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      2. 《弟子規(guī)》讀后感

        時(shí)間:2023-08-07 16:30:28 弟子規(guī) 我要投稿

        《弟子規(guī)》讀后感精選[13篇]

          看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《弟子規(guī)》讀后感,歡迎大家分享。

        《弟子規(guī)》讀后感精選[13篇]

          《弟子規(guī)》讀后感 篇1

          《弟子規(guī)》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。

          那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無聊,我隨手拿起那本小書看了起來。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。

          我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足。《弟子規(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的'印象。

          俗話說得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺得父母為自己做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

          記得有一次,吃飯的時(shí)間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒有去。等到節(jié)目結(jié)束了,我有感覺肚子餓了,走出房間一看,桌上已沒有飯菜了。我氣憤極了大喊:“媽媽,我要吃飯,怎么沒有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來:“沒有了!你要吃飯?我給你去做!庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲垺。而我還在埋怨著…,F(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了

          父母為我們做得太多太多,當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí),是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……

          感恩父母,他們只需要你以后過得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲:我愛你們。

          品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!

          《弟子規(guī)》讀后感 篇2

          今天爸爸又叫我讀《弟子規(guī)》。我可是讀了N遍了,曾經(jīng)背都背得滾瓜爛熟,現(xiàn)在還讀,豈不是浪費(fèi)時(shí)間?如果用來玩悠悠球該多好啊!因此我老大的不愿意,可是又沒辦法,誰叫他是我老爸呢?!

          于是我無奈地拿著書,有氣無力地哼著:"弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信……"哼著哼著,幾年前第一次學(xué)《弟子規(guī)》的情景又浮現(xiàn)出來:和藹可親的蔡禮旭老師笑瞇瞇地問我們,《弟子規(guī)》是用來干什么的呀?有同學(xué)回答是用來讀的,也有同學(xué)回答是用來背的……蔡老師伸出一個(gè)手指頭堅(jiān)定地說《弟子規(guī)》是用來"做"的!這句話給我留下了深刻地印象。

          對(duì)照《弟子規(guī)》我發(fā)現(xiàn)我有不少地方還沒做到。"父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶"我有時(shí)只顧自己玩,對(duì)父母、老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng),父母、老師沒有打我是對(duì)我的愛護(hù),我應(yīng)該體諒他們的良苦用心,從現(xiàn)在起要認(rèn)真做到"父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶"。

          我趕緊坐好,認(rèn)真的.讀起來。"朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)",爸媽叫我早點(diǎn)起床,要么鍛煉身體,要么誦讀經(jīng)典,因?yàn)橐蝗罩?jì)在于晨,一生之計(jì)在于勤!最近一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)懶散,有點(diǎn)拖拉,這其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間,看來,這又得改了。爸爸教我"坐如鐘,站如松,臥如弓,走如風(fēng)!"又說"靜如處子,動(dòng)如脫兔"良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,爸爸說這也是珍惜生命的表現(xiàn)。

          而"勿畏難勿輕略"則是鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)中要知難而上,不要輕易言放棄,要刻苦鉆研,在鉆研中獲得樂趣。

          當(dāng)讀到"非圣書屏勿視蔽聰明壞心志"時(shí),自我感覺良好,因?yàn)槲易x的就是圣賢的書,有些同學(xué)看一些不適合的書,讀這些書,不但蔽聰明,壞心志,而且浪費(fèi)了讀好書的時(shí)間,損失可大了。

          感謝爸爸又讓我讀《弟子規(guī)》,從中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。我要把《弟子規(guī)》當(dāng)作我的良師益友,讓它作為我生活學(xué)習(xí)的指南。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇3

          最近,我愛上了《弟子規(guī)》。每天早上我都會(huì)在《弟子規(guī)》的朗讀聲中醒來,這是媽媽在電讀機(jī)中為我設(shè)置的。開始,我只是喜歡聽并隨著朗讀。

