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      2. 《湖心亭看雪》課外閱讀題

        時(shí)間:2020-09-24 10:03:03 湖心亭看雪 我要投稿

        《湖心亭看雪》課外閱讀題

          引導(dǎo)語(yǔ):下面是《湖心亭看雪》課外閱讀題與答案,需要的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)吧。

        《湖心亭看雪》課外閱讀題

          《湖心亭看雪》課外閱讀題

          一、閱讀下面的語(yǔ)段,完成后面的練習(xí)

          管寧、華歆共園中鋤菜,見地有一片(塊)金。管揮鋤與瓦石不異,華提(拾起)而擲去之。又嘗同席(同坐在一張席子上)讀書。有乘軒冕(有篷的華麗車子)過(guò)門者,寧讀如故,歆廢書出看。寧割席分坐,曰:“子非吾友也。”

          1、下列句中“故”字作“因此”意的一項(xiàng)是( )

          A、寧讀如故,歆廢書出看。

          B、故漁者歌曰:巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。

          C、不習(xí)渡水故耳

          D、骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

          2、下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是( )

          A、“管揮鋤與瓦石不異”意思是:管寧照樣揮動(dòng)鋤頭與見到瓦石沒(méi)有什么區(qū)別。

          B、“寧讀如故”意思是:管寧還如同原來(lái)一樣專心讀書。

          C、“子非吾友也”意思是:你不是我的朋友。

          D、“歆廢書出看”意思是:華歆拿一本無(wú)用的書出去看。

          3、選文表明管寧交友有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):(一)遇財(cái)不動(dòng)心;(二)讀書要________。

          二、閱讀下面的語(yǔ)段,完成后面的練習(xí)

          墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛(ài)人之善,雖一能不以廢,①__因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?②__人之有一能,③__使后人尚之如此,④__仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來(lái)世者何如哉。

          1、填入文中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )

          A、①且、诜颉、鄱、茈m

          B、①而、谏w ③且、軟r

          C、①而、谏w、鄱、軟r

          D、①而 ②夫 ③而、軟r

          2、解釋文中的詞語(yǔ)。

         、拧⊥仆蹙模

         、啤⊥破涫拢

         、恰∵z風(fēng)余思:

          3、“其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?”句中三個(gè)“其”依次解釋正確的一項(xiàng)是( )

          A、他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些

          B、莫非 它的(指州學(xué)的) 那些

          C、莫非 他的(指王羲之的) 那些

          D、難道 他的(指王羲之的) 他的(指王盛的)

          4、對(duì)“被于來(lái)世者何如哉”一句理解正確的一項(xiàng)是( )

          A、被后世的人怎樣看待呢?

          B、用什么來(lái)影響后世的人呢?

          C、直到來(lái)世,又會(huì)怎樣呢?

          D、影響到后世的人,情況又會(huì)如何呢?

          5、對(duì)文中州學(xué)教授王盛題字并請(qǐng)作者作記的目的,理解正確的一項(xiàng)是( )

          A、提高景點(diǎn)知名度,招攬更多游客。

          B、借表彰、推廣王羲之勤學(xué)苦練的'精神,來(lái)勸勉州學(xué)學(xué)生刻苦讀書。

          C、附庸風(fēng)雅,借曾鞏才氣抬高自己的聲望。

          D、仰慕王羲之,不想讓他的遺跡默默無(wú)聞?dòng)诿耖g。

          三、閱讀下面的語(yǔ)段,完成后面的練習(xí)

          燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作,作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi),欲出不得。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。

          廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊,若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。

          1、第一段描寫了何時(shí)何地何景?

          2、本文要寫“滿井”,第一段卻不著一字,反而抒發(fā)作者郁悶的心情,用意何在?

          3、找出第二段中與第一段相呼應(yīng)的景致與情致?

          4、從第二段的景物描寫中可看出作者游覽滿井時(shí)是什么樣的心情?

          5、表明全文主旨的句子是哪句?

