- 相關(guān)推薦
悟杜甫高中作文
冬日的浣花溪畔已是一片冷清。駕一葉扁舟,我渴望于古跡之上拜謁先人的思古幽情。時光蒼茫似水,靜靜流淌,渡我到遙遠的大唐,尋得少陵的足跡。
天漸漸破曉,大地依舊朦朧,如同籠罩著銀灰色的輕紗;晨風微拂,落葉沙沙作響,似老嫗昨夜的幽泣。你暮投石壕村,卻碰巧遇見了暴戾恣睢的官吏。老嫗啼哭的悲戚,老翁逾墻的無奈,你將這一切都看在眼里,并用一種不動聲色的敘述,迸發(fā)出更為沉重與濃郁的憤懣。
你的心似乎生來就與黎民百姓聯(lián)系到一起;你不顧自身踵決肘見,仍一點一滴的細數(shù)著百姓的苦難,蘸著濃于墨的悲哀,不遺余力的為民呼吁著——這便是你的高度。你窮也要兼濟天下,悲天憫人,硬是用你那瘦弱的肩膀撐起了一段屬于百姓的詩史!把劭菁匆姽,天地終無情”,你百般撫慰,百姓的凄慘與無奈深深刺痛著你的內(nèi)心;“人生無家別,何以為蒸黎”,你喟然長嘆,與民同憂之情溢于言表;“何時為樂土?安敢尚盤桓”,你步履蹣跚,視民如傷的老翁形象躍然紙上!世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。于水深火熱中,你選擇回歸百姓;縱然此身渺小如微塵,你也要以筆作舟,渡萬千黎民離苦海;你不是救世主,卻渴望以己之身,得渡他人——于顛沛流離間,你悟得了你的高度。
車轔轔,馬蕭蕭,你彳亍于漫天黃沙,卻迷失了往咸陽橋的路。黃沙彌漫,車馬人流,令人目眩;哭聲遍野,直干云霄,震耳欲聾!你不禁驚詫于此,問及緣由,得到的卻是“點行頻”的答復。這一問,你心中的憤懣便如江水般滔滔不絕,一發(fā)不可收。
你深諳“役夫敢申恨”的憤慨,也深知“生男埋沒隨百草”的無奈。邊庭流血成海水,千村萬戶生荊杞;你將這一切災難與不幸,烙上你的憤激之情;你將矛頭直指君王——這便是你的高度。你不在其位也要謀其政,硬是用你那瘦弱的身軀扛起了整個時代的悲哀。你看見“當軒下馬入錦茵”,憤怒于楊氏兄妹茍且齷齪的丑行;你嘆息“慎莫近前丞相嗔”,諷刺權(quán)貴炙手可熱;你聽見“天陰雨濕聲啾啾”,莫大的悲哀與憤激之情孕乎其中。長安曲江邊的麗人如同春日盛開的桃花,陽光下泛出鮮艷的芳澤;但你看到的不是明媚的春光,而是那個國君昏庸,官場渾濁的大唐。那曾是怎樣的一個盛世王朝啊!而如今,那曾宵衣旰食的君王日夜笙歌,在官者卻也不為其民;這一切都深深刺痛了你,你用袖間清氣寫下詩句,欲喚醒那個沉醉在紙醉金迷浮華下的大唐——這便是你的高度。在那個晦暗的時代,你是唯一站在高處的靈魂。
西風殘卷,一切復歸平靜。偉大的行吟者在夕陽西下時,終歸沉寂。從石壕村到咸陽橋,我尋得了你。你是詩圣,囿于土,用手中之筆描摹人情冷暖;在那個風雨飄搖的時代,你站在高處,窮極一生的向下看著。翻閱你的詩卷,我悟得了你。“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”,你早已甘之如飴;苦寒到此已極矣,而高度與胸懷亦極矣。“致君堯舜上,再使風俗淳”——你的高度縱古觀今無人可及,你的詩作也更如長河激浪,深潭取物,映現(xiàn)了一代河山的風云生靈;亦如鐘鼓,響徹于悠悠五千載中華上空。
一縷青煙裊裊升起,浣花溪也依舊冷清如故;你仍站在高處,賒一壺清酒,以奠今生,以饗來世。
【悟杜甫高中作文】相關(guān)文章:
與杜甫對話高中作文(精選25篇)05-25
杜甫詩三首高中教案03-06
高中杜甫詩三首原文08-04
黃庭堅悟09-28
高中語文杜甫《蜀相》賞析10-21
茶悟經(jīng)典散文09-19
鳥悟的經(jīng)典散文05-06
茶悟的散文07-24
春秋心悟詩歌06-14
淺悟人生經(jīng)典散文08-25