古詩《憫農(nóng)》研討記錄

古詩《憫農(nóng)》研討記錄

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》隨音樂有節(jié)奏地做身體動作。

　　2、學(xué)習(xí)按簡單的節(jié)奏譜進行聲勢練習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏聲勢譜，歌曲《憫農(nóng)》錄音。

　　2、課前學(xué)會古詩《憫農(nóng)》。

　　活動過程：

　　學(xué)唱古詩的第一個環(huán)節(jié)，讓幼兒仔細(xì)觀察谷粒和米粒，讓幼兒知道去掉谷殼就米，……可以省略掉，直接提問引入課題。

　　（一）律動

　　保留教材上的環(huán)節(jié)。

　　（二）學(xué)唱古詩《憫農(nóng)》

　　1、出示圖片，提問：

　�、� 你知道糧食是從哪里來的？圖上的農(nóng)民伯伯在做什么？

　　② 農(nóng)民在烈日下勞作為什么會汗流夾背？

　�、� 我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜糧食？

　　2、幼兒跟隨教師朗誦古詩《憫農(nóng)》。

　　3、節(jié)奏聲勢練習(xí)

　　在做聲勢練習(xí)時，不要分組進行，樂器伴奏部分相對較困難，不在本活動完成。

　�、� 拍手|踏腳，打××|××|節(jié)奏型。

　�、� 拍腿|踏腳，打×××× |×××|節(jié)奏型。

　　4、學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》

　　① 教師邊唱歌曲《憫農(nóng)》邊表演。

　�、� 在樂曲的伴奏下，幼兒跟唱古詩歌曲，感受帶有河南地方曲調(diào)的樂曲風(fēng)格。

　�、� 教師引導(dǎo)幼兒邊唱《憫農(nóng)》邊做動作，如鋤地的動作，擦汗的動作等。

　　5、用肢體動作表現(xiàn)《憫農(nóng)》。

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