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      2. 范仲淹的故事優(yōu)秀教案

        時間:2024-08-12 19:25:21 范仲淹 我要投稿
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        范仲淹的故事優(yōu)秀教案

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的范仲淹的故事優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        范仲淹的故事優(yōu)秀教案

          教學(xué)目標:

          1、指導(dǎo)學(xué)生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長”。

          2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

          3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

          教學(xué)重點:

          引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點:

          領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

          教學(xué)準備:

          演示文稿

          第一課時

          教學(xué)目標:

          1、指導(dǎo)學(xué)生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長”。

          2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

          教學(xué)重點:

          指導(dǎo)學(xué)生認識3個生字,會寫11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

          教學(xué)難點:

          引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動人民的關(guān)心、同情)

          2、出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)

          (1)讀讀這段話,了解了什么?

          (2)對范仲淹你們還有哪些了解?

          二、自主讀書

          (一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)

          (二)同組互讀,檢查讀書情況

          (三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?

          三、檢查預(yù)習(xí)情況

          1、聽寫詞語

          毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

          2、用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。

          3、聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

          出示ppt:

          劃粥割齏

          (1)讀詞

          (2)文中告訴我們這個詞是怎么來的?

          (3)從中你能看出什么?

          出示ppt:

          大夫

          (1)齊讀

          (2)大夫的“大”還可以怎么念?

          出示ppt:

          范仲淹

          “淹”字的三點水還可以換一部分,能有什么字?

          出示ppt:

          只身只得只煮米粥一只

          (1)讀準“只”字在不同詞語種的音。

          四、再讀課文,提出不懂問題

          五、布置作業(yè)

          1、讀課文

          2、找有關(guān)范仲淹的故事

          第二課時

          教學(xué)目標:

          1、背誦課文第一至三自然段。

          2、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

          教學(xué)重點:

          引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點:

          領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          出示ppt:

          先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

          1、讀懂了什么?

          2、從這句話中看出作者什么?

          3、讀了這句話有什么問題?

          生:(1)為什么這么說?

          (2)他是怎樣先天下之憂而憂的?

          (3)他做了什么?

          二、初讀課文

          (一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)

          (二)試著用簡練的語言概括事件。

          1、只身苦學(xué)

          2、劃粥割齏

          3、閉門不出

          4、謝絕佳肴

          三、深入讀書

          (一)自主默讀,仔細讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

          (二)討論交流,感悟理解。

          出示ppt:

          范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。

          范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。

          (1)對比讀,讀懂了什么?

          (2)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?

          生:從“累了……”

          生:從“劃粥割齏……

          生:從五年未解衣……

          (3)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?

          生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。

          (4)再次深入讀書尋找答案

          2、出示ppt:

          他()說:“我的志向,要么當個好大夫,要么當個好宰相。好大夫為人治病,好宰相治國為民。

          (1)讀句子,想想他是怎樣說的,在“說”前加入語氣詞。

          (2)練習(xí)有感情地讀這句話。

          (3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

          (4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

          四、總結(jié)全文

          讀了這篇文章,你有什么感受?

          五、積累詞語

          1、用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。

          2、聽寫練習(xí)。

          板書設(shè)計:

          16、范仲淹的故事

          愛國愛民

          閉門不出

          謝絕佳肴

          劃粥割齏

          只身苦學(xué)

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