          時(shí)間長(zhǎng)了我就問媽媽其中每句話的意思。媽媽告送我:“《弟子規(guī)》中的每個(gè)字都蘊(yùn)藏著極其深刻的道理,是我們?nèi)缃癫坏貌蝗ダ斫獾耐笍。古圣人孔子用?jiǎn)單的字句描繪出人生的事情,每件事都意味著一個(gè)人生哲理!比纭案改肝鸷簦瑧(yīng)勿緩。父母命,行勿懶!笔前。改干覀凁B(yǎng)我們,整天為我們?cè)绯鐾須w,不分日夜的奔波著。父母到了家里一定是累了,我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活是應(yīng)該的。我們應(yīng)盡心盡力地去為父母“服務(wù)”,因?yàn)榘职謰寢尳o予我們不求回報(bào)的愛,我們這輩子必定換不完!

          在生活中,我想我做的還不夠,每天放學(xué)回到家,爸爸累了一天了回到家,渾身酸疼,而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)發(fā)牢騷!皝恚门畠航o爸爸按按摩吧!”爸爸的話音剛落,我就不耐煩的.說:“沒有時(shí)間,沒看見我在這寫作業(yè)嗎?”現(xiàn)在想起來,覺得自己錯(cuò)了,爸爸累了還不是為了我嗎?我就算毫不猶豫的給爸爸按摩,也不足以爸爸對(duì)我的付出啊!

          “父母教,須敬聽。父母責(zé),須敬承。”在人的一生中難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。而我也不例外,每次做錯(cuò)了事的時(shí)候,總是被媽媽說一通。當(dāng)然,我那是不爭(zhēng)氣的淚珠,也隨之在眼角流落下來,看似我表面不敢反抗,可心里早已發(fā)出了許多的不滿?墒抢斫饬恕兜茏右(guī)》內(nèi)容后,我知道了媽媽都是為我好,為了我能有個(gè)美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的,我們就像棵小樹,不為他修枝剪葉,總也長(zhǎng)不成一棵參天大樹。

          今后,我要管好自己,用心做好自己想做的事,用《弟子規(guī)》來約束自己。“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”就是一個(gè)人最應(yīng)該擁有的,我一定要努力去學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的教育與引導(dǎo)。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇4

          《弟子規(guī)》是教育我們每一個(gè)人的手冊(cè),《弟子規(guī)》里說的每一句話都會(huì)牽連著我們的行為、習(xí)慣,教育我們?nèi)绾巫鋈、如何生活,是我們生活的典范?/p>

          這本書是根據(jù)大教育家孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹;在一切言行中,要謹(jǐn)慎;看見別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí);在和大眾交往時(shí),要平等、仁慈……

          這學(xué)期一開始,我們學(xué)校就掀起了學(xué)《弟子規(guī)》、讀《弟子規(guī)》的熱潮,我們也把學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用于行動(dòng)當(dāng)中,得到了父母、老師、親戚的表揚(yáng)。

          《弟子規(guī)》中“親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床!币馑际歉改赣H生病了,吃的藥要自己先嘗一嘗,看看會(huì)不會(huì)太苦、太燙,并且應(yīng)該服侍在他們身邊,不離開。記得有一天中午,我回到家,便大聲喊:“媽媽,我回來了!”可是沒聽見媽媽回答,我很納悶,這時(shí),奶奶從廚房走出來說:“別吵,你媽媽病了!蔽绎w快地沖進(jìn)媽媽的房間,摸摸她的額頭,“呀!真燙!”我迅速拿來體溫計(jì)測(cè)體溫,呀!39度!“奶奶,快快熬藥!”隨著一聲“沒問題!”,奶奶就開始熬藥了!昂美!好啦!”奶奶大聲說。我快速端起藥碗,來到媽媽身邊,輕輕呼喚著媽媽:“媽媽,藥好了,快喝吧!”媽媽坐起來喝了一口,又躺了下去,嘴里喃喃地說:“太苦了,太苦了!”我嘗了一口,果真很苦,為了讓媽媽早點(diǎn)病除,我勸說她“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,藥雖苦,但能治病呀!”媽媽好感動(dòng),連拉著我的手說:“我的女兒長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心體貼父母了,也會(huì)運(yùn)用知識(shí)來說服我!”說完便端起藥碗“咕咚、咕咚”地喝完了藥。我望著媽媽,笑了,媽媽也笑了,直夸我越來越懂事了。其實(shí)這也是《弟子規(guī)》教育我們要“孝敬父母”的'功勞呀!

