉。

          ⒁溪水淺淺地流著,我們探手下去,才要掬起一抔來,但是,我們差不多全看見了,就在那水底里,有著無數(shù)的星星。

         、印鞍,它們藏在這兒了!泵妹么舐暤卣f。

         、晕覀冓s忙下溪去撈,但無論如何也撈不上來,看那嘩嘩的水流,也依然沖不走它們。我們明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張,不讓大人們知道,讓它們靜靜地躲在這里好了。

         、沼谑,我們都走回屋里,上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星星會(huì)被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星太少了,更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小,但天上如果沒有它們,那會(huì)是多么寂寞!

         、执笕藗冇至R我們不安生睡覺了,罵過一通,就打起了鼾。

          1.整篇文章不僅以“______”作為線索,還以“我們”心理的變化作為文章線索!拔覀儭钡男睦碜兓(jīng)歷了怎樣的一個(gè)過程?請(qǐng)將句中橫線補(bǔ)充完整,并在文中找出原詞填到下面的橫線上。

          傷心→______→______→______→可惜

          答案:“看星星的過程”或“天上的星星”“快活”——“大吃一驚”或“驚慌”——“可憐”或“不忍心”

          2.選文中的“星星”不僅指夜空中星星,還指__________________ ;文中的“月亮”不僅指自然界中的明月,還指__________________。

          答案:天真的孩子(或“孩子”、“兒童”) 喜怒無常的大人(大人)

          3.揣摩第⑥段中劃線句子,體會(huì)它的表達(dá)效果。

          我們都不知道這月亮是怎么了,它喜怒無常,給這片天空鋪上了陰霾。

          答案:擬人的手法,將月人格化,生動(dòng)形象地寫出了月亮變化之快,暗示了在小孩面前,大人情緒變化之大。

          4.第②段中的劃線句子運(yùn)用了景物描寫的手法,請(qǐng)說說它在文中的作用。

          四周的房呀、墻呀、樹的,本來就不新奇,現(xiàn)在又模糊了,看上去黝黝的。

          答案:渲染了一種陰森恐怖的氛圍,烘托了孩子們的恐懼傷心的心理。

          5.有人說選文最后一段實(shí)屬多余,應(yīng)該刪去。你覺得應(yīng)該刪去嗎?為什么?

          答案:不應(yīng)該。這一段寫出了大人的蠻橫與專制,與文章開頭相照應(yīng),表現(xiàn)了小孩子在大人壓制下天真純潔心靈無處藏身的可憐。

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