八年級(jí)語(yǔ)文湖心亭看雪知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練
引導(dǎo)語(yǔ)：下面是八年級(jí)語(yǔ)文湖心亭看雪的部分知識(shí)點(diǎn)整理，大家可以用這些知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練自己對(duì)湖心亭看雪這篇課文的了解。
重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
(1)是日更定矣(這;初更以后晚八點(diǎn)左右;止停)
(2)余挐一小舟擁毳衣?tīng)t火(通“橈”撐;用毛皮制成的衣服)
(3)霧凇沆碭(白氣彌漫的樣子)
(4)湖中焉得更有此人(哪能;還)
(5)余強(qiáng)飲三大白而別(盡力;酒杯)
(6)上下一白(全白)
(7)及下船(等到)
(8)與余舟一芥(小草)
(9)客此(客居)
(10)舟子喃喃曰(船夫)通假字。余挐一小舟(”通“橈”撐船)
一詞多義
(1)是(2)更(3)一(4)白(5)焉(6)別
古今異義
余強(qiáng)飲三大白而別(1)余(2)強(qiáng)(3)白
詞類活用
(1)大雪三日(名詞作動(dòng)詞下大雪)
(2)是金陵人客此(名詞作動(dòng)詞客居)
(3)與余舟一芥(名詞作狀語(yǔ)像小草一樣)
(4)上下一白(數(shù)詞作副詞全都)
重點(diǎn)句子默寫(xiě)
(1)文中正面描寫(xiě)雪景的句子是“霧凇沆碭天與云與山與水上下一白。”
(2)《江雪》中與“大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”相呼應(yīng)的詩(shī)句是“千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)徑人蹤滅。”
(3)《江雪》中“孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪”與本文中“獨(dú)往湖心亭看雪”一句意境相近。
(4)《湖心亭看雪》開(kāi)頭交代游西湖環(huán)境的句子是“大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。”
(5)含蓄地表達(dá)文章主旨的句子是“莫說(shuō)相公癡更有癡似相公者。”
翻譯下列句子
(1)大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。接連下了三天的大雪湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。
(2)有兩人鋪氈對(duì)坐一童子燒酒爐正沸。(我)看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子相對(duì)而坐一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。
(3)余強(qiáng)飲三大白而別。我痛飲了三大杯然后(和他們)道別。
(4)莫說(shuō)相公癡更有癡似相公者!不要說(shuō)相公您癡還有像您一樣癡的人呢!作家作品。張岱(1597～1679)字宗子又字石公號(hào)陶庵又號(hào)蝶庵居士明末清初山陰(今浙江紹興)人。個(gè)性落拓不羈專喜游山玩水。明朝滅亡后披發(fā)入山安貧為文。他一生著作頗豐今存有《瑯?gòu)治募贰短这謮?mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》《石匱書(shū)》等。
一、課內(nèi)閱讀作者寫(xiě)作此文時(shí)清朝已建立多年但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號(hào)這表達(dá)了作者懷念故國(guó)的深情。(6分)
大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句寫(xiě)出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?(6分)
路無(wú)行人天無(wú)飛鳥(niǎo)天寒地凍萬(wàn)籟俱寂的意境。
作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”做鋪墊。獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?與后來(lái)“舟中人兩三粒”中“兩三”是否前后矛盾?為什么?(6分)
映襯出環(huán)境的幽靜、空曠也暗示作者的“癡”(不同凡響)為下文埋下伏筆。天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象?(6分)顯示了天空、云層、山巒、湖水混舉目皆白的景象。惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”一句在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?(6分)
連用三個(gè)“一”字與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上而是不斷變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。文中結(jié)尾舟子的話有什么含義?(6分)