          《弟子規(guī)》是提高我們個(gè)人修養(yǎng)的好材料,它對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是十分必要的。讓我們大家一起來愛周圍的人,愛這個(gè)世界,讓世界更美好、和諧!

          《弟子規(guī)》讀后感 篇5

          “弟子規(guī),圣人訓(xùn)……”當(dāng)旭日冉冉東升,我家小院的葡萄架下便響起朗朗的讀書聲。書教會(huì)我的可多了:自小,我就有見了好東西就藏起來的壞習(xí)慣,姑姑帶給奶奶的大鵝蛋,我把它藏在被窩里,被不知情的'媽媽壓了個(gè)稀巴爛;橡皮泥被我揣在懷里,新買的羽絨服和毛衣成了廢品;甚至有一次,我藏了一沓“毛爺爺”,媽媽急得要發(fā)瘋時(shí)我才怯怯地拿了出來……

          盡管爸爸媽媽屢次指著鼻子警告我 “不要亂藏東西”,我也狠下決心要痛改前非,可一次又一次,我的意志在喜歡的東西面前敗下陣來。沒想到,《弟子規(guī)》上竟說“物雖小勿私藏,茍私藏,親心傷!卑,親心傷?我這豬腦袋咋就沒想到自己的行為多讓父母?jìng)哪?當(dāng)我再見到好東西要伸手時(shí),那些規(guī)勸便在耳邊響起。

          有一段時(shí)間,我和班里一幫不喜歡學(xué)習(xí)的孩子打得火熱,很快就迷上了上網(wǎng),逃課成了家常便飯。媽媽發(fā)現(xiàn)后,和我一起背《弟子規(guī)》,背著背著,定格在了“損友來,益友卻”,媽媽語重心長(zhǎng)地給我講應(yīng)該交什么樣的朋友,還講了管仲和鮑叔牙的故事……

          我幡然醒悟,感謝 《弟子規(guī)》和媽媽,是她們拉我迷途知返。

          我愛玩游戲,一玩起來就沒完沒了,這時(shí),《弟子規(guī)》就成了媽媽的尚方寶劍:“龐馳,父母呼……”“應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶……”趕快關(guān)機(jī),否則,我就違背了先哲圣賢的訓(xùn)誡!

          “見善人,即思齊,縱去遠(yuǎn),以見躋”,她教我追隨善人的蹤跡,向著真善美進(jìn)發(fā)。“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”,怪不得老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要端正態(tài)度!耙沦F潔,不貴華……勿箕踞,勿搖髀……”,當(dāng)大人夸 “這孩子多招人喜歡”時(shí),我深深感謝《弟子規(guī)》所給予的細(xì)微關(guān)懷……

          《弟子規(guī)》真是讓我受益匪淺!“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致”,我將背誦著 《弟子規(guī)》,在人生路上勇往直前。相信,她會(huì)給我更豐富的營(yíng)養(yǎng)。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇6

          我好奇地手捧著老師剛剛發(fā)下來的《弟子規(guī)》讀了起來,“冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定……”讀著讀著,淚水模糊了我的雙眼,我不禁陷入沉思:

          前幾天,是我和雙胞胎妹妹的生日,媽媽為我們準(zhǔn)備了一大桌好吃的飯菜,還買了一個(gè)大大的蛋糕,又送給我倆每人一個(gè)芭比娃娃,我感覺今天自己是最幸福的。這時(shí)候,爸爸的一句話把我問住了:“你媽媽哪天生日,知道嗎?”我和妹妹你看看我,我看看你,搖搖頭,看著爸爸媽媽。

          “自從有了你們倆,你媽就再也沒過過生日……”

          “你看你,挺高興的,跟孩子說著干啥?”媽媽打斷爸爸的話,又轉(zhuǎn)臉對(duì)我倆說:“快吃飯,別聽你爸的!

