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      2. 范仲淹的故事教案

        時(shí)間:2024-11-02 01:23:35 范仲淹 我要投稿

        有關(guān)范仲淹的故事教案3篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的范仲淹的故事教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)范仲淹的故事教案3篇

        范仲淹的故事教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個(gè)生字,會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

          2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

          3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          演示文稿

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個(gè)生字,會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

          2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

          教學(xué)重點(diǎn):

          指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。

          教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動人民的關(guān)心、同情)

          2.出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)

         。1)讀讀這段話,了解了什么?

          (2)對范仲淹你們還有哪些了解?

          二、自主讀書

         。ㄒ唬┳x課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)

          (二)同組互讀,檢查讀書情況

          (三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?

          三、檢查預(yù)習(xí)情況

          1.聽寫詞語

          毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

          2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。

          3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

          出示ppt:

          劃粥割齏

         。1)讀詞

         。2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?

         。3)從中你能看出什么?

          出示ppt:

          大夫

         。1)齊讀

         。2)大夫的大還可以怎么念?

          出示ppt:

          范仲淹

          淹字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?

          出示ppt:

          只身只得只煮米粥一只

         。1)讀準(zhǔn)只字在不同詞語種的音。

          四、再讀課文,提出不懂問題

          五、布置作業(yè)

          1.讀課文

          2.找有關(guān)范仲淹的故事

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.背誦課文第一至三自然段。

          2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的.言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          出示ppt:

          先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

          1.讀懂了什么?

          2.從這句話中看出作者什么?

          3.讀了這句話有什么問題?

          生:(1)為什么這么說?

          (2)他是怎樣先天下之憂而憂的?

          (3)他做了什么?

          二、初讀課文

         。ㄒ唬┠x課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)

         。ǘ┰囍煤喚毜恼Z言概括事件。

          1.只身苦學(xué)

          2.劃粥割齏

          3.閉門不出

          4.謝絕佳肴

          三、深入讀書

          (一)自主默讀,仔細(xì)讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

         。ǘ┯懻摻涣,感悟理解。

          出示ppt:

          范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。

          范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。

          (1)對比讀,讀懂了什么?

         。2)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?

          生:從累了

          生:從劃粥割齏

          生:從五年未解衣

         。3)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?

          生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。

         。4)再次深入讀書尋找答案

          2.出示ppt:

          他()說:我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄鵀槊瘛?/p>

         。1)讀句子,想想他是怎樣說的,在說前加入語氣詞。

         。2)練習(xí)有感情地讀這句話。

          (3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

         。4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

          四、總結(jié)全文

          讀了這篇文章,你有什么感受?

          五、積累詞語

          1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。

          2.聽寫練習(xí)。

          板書設(shè)計(jì):

          16、范仲淹的故事

          愛國愛民

          閉門不出

          謝絕佳肴

          劃粥割齏

          只身苦學(xué)

        范仲淹的故事教案 篇2

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事;

          2.體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

          【教學(xué)過程】

          一、課前播放《岳陽樓記》朗誦欣賞,談話導(dǎo)課:

          1.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”出自范仲淹《岳陽樓記》,成為千古傳誦的佳句。范仲淹不僅是北宋初年杰出的文學(xué)家,也是一位卓越的政治家。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課:范仲淹的故事。進(jìn)一步去感悟范仲淹其人其事。(板書:范仲淹的故事)

          2.請同學(xué)們回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí),范仲淹給你留下了怎樣的印象?[刻苦讀書、以天下為己任] (教師依據(jù)學(xué)生回答板書)

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:此教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生欣賞《岳陽樓記》配樂朗誦,既使學(xué)生感受到了文章語言文字的優(yōu)美,同時(shí)又讓學(xué)生對范仲淹產(chǎn)生想去了解的沖動和欲望。借助配樂朗誦,喚起學(xué)生對文本閱讀的期待。)

          二、精讀品味,體驗(yàn)感悟:

          1.讓我們通過范仲淹感人至深言行,借助文中含義深刻的詞句,去領(lǐng)悟課文想要表達(dá)的思想感情。請看大屏幕:

          2.教師出示學(xué)習(xí)提示:

          快速默讀課文2——7自然段,想想范仲淹是怎樣刻苦讀書的?他為什么要刻苦讀書?畫出文中使自己最受感動的語句讀一讀,細(xì)細(xì)品味后與同桌討論交流。

          [引導(dǎo)學(xué)生了解自學(xué)的過程:默讀——思考——畫句子——讀句子——批注]

          3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),同桌交流。

          4.匯報(bào)交流:

          (一) 范仲淹是怎樣刻苦讀書的?他的哪些言行使你深受感動?

          1.他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書。累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥充饑。

         。1)引導(dǎo):這句話是對范仲淹的什么描寫?(行為),從他的行為中你感受到了什么?(范仲淹廢寢忘食地刻苦讀書,鉆研學(xué)問的精神深受感動)

         。2)誰能將這種感動讀出來?