          四、課外同步閱讀

          太宗①朝②,有王著學(xué)右軍③書,深得其法,侍書翰林④。帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著,對(duì)如初;蛟兤湟,著曰:“書固佳矣,若遽⑤稱善,恐帝不復(fù)用意。”其后,帝筆法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。

          (王辟之《澠水燕談錄》)

          ────────

          【注釋】

         、佟√冢核翁谮w匡義。② 朝:一代君主的統(tǒng)治時(shí)期。③ 右軍:指晉代著名書法家王羲之。④ 翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑤ 遽:匆忙。

          1、下面句中的“其”,與“其后,帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)

          A、百姓多聞其賢

          B、其如土石何

          C、其人視端容寂,若聽茶聲然

          D、其一犬坐于前

          2、依據(jù)加粗詞語(yǔ)在句中的意義,寫出一個(gè)成語(yǔ)。(2分)

          太宗益刻意臨學(xué) ___________________

          3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

          又以問(wèn)著,對(duì)如初。

          4、你認(rèn)為王著是一個(gè)怎樣的人?(2分)

          五、課外同步閱讀

          【甲】 張姓者,偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘,見巨蛇圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊柳,柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物捉制之。然審視殊無(wú)所見。大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。視頞上革肉,巳破裂云。(蒲松齡《螳螂捕蛇》)

          【乙】 嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間,離地約二三尺,一大蛇過(guò)其下,昂首欲吞蜘蛛,而勢(shì)稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲幣下,蛇復(fù)昂首待之,蜘蛛仍還守其網(wǎng),如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飚下①,踞②蛇之首,抵死不動(dòng);蛇狂跳顛擲,以至于死,蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。

          (選自薛福成《物性相制》)

          ────────

          【注釋】

         、佟§拢簬е还娠L(fēng)跳下。

         、凇【幔号俊

         、邸”W(ɡǔ):吃。

          1、解釋下列句子中加粗詞的意思。(5分)

         、拧÷勓律嫌新暽鯀

         、啤u近臨之

          ⑶ 久之,蛇竟死

          ⑷ 嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間

         、伞≈┲肽缩テ淠X果腹而去

          2、寫出下列句子中加粗詞的不同意義。 (4分)

         、拧≈

         、佟》磦(cè)傾跌之狀

         、凇∩邚(fù)昂首待之

         、啤∫裕

         、佟∫源痰段掌涫

         、凇∫允赘┑

          3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 (6分)

          ⑴ 然審視殊無(wú)所見。

         、啤≈┲肴赃守其網(wǎng),如是者三四次。

          4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的?請(qǐng)你分別用文中原話回答。 (4分)

          5、讀了這兩則短文后,你從中悟出了什么道理? (3分)

          【參考答案】

          一、1、B

          2、D

          3、專心

          二、1、D

          2、⑴ 推究、啤⊥茝V ⑶ 遺留下來(lái)的作風(fēng)和思想

          3、C

          4、D

          5、B

          三、1、描寫了京城早春時(shí)節(jié)“余寒猶厲,凍風(fēng)時(shí)作,飛沙走礫”的景象。

          2、作者采用欲揚(yáng)先抑的寫法,把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者,為下文勾畫春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井做鋪墊。

          3、“天稍和”與“余寒猶厲”相呼應(yīng);“高柳夾堤,土膏微潤(rùn)”與“飛沙走礫”相呼應(yīng);“一望空闊,若脫籠之鵠”與“局促一室之內(nèi),欲出不得”相呼應(yīng)。

          4、作者游覽滿井時(shí)懷著輕松喜悅的心情。

          5、郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。

          四、1、C

          2、更加;精益求精。

          3、(太宗)又讓人拿著(新寫的字)去問(wèn)王著,王著的回答依然像開初一樣。

          4、要求嚴(yán)格,循循善教。(能緊扣內(nèi)容答出其特點(diǎn)即可)。

          五、1、⑴ 聽到、啤纳贤驴础、恰〗K于、取≡(jīng)、伞‰x開

          2、⑴、佟〉摹、凇∷,指蜘蛛 ⑵、佟∮谩、凇“

          3、⑴ 然而仔細(xì)看看,什么也沒(méi)有看到。

          ⑵ 蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里,像這樣有三四次。

          4、甲文:螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。

          乙文:蜘蛛乘其不備,奮身飚下,踞蛇之首,抵死不動(dòng)。

          5、只要以己之長(zhǎng)攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。或:弱有所長(zhǎng),強(qiáng)有所短,弱者只要相機(jī)而動(dòng),善于斗智,就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。

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