          吃完晚飯,我回到自己的房間,躺在床上,翻來覆去睡不著,腦海里全是媽媽忙碌的身影:我和雙胞胎妹妹的出生忙壞了媽媽,因?yàn)榘职忠粘I习,所有的家?wù)都要媽媽一人來做,還要照顧我們姐妹倆。好不容易熬到我們長(zhǎng)大了一些,我已走得穩(wěn)穩(wěn)的了,可妹妹連站都站不起來,媽媽著急了,帶她去醫(yī)院檢查,醫(yī)生告訴她,妹妹患有腦癱,不能走路,智力也會(huì)很遲鈍。可媽媽就是不甘心,帶著妹妹去了十幾家醫(yī)院,結(jié)果都一樣。但媽媽并沒有放棄,只要聽說能治好妹妹的病,就是再遠(yuǎn)媽媽也會(huì)帶妹妹去,幾年下來,花光了家里所有的積蓄,但是媽媽沒有低頭,永遠(yuǎn)把微笑掛在臉上。對(duì)于我和妹妹,媽媽也總是盡量滿足我們的`要求,每年過生日都會(huì)送我們禮物,做好多好吃的,F(xiàn)在我在讀小學(xué),無論刮風(fēng)下雨,媽媽每天按時(shí)接送我,其余時(shí)間,除了做家務(wù),就是照顧妹妹,由于妹妹的身體狀況不能上學(xué),媽媽就在家做起了她的老師,用我的舊書教她識(shí)字,學(xué)數(shù)學(xué)。媽媽每天這么累,為了妹妹,為了我,媽媽付出了多少呀,可我又曾為媽媽做過什么?黃香年僅九歲,炎炎夏日時(shí),就給父母的蚊帳扇風(fēng),讓枕頭和席子清涼爽快,把吸人血的小蟲和蚊子扇開,讓父母好安心睡;寒冷的冬天,就用自己的體溫使父母的被子暖和,讓父母睡得舒服,可我呢,我都十三歲了。

          媽媽呀,女兒真想快快長(zhǎng)大,能幫幫你。媽媽,放心吧,我一定不辜負(fù)你的期望,考上大學(xué),找個(gè)好工作。我一定會(huì)照顧好妹妹,照顧好你和爸爸。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇7

          讀《弟子規(guī)》之前我天真地認(rèn)為我是一個(gè)“好人”,最起碼也算是一個(gè)孝順的人也是一個(gè)有愛心的人。讀《弟子規(guī)》之后我對(duì)自己是這樣評(píng)價(jià)的“孝道中的皮毛,愛心中的空心菜”。就是說孝我只做到知道我有父親有母親?墒菑膩聿欢酶卸鞲改。父母愛我們是天下最大最真的愛,而如今的我們對(duì)父母“愛”更多的卻是隔閡與不耐煩。

          翻開通訊錄看看通話記錄撥出去的電話號(hào)碼里幾乎找不到父母的號(hào)碼,偶爾看到父母的`電話看看時(shí)間已經(jīng)是半月以前撥過的了。那一刻你會(huì)想象什么?

          我在那一刻腦海中忽然出現(xiàn)了一個(gè)公益廣告鏡頭。那也許是一個(gè)周末,也許是一個(gè)節(jié)假日。一位白發(fā)蒼蒼的慈母準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。在等待孩子們的歸來,忽然一陣電話鈴聲響起,在廚房忙碌的母親匆忙地在圍裙上擦干了手,笑容可掬的接起了電話。電話里傳出了這樣的聲音:“媽我今天有事來不了了”,電話便掛斷了。母親久久沒有掛電話也許她還在聽什么可是此時(shí)電話里傳出的只有嘟嘟嘟嘟……那一夜蒼老的母親在沙發(fā)上和衣而睡了,因?yàn)樗哿诉B被子都忘蓋了。

          這就是我們的父母,盼兒女回家的父母。她們需要的是兒女們能在周末或節(jié)假日回家吃吃飯,跟兒女說說話別無它求。這就是天下大愛無邊的父母?墒莾号畟兌济Α⒍济Π。