          2.范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學(xué)問。

          [引導(dǎo)理解“廢寢忘食”:顧不得睡覺,忘記吃飯。形容非常專心努力。文中指范仲淹刻苦讀書,非常專心努力。感悟范仲淹刻苦讀書的精神。]

          3.那時(shí),他的.生活極其艱苦,每天只煮一鍋米粥,等粥凝凍之后再劃成四塊,早晚各食兩塊;并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“劃粥割齏”的由來。

         。1) [句子對比訓(xùn)練:他的生活極其艱苦,每天只煮一鍋米粥。

          他的生活艱苦,每天煮一鍋米粥。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生感悟范仲淹的生活的艱苦程度。

          4.然而,范仲淹對這種清苦的生活毫不介意。他發(fā)憤苦讀,每天差不多都是凌晨雞鳴即起,攻讀詩書,直到夜半才和衣而眠。據(jù)說,他曾五年未解衣就寢。

          引導(dǎo)學(xué)生從 “從凌晨”到“夜半”,從“和衣而眠”,“五年未解衣就寢”等重點(diǎn)詞句中感悟范仲淹的讀書刻苦、用功。可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談一談。

          5.我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯,擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉,以后就再也咽不下粥和咸菜了。

          1.這段話是對范仲淹的語言的描寫。

          2.引導(dǎo)學(xué)生借助范仲淹的語言來體會他艱苦奮斗,生活儉樸的高尚品德。

          (二)范仲淹發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象感人至深,那么范仲淹為什么要刻苦讀書呢?

          1.指名學(xué)生匯報(bào):

          我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄鵀槊瘛?/p>

          [遠(yuǎn)大的志向,體現(xiàn)了范仲淹一心一意為國為民的人生目標(biāo)。也道出了范仲淹十分刻苦讀書,是為國為民,以天下為已任的。]

         。1)談一談對這句話的理解。

         。2)練習(xí)有感情地讀這句話。

         。3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?(愛國愛民,以天下為己任)板書(愛國愛民)

         。4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

          2.師小結(jié):范仲淹從政以后,以天下為己任,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。贏得了后人的贊譽(yù):“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長。”(出示句子)這句話的意思是:青山挺拔,江水浩蕩,范仲淹先生的精神品質(zhì),像山一樣高大挺拔,像水一樣源源流長,流芳百世。這句話不僅僅是本文的結(jié)尾,更突出了文章的中心。讓我們懷著對范仲淹的崇敬之情,再來讀這句話。

         。ㄔO(shè)計(jì)意圖:課程標(biāo)準(zhǔn)中指出,要“積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”,這是課程的基本理念。也是我設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的理念。引導(dǎo)學(xué)生在品讀感悟、合作交流中通過重點(diǎn)的句子對范仲淹刻苦讀書的深入感悟后,讓學(xué)生積極主動地參與到全班交流中來。為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的參與活動的空間,以此來調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的成就感,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

          在匯報(bào)交流過程中,老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)通過結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際以及借助重點(diǎn)詞語的理解等多種方式,讓學(xué)生去理解、去體會、去領(lǐng)略、去感悟范仲淹讀書的刻苦。并且通過多種形式的朗讀,以及對重點(diǎn)詞語“廢寢忘食”、“和衣而眠”等的理解,進(jìn)而深入感悟范仲淹的發(fā)憤苦讀。使一個(gè)發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象展現(xiàn)在了大家的面前。)

          三、體會寫法:

          1.范仲淹刻苦讀書的故事,使我們了解到其以天下為己任的崇高精神品質(zhì)。讓我們再一次聚集于本文的重點(diǎn)語句,請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀一讀,想一想法除了從這些句子中我們能感受到范仲淹的刻苦讀書之外,在寫作方法.......發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.師生交流,概括:(出示寫法總結(jié))

         。1)通過人物的言行,來表現(xiàn)人物的崇高精神;

         。2)用典型的事例刻畫人物的形象。

          3.教師總結(jié):通過學(xué)習(xí)本文,我們不僅從范仲淹刻苦讀書的言行感受到了他“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高精神品質(zhì),而且文中通過典型的事例使一個(gè)發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象,躍然紙上。今天我們要將本課學(xué)到的寫作方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。

          4.課后小練筆:

          寫自己熟悉的一個(gè)人,選取典型的事例,通過人物的言行舉止來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

        范仲淹的故事教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握部分詞語。能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

          2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。

          3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握部分詞語。能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。

          2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

          教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。

          教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動人民的關(guān)心、同情)2.簡介范仲淹

          二、自主讀書

          (一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)

          (二)同組互讀,檢查讀書情況

         。ㄈ┳x課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?

          三、檢查預(yù)習(xí)情況

          1.聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

          2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的`主要內(nèi)容。

          3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞

          劃粥割齏

         。1)讀詞

         。2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?

         。3)從中你能看出什么?

          大夫(1)齊讀(2)大夫的大還可以怎么念?

          范仲淹淹字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?

          只身

          只得

          只煮米粥

          一只

         。1)讀準(zhǔn)只字在不同詞語種的音。

          四、再讀課文,提出不懂問題

          五、布置作業(yè)

          1.讀課文2.找有關(guān)范仲淹的故事

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.背誦課文第一至三自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。

          教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          讀句子:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

          1.讀懂了什么?2.從這句話中看出作者什么?3.讀了這句話有什么問題?

          二、初讀課文

          (一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)

          (二)試著用簡練的語言概括事件。

          1.只身苦學(xué)2.劃粥割齏3.閉門不出4.謝絕佳肴

          三、深入讀書

         。ㄒ唬┳灾髂x,仔細(xì)讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)

          (二)討論交流,感悟理解。

          讀句子

          范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。

          (1)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?

          從累了從劃粥割齏從五年未解衣

         。2)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?

          生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。

         。3)再次深入讀書尋找答案品讀句子:

          他()說:我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄鵀槊瘛?/p>

         。1)讀句子,想想他是怎樣說的,在說前加入語氣詞。

         。2)練習(xí)有感情地讀這句話。

         。3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?

         。4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。

          四、總結(jié)全文

          讀了這篇文章,你有什么感受?

          五、積累詞語1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。2.積累詞句。

          板書設(shè)計(jì):

          16、范仲淹的故事

          只身苦學(xué)

          劃粥割齏(愛國愛民)

          謝絕佳肴

          閉門不出

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