- 相關推薦
范仲淹以言事貶閱讀及答案
在我們的學習時代，相信大家一定都記得文言文吧，文言文的特色是言文分離、行文簡練。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家整理的范仲淹以言事貶閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。
范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙干德令、武成節(jié)度判官。仲淹使陜西，辟掌書記，修笑而辭曰昔者之舉豈以為己利哉同其退不同其進可也久之復�？边M集賢校理。慶歷三年，知諫院。
19．文言文斷句。（6分）
修 笑 而 辭 曰 昔 者 之 舉 豈 以 為 己 利 哉 同 其 退 不 同 其 進 可 也 久 之 復 校 勘進 集 賢 校 理
20．寫出你所知道的歐陽修和范仲淹的作品各一篇。（2分）
歐陽修（1分） 范仲淹 （1分）
21．從選段中你可以看出歐陽修具有怎樣的性格？（2分）
參考答案：
19．修笑而辭曰/昔者之舉/豈以為己利哉/同其退不同其進可也/久之/復�？�/進集賢校理
20．《岳陽樓記》《蘇幕遮· 懷舊》《漁家傲· 秋思》
《醉翁亭記》《秋聲賦》《伶官傳序》等
21．仗義執(zhí)言，剛強，不撈取私利。（說出兩點給2分）
蘇軾私識范仲淹
慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生②，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽③，此四人者，人杰也�！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜④二年，始舉進士⑤，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”
�。ㄟx自宋·蘇軾《范文正公文集敘》）
【注釋】①慶歷：宋仁宋年號。②鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。④嘉祜：宋仁宗的另一個年號。⑤舉進士：考中進士。
12．請用“/”給下面的文字斷句。（限斷二處）
吾 得 其 為 人 蓋 十 有 五 年 而 不 一 見 其 面
13．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A．以魯人石守道作/以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）
B．先生奇軾言/舟首尾長約八分有奇（魏學洢《核舟記》）
C．則已私識之矣/吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》
D．既葬，而墓碑出/既克，公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）
14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。
（1）童子何用知之？
�。�2）此四人者，人杰也。
15．蘇軾對范仲淹有著怎樣的感情？簡要說說你的理由。
16．下列對文化常識理解有誤的一項是（ ）
A．“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的。
B．“一門父子三詞客”指北宋文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人并稱“三蘇”，蘇軾為“大蘇”。
C．蘇軾與歐陽修并稱“歐蘇”，二人同處“唐宋八大家”之列。
D．“嘉祜二年，始舉進士”中的“進士”，在宋代是指參加科舉考試通過了由皇帝主持“殿試”的人；明清時期，進士第一名稱為狀元，第二、三名分別稱為榜眼、探花。
【答案】12．吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面13．D
14．（1）小孩子知道這些有什么用？（2）這四個人，是人中豪杰。
15．欽佩、仰慕；從他讀范仲淹墓碑“至流涕”和對自己不能認識范仲淹十分遺憾等可以看出。16．A
【解析】
【12題詳解】
試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句子“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面”的意思是：我知道他的為人，大概已經(jīng)十五年了，卻沒有見到他一面。據(jù)此，正確的句讀是：吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面。
【13題詳解】
試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A．選項中“以”分別為“拿，用”和“因為”；B．選項中的“奇”的意思分別為“認為……奇”和“余數(shù)”；C．選項中的“私”分別是“私自”和“偏愛”；D．選項中的“既”都是“已經(jīng)”的意思。故選D。
【14題詳解】
試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“童子（小孩子）、何（什么）、知（知道）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“此（這）、者……也（表判斷）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。
【15題詳解】
試題分析：考查對文章內(nèi)容理解和體味作者的情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結合具體內(nèi)容分析作答。從“既葬，而墓碑出，讀之至流涕”和“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”可以看出，蘇軾從小就對范仲淹欽佩和仰慕，為自己不能認識范仲淹而感到遺憾。據(jù)此理解作答。
【16題詳解】
試題分析：對中國古代文化常識知識的考查。在古代，對年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2——3歲的兒童。垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。而立之年：指三十歲。不惑之年：指四十歲 。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）�；字辏褐噶畾q。古稀之年：指七十歲。耄耋之年：指八、九十歲 。期頤之年：一百歲。據(jù)此可知，A項的“‘垂髫、總角、加冠、豆蔻’四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的”的說法是錯誤的。故答案為A。
【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。
參考譯文：
慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，進入鄉(xiāng)下的私塾學習，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給私塾的老師看。蘇軾在旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，蘇軾問先生其中贊頌的那十一個人都是誰，先生說："小孩子知道這些有什么用？"蘇軾說："（如果）他們是神仙，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？"先生對蘇軾說的話感到驚奇，把這十一個人的情況全部告訴了蘇軾，并且說："韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰。"當時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾中了進士，到了京城，正趕上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說："我知道了他的為人已經(jīng)十五年了，卻沒有見到他一面，難道是命中注定的嗎？"
【范仲淹以言事貶閱讀及答案】相關文章：
范仲淹罷宴閱讀答案07-18
范仲淹《蘇幕遮》閱讀答案09-24
范仲淹《蘇幕遮》閱讀答案及賞析09-20
《范仲淹作墓志》譯文及閱讀答案06-08
范仲淹《蘇幕遮·懷舊》閱讀答案及賞析11-30
《母親》的閱讀答案莫言05-11
《一個永恒的范仲淹》閱讀答案09-09
范仲淹《漁家傲·秋思》閱讀答案11-19
范仲淹《漁家傲·秋思》閱讀練習及答案11-22