          《弟子規(guī)》第一篇我讀完了,這一篇也為我深深的上了一堂人生哲理課,我明白了父母的辛苦,父母的期盼。如今我們是做不到早晨起來前去給父母請(qǐng)安;也做不到晚上父母睡覺時(shí)給他們鋪好被子;也做不到父母身體不舒服時(shí)去給他們煎藥。但是我們可以做到每天給他們打個(gè)電話;可以做到每天告訴他們自己在外面很好,不要讓他們擔(dān)心;可以做到告訴他們要吃好一點(diǎn),有好吃的再不要存起來;可以做到告訴他們身體不舒服時(shí)要按時(shí)吃藥?梢宰龅礁嬖V他們今天你真的想他們了。

          讓我們大家一起祝愿天下父母健康幸福吧!

          《弟子規(guī)》讀后感 篇8

          剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了一位我喜愛的老師,每天早上我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”的話語,雖然,我還不明白她的話是什么意思,但是我喜歡!

          時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解,同時(shí)我也有了很多的.變化。平時(shí)吃飯的時(shí)候,我總是不等家人一起吃飯,只要飯菜端到飯桌上,我拿起筷子,就去夾端上飯桌上自己歡吃菜,然后捧著飯菜去看電視。在家里,我對(duì)家里人動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,大呼小叫,還亂摔東西;和外人接觸,我卻像只小綿羊,不敢大聲說話。自從讀了老師的話以后,我知道以前那樣做太沒有禮貌了,自那時(shí)起,我能大聲和別人說話了,還能主動(dòng)和別人打招呼了。吃飯的時(shí)候,我靜靜地坐在飯桌前,等爺爺奶奶、爸爸媽媽來,他們拿起筷子以后我才拿筷子吃飯。吃完飯后還主動(dòng)說:“我吃好了”。有時(shí),媽媽如果給我先盛飯,我就對(duì)媽媽說不應(yīng)該先給我盛飯,應(yīng)該先給爺爺奶奶盛,媽媽問我是誰教你這么聽話,是不是老師教的?我就自豪地說:“除了老師教我之外,還有一位老師!庇谑俏揖捅称稹伴L(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐。尊長(zhǎng)前,聲要低,低不聞,卻非宜。”全家人聽了都笑著說;“寶寶懂事了!睆拇耍揖蜎Q定以后都要聽這位老師的話。

          我漸漸長(zhǎng)大了,也漸漸能夠讀懂老師的話了,我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到老師的話。無論什么時(shí)候出家門時(shí),我都會(huì)告訴爸爸媽媽,因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我:“出必告,返必面”;乘車時(shí),每當(dāng)我看到老年人沒有座位時(shí),我會(huì)主動(dòng)給他讓座,因?yàn)槔蠋煂?duì)我說:“長(zhǎng)者立,幼勿坐”;每當(dāng)在學(xué)校時(shí),每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí),她就會(huì)耳邊提醒我“幼不學(xué),老何為”,使我明白了小時(shí)候要好好學(xué)習(xí),否則,長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。

          在我成長(zhǎng)的歷程中,她就像一泓清泉,清洗著我的心靈,讓我變得懂事,變得慧智,她就是我喜愛的老師《弟子規(guī)》。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇9

          弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝弟,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。一篇短短的千字短文闡述完了整個(gè)人生所需要的處世之道。以前雖然接觸過,但從未曾去認(rèn)真地細(xì)讀體會(huì),直到今時(shí)今日,才完全領(lǐng)悟到《弟子規(guī)》的博大與精深!兜茏右(guī)》又名《訓(xùn)蒙文》,全文三百六十句,總計(jì)一千零八十字,共分為七個(gè)部分:即孝、悌、謹(jǐn)、信、愛眾、親仁、學(xué)文,前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng),后一項(xiàng)屬于智育修養(yǎng),列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育的踐行。