借舟子的話來(lái)點(diǎn)明自己看雪的疾態(tài)用另一個(gè)更“癡”的人來(lái)陪襯顯得“吾道不孤”天下還有不少這樣的高逸之士。
二、比較閱讀
【甲】江 雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪。
【乙】張岱《湖心亭看雪》
下列加點(diǎn)字意義或用法相同的一項(xiàng)是( )(6分)是日更定
莫衷一是更有癡似相公者 更深夜色半人家是金陵人客此 旦日客從外來(lái)湖中焉得更有此人 且焉置土石翻譯下列句子。(6分)大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。大雪下了三天湖中人和鳥(niǎo)的聲音都消失了。
乙文中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感受?(6分)
運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě);表現(xiàn)了作者的喜悅。
(1)從甲詩(shī)“獨(dú)釣寒江雪”和乙文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字可以看出作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?(6分)
甲詩(shī)乙文中的兩個(gè)“獨(dú)”字都表現(xiàn)出作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。
(2)《愛(ài)蓮說(shuō)》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子請(qǐng)寫(xiě)出一句。(6分)
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。以上詩(shī)文都描寫(xiě)了雪景和人物的活動(dòng)但描寫(xiě)手法和表達(dá)的情感卻不相同。
下列賞析不正確的一項(xiàng)是( )(6分)
甲詩(shī)用烘托的手法景為人設(shè)描畫(huà)出一個(gè)獨(dú)釣江雪的漁翁形象。
乙文用白描手法勾勒寫(xiě)意使西湖奇景與游者雅趣相互映照。
甲詩(shī)主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感。乙文主要表達(dá)了作者孤芳自賞的厭世之情。
三、課外閱讀西湖游記袁宏道從武林門(mén)而西望保層崖中則已心飛湖上也。午刻入昭慶茶畢即棹小舟入湖。山色如娥花光如頰溫風(fēng)如酒波紋如綾才一舉頭已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。
【注釋】①昭慶：寺名在西湖東北岸上。②娥：這里指眉上的彩“黛”(青黑色)。③如綾：形容極細(xì)軟平滑。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)望保俶塔突兀層崖中(高聳的樣子)(2)茶畢即棹小舟入湖(劃船)翻譯下列句子。(12分)
(1)山色如娥花光如頰溫風(fēng)如酒波紋如綾。山是青黑色的如同美女的秀眉;春花嫣紅好似少女的面頰;暖風(fēng)拂面使人如飲醇酒;微波蕩漾像綾羅般細(xì)軟平滑。
(2)才一舉頭已不覺(jué)目酣神醉。才一抬頭已經(jīng)不知不覺(jué)如癡如醉。
(3)此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得。這時(shí)我想用一個(gè)詞來(lái)描繪眼前的.光景竟然想不出來(lái)。
作者描寫(xiě)西湖美景抓住了哪些景物?是怎樣進(jìn)行描寫(xiě)的?這樣的描寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的情感?(分)
選取了山、春花、和風(fēng)、湖水等景物進(jìn)行描寫(xiě)描寫(xiě)時(shí)抓住景物的特征運(yùn)用比喻直接描寫(xiě)如“山色如娥花光如頰溫風(fēng)如酒波紋如綾”;還有側(cè)面描寫(xiě)如寫(xiě)自己的感受：“目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。”寫(xiě)出了西湖春光無(wú)限的風(fēng)情表達(dá)了作者被西湖優(yōu)美的風(fēng)景深深迷醉的感情。作者寫(xiě)西湖的桃花——“花光如頰”。請(qǐng)你再寫(xiě)出一句描繪桃花的詩(shī)句。(6分)
示例：去年今日此門(mén)中人面桃花相映紅。
附譯文：從武林門(mén)往西走就望見(jiàn)保這時(shí)我的心已經(jīng)飛到了西湖上面。午間進(jìn)入昭慶寺用茶過(guò)后立即劃小船進(jìn)入湖中。山是青黑色的如同美女的秀眉;春花嫣紅好似少女的面頰;暖風(fēng)拂面使人如飲醇酒;微波蕩漾像綾羅般細(xì)軟平滑才一抬頭已經(jīng)不知不覺(jué)如癡如醉。這時(shí)我想用一個(gè)詞來(lái)描繪眼前的光景竟然想不出來(lái)大約像東阿王曹植最初見(jiàn)到洛神時(shí)一樣了。我游西湖就從這一次開(kāi)始時(shí)間是萬(wàn)歷二十五年二月十四日。
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