          《弟子規(guī)》不僅僅是兒童時(shí)期的啟蒙教育教材,在當(dāng)今社會(huì),更適于當(dāng)代青年學(xué)習(xí)。由于《弟子規(guī)》是近幾年才開始被提倡研讀,所以當(dāng)代青年錯(cuò)過了從小學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但也正是如此,當(dāng)代青年正處于最好的學(xué)習(xí)時(shí)期!兜茏右(guī)》全文以文言文的形式闡述人生哲理,以兒童的`文學(xué)水平很難去透徹的理解。而當(dāng)代青年正處于人生的鼎盛時(shí)期,有足夠的文學(xué)底蘊(yùn)和切實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn),能夠輕松地研讀和深沉地體會(huì)。以我個(gè)人而言,《弟子規(guī)》是一把尺子,一把度量道德品行和為人處世的尺子。入則孝,百善孝為先,孝道是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。出則悌,尊重他人是一種美好的品德,不尊重他人的人無論如何也得不到別人的尊重。謹(jǐn)字篇?jiǎng)t讓我明白個(gè)人行為應(yīng)當(dāng)端莊嚴(yán)謹(jǐn),不可以隨意放逸,這是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。誠信,是美德,更是立身之本,在當(dāng)今各個(gè)行業(yè),大至公司集團(tuán),小至攤位小販,都把誠信放在首位。泛愛眾更多的是讓我懂得如何與別人相處,如何待人接物。而親仁,則告誡我要時(shí)刻向有仁德的人學(xué)習(xí)。最后的余力學(xué)文更是詳細(xì)解說了如何去學(xué)習(xí),真正做到學(xué)以致用。而我覺得,學(xué)習(xí)并不僅僅局限于書本和課堂。別人的一言一行,一舉一動(dòng),都可以是學(xué)習(xí)的對(duì)象,見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,把學(xué)習(xí)應(yīng)用于每一天的日常生活中,這才是學(xué)習(xí)的最高境界。

          《弟子規(guī)》確實(shí)是一本好書,它是孔子思想的精華所在,它對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成有著巨大的積極作用,它應(yīng)該被推廣普及,讓這個(gè)世界,再多一些溫暖和正能量。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇10

          我相信大家對(duì)《弟子規(guī)》并不陌生,可是它到底是一本什么樣的書?朋友們,請(qǐng)?jiān)试S我把我與它的故事給你慢慢道來。

          記得,我第一次與《弟子規(guī)》的親密接觸,是在三年級(jí)上學(xué)期的課外閱讀課。李老師對(duì)《弟子規(guī)》這本書很是情有獨(dú)鐘,老師說過,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》關(guān)鍵是要領(lǐng)會(huì)書中的道德規(guī)范、處世準(zhǔn)則,以指引人生航船。只要我們深刻領(lǐng)悟書中要義,我們就不會(huì)在驚濤駭浪中觸礁,就不會(huì)在艱難跋涉中迷途——天呀!好厲害的樣子!時(shí)至今日,我仍然最期待李老師上的課外書閱讀課,覺得他深?yuàn)W的言語背后必有深意。李老師的多次“慫恿”下,我竟能把《弟子規(guī)》一字不落的背誦下來。

          每當(dāng)我打開《弟子規(guī)》總序開篇——弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。李老師抑揚(yáng)頓挫的解說言語和嚴(yán)肅的形象,總會(huì)在我腦海浮現(xiàn)。我終于理解李老師當(dāng)時(shí)的解說,“總序開篇”從人之根本出發(fā),教育我們要對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說做人首先要心中有愛,要孝敬父母。

          一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的`尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同……

          我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊,或品讀或徜徉都是一種人生的享受。琳瑯滿目的古籍今典和沁人心脾的書香,讓人仿佛置身于與先賢古哲交談的文化盛宴……為什么千年前的《弟子規(guī)》對(duì)今人仍有如此重要意義?我想就像李老師說的那樣吧——它是堅(jiān)強(qiáng)的,是不屈的。它的意義是讓人們難以抗拒的,它的真理是每一個(gè)人都應(yīng)具有的。它的美麗,是世人共睹的。

          讀書是有力量的,讀一本好書如同得知心的朋友讓人循循向善,讀一本經(jīng)典則能開辟人生境界,讓人踏地頂天無愧于世。感謝李老師的“慫恿”讓我在浩瀚的書海中,發(fā)現(xiàn)并愛上屬于自己的美麗一角。我將以《弟子規(guī)》為范——我的老師,我的朋友,它指引著我走向黎明,引領(lǐng)著我走向成功。

          《弟子規(guī)》讀后感 篇11

          《弟子規(guī)》起源于清朝民間,它的作者李毓秀先生并不算很聞名,也不是當(dāng)代大學(xué)者,他一生最高的學(xué)位只是“秀才”。在當(dāng)時(shí),秀才只能在私塾里當(dāng)老師,只能當(dāng)“孩子王”,一般沒有多大的成就?墒,這位李毓秀先生,他在教孩子的過程中,匯集他大部分的精力,引用《論語》、《資治通鑒》、《世說新語》等書中的故事、句子,匯成了他一生中最著名的一本書--《訓(xùn)蒙文》,F(xiàn)在,說起《訓(xùn)蒙文》是鮮為人知的,可是一講到《弟子規(guī)》,那可就眾所周知了!队(xùn)蒙文》是如何變成《弟子規(guī)》的.呢?這不得不歸功于最后校訂的,也是《弟子規(guī)》的大功臣—賈存仁先生!兜茏右(guī)》經(jīng)過這兩位先生之手后,便開始在民間流傳了。

          現(xiàn)在大多孩子都是獨(dú)生子女,從小就被父母寵習(xí)慣了,成了“小公主”、“小皇帝”,他們更應(yīng)該學(xué)一學(xué)《弟子規(guī)》。只有讀懂、背過《弟子規(guī)》,我們才能從小樹立起一種規(guī)矩,才能懂得要孝順父母、講悌道,盡到做兒女的本份!

          《弟子規(guī)》讓我懂得了孩子應(yīng)該對(duì)父母孝順;對(duì)兄弟姐妹要互相關(guān)愛,對(duì)同學(xué)、同事、朋友都要講求“悌”道;還讓我懂得了小孩子做事要謹(jǐn)慎,一旦說出口的承諾,就一定要辦到,即一諾千金;對(duì)任何人都要關(guān)愛;要有仁慈之心……使我印象最深的是《弟子規(guī)》最后強(qiáng)調(diào)的“余力學(xué)文”,這也糾正了同學(xué)、家長(zhǎng)的一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn),現(xiàn)在不少人總以為好孩子是多才多藝,能說會(huì)道的那一種,當(dāng)然,有才藝固然很好,可是,家長(zhǎng)們忽略的往往是最重要的—對(duì)品質(zhì)、道德的培養(yǎng)。陶行知先生曾經(jīng)說過“道德是生命之本”,現(xiàn)在,家長(zhǎng)們讓孩子考一百分,學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫,就是不注意孩子的品質(zhì)道德,如果孩子品質(zhì)不好,還不如什么都不會(huì),笨頭笨腦,至少這樣對(duì)社會(huì)的危害少一點(diǎn)兒。

          我們不應(yīng)該只拿成績(jī)、才藝、獲獎(jiǎng)證書來評(píng)判一個(gè)人,這些不是最重要的,重要的是人的品質(zhì)!

          我呼吁大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)怎樣做人,怎樣做“真人”!

          《弟子規(guī)》讀后感 篇12

          《弟子規(guī)》是我們?cè)诩、在外、待人、接物以及求學(xué)的基本行為準(zhǔn)則。在這一學(xué)期,我們學(xué)校也開展了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的課程。

          在開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候,老師要求我們每個(gè)學(xué)生都必須熟讀《弟子規(guī)》,并在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。通過一段的時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)除了能熟讀外,已基本上能進(jìn)行背誦了,可我卻一直僅僅停留在對(duì)《弟子規(guī)》的熟讀上,背誦卻根本無法全部完成。

          我一直自信我對(duì)語文的偏愛,我也一直自豪于我相對(duì)優(yōu)秀的語言成績(jī),但在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,我卻總是落后于其他同學(xué)。為此我感到無比的苦惱,有時(shí)甚至開始懷疑自己學(xué)習(xí)語文的能力。我糟糕的情緒一天天在我的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)散開來,每天無精打采,學(xué)習(xí)也整天提不起興趣,可是越是這樣,我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的進(jìn)度越是變得緩慢,而且我的成績(jī)開始下降。

          這一切都被媽媽看在眼里,媽媽原以為我是在和朋友相處過程出現(xiàn)了一些誤解,原以為過一時(shí)半會(huì)就會(huì)好轉(zhuǎn),但我的狀況卻是一落千丈,那天下午放學(xué)回家后,媽媽把我叫到一邊仔細(xì)地了解了情況,才知道我情緒不好的根源在于在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》上。

          媽媽對(duì)我說《弟子規(guī)》其實(shí)是一個(gè)為人處世的準(zhǔn)則,是一個(gè)人良好行為習(xí)慣及高尚品德養(yǎng)成的基本標(biāo)準(zhǔn),要想用最短的時(shí)間背會(huì)《弟子規(guī)》,你必須從根本上理解《弟子規(guī)》每一條所包含的.意思,并在生活中不斷進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。背誦學(xué)到的僅僅是《弟子規(guī)》的皮毛,只有真正把《弟子規(guī)》運(yùn)用到你的一言一行中,才是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的最高境界。

          媽媽的開導(dǎo)讓我豁然開朗,從那天開始,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,我都一一比照著《弟子規(guī)》去做,通過很短的時(shí)間,我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的進(jìn)程突飛猛進(jìn)。因?yàn)槲覍?duì)《弟子規(guī)》的每一條理解都比較到位,并且在日常生活與學(xué)習(xí)中都進(jìn)行了落實(shí),我的原來許多不良的生活與行為習(xí)慣都在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中得到了糾正,與此同時(shí),我也很快在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》上超過了同班的其他同學(xué),真正成為一名學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的標(biāo)兵!

          《弟子規(guī)》讀后感 篇13

          “寬為限,緊用功,功夫到,滯塞通”,這是《弟子規(guī)》中的一句話,它的意思是:一開始就要全力以赴,不要再拖延時(shí)間等待了!遇到困惑不了解時(shí),不必苦求強(qiáng)記,要從容涵泳,今天研讀幾遍,明天研讀幾遍,心中常常思維不忘,時(shí)間一到,便有豁然通達(dá)的光景。因此,讀書好比“煎藥”一樣,一開始要用大火煮才能滾沸,接著就必須用小火慢熬,藥材的`藥性才會(huì)滲到藥湯里,發(fā)揮出藥效。

          這句話不由讓我想起了自己的所作所為,令我非常慚愧。我有一個(gè)非常不好的壞毛。簾o論是周末還是假期,都是先痛痛快快地玩了再說,把做作業(yè)的事排到最后一位,總是要在上課前一天才匆匆忙忙地做完,作業(yè)做得不僅潦潦草草,而且一塌糊涂,這種結(jié)果可想而知,已經(jīng)記不清有多少次被老師勒令重做了?墒牵覅s死性難改,好了傷疤忘了痛,沒過幾天又把老師和媽媽的話忘得一干二凈。就在前兩個(gè)星期,我又犯了同樣的錯(cuò)誤。星期五放學(xué)一回到家就迫不及待地打開電腦,玩起了游戲……星期六一整天又是玩得不亦樂乎……到了星期天的上午,我睡懶覺一直睡到九點(diǎn)多,還是沒有一點(diǎn)做作業(yè)的打算,直到媽媽開始催我了,才慢吞吞地拿出作業(yè)本,象征性地寫了幾個(gè)字,不知不覺,整個(gè)上午很快就過去了。下午媽媽讓我跟著她上街去買東西,于是我又再把做作業(yè)的事兒拋之腦后了……直到吃完晚飯,我才發(fā)覺,時(shí)間過得真快,再不做是不行了,于是拿出紙筆飛快地在作業(yè)本上寫了起來,也不管有沒有錯(cuò)別字,反正媽媽檢查時(shí)會(huì)指正的。由于太匆忙,第二天到了學(xué)校的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),不好,語文作業(yè)本讓我落在家里忘帶來了!后來自然是被老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓……

          《弟子規(guī)》不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有很大的啟發(fā),還有其他許多值得我學(xué)習(xí)的地方,今后我一定要對(duì)照書中做人的道理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從日常的每一件小事做起,做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)都滿意的好孩子!

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