【薦】弟子規(guī)讀后感
品味完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編幫大家整理的弟子規(guī)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規(guī)讀后感1
《弟子規(guī)》讀后,深感這是一本弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,傳承國(guó)學(xué)精髓,教育孩子如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提升孩子人文素養(yǎng)的經(jīng)典之作。
很早就聽聞《弟子規(guī)》此書,但一直沒有去翻閱。第一次閱讀《弟子規(guī)》竟是在幫四歲兒子訂閱的《幼兒畫報(bào)》上發(fā)現(xiàn)的。畫報(bào)將原文和翻譯成的童話一起介紹給孩子,兒子愛不釋手一遍又一遍請(qǐng)我?guī)退v這些故事,并模仿童話故事里的人物“盡孝”。恰巧學(xué)校工會(huì)為我們教師發(fā)了精神讀物《錢鐘書解讀弟子規(guī)》一書。在此觸動(dòng)下,我認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍弟子規(guī),書中講述學(xué)生孝親尊師、友愛兄弟姊妹的蒙學(xué)教材,但是讀完之后我的感觸很深,這一傳世典著內(nèi)容涵蓋人生活中的方方面面,不僅對(duì)于孩子的人生具有指導(dǎo)價(jià)值,對(duì)于已為人師的'我也是具有廣泛的教育意義。弟子規(guī)入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行而有余力,則以學(xué)文“的教誨,以此成為做人的原則,我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí),就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失,不動(dòng)搖,時(shí)時(shí)保持清醒,和諧和同事之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系,那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。由此而見,誦讀弟子規(guī)不是目的,重要的是要認(rèn)真踐行。我認(rèn)為只有將弟子規(guī)融入到生活當(dāng)中,
這只是我的個(gè)人想法,雖然自己并不知道具體該怎么實(shí)施以及會(huì)不會(huì)產(chǎn)生良好的效果,并且說實(shí)話我對(duì)于弟子規(guī)內(nèi)容的了解程度也只能算是初學(xué)者,但是我認(rèn)為這是一件具有實(shí)際意義的事情,有必要進(jìn)行一番嘗試。以此來督促自己以及學(xué)生踐行弟子規(guī),做一個(gè)幸福的人民教師,做一個(gè)身心和諧的人。
它讓我明白我們?cè)诳嗫鄬で笮腋5恼嬷B、追求完美而不得時(shí),只因忽略了一個(gè)事實(shí),最不完美的是自己,最該完美的是自己的那顆心。我們應(yīng)該在生活、工作和學(xué)習(xí)中按照《弟子規(guī)》的教導(dǎo),去規(guī)范自己的行為,不斷提升道德素養(yǎng)并以此來教育大家自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,與周圍人互相幫助,互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取。我相信《弟子規(guī)》把至真、至誠(chéng)、至善推演出來,值得每一個(gè)人領(lǐng)悟終生。
弟子規(guī)讀后感2
今天孩子已經(jīng)進(jìn)入18周歲了,也意味著成年了,在孩子不斷的成長(zhǎng)過程中,自己也算是過來人了,有一些淺薄的認(rèn)識(shí),在遇到每個(gè)階段的教育瓶頸時(shí),我也會(huì)總結(jié)和反思,隨著孩子每一天的日益長(zhǎng)大,我也會(huì)去找很多書籍,比如《中華教育》、《成功教育心理學(xué)》等等,但是當(dāng)遇到實(shí)際問題的時(shí)候,所看的并非所用,作為家長(zhǎng)的困惑還是一個(gè)接一個(gè),一次在我深深的接觸《弟子規(guī)》后,我仿佛才覺得相見恨晚的感覺,以前覺得這是小孩讀的書籍,其實(shí)連自己都沒有了解它的深意,我有幸能再次品味到中華傳統(tǒng)的經(jīng)典,并且希望孩子也能真正愿意去認(rèn)識(shí)和踐行它。
通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),我這才發(fā)現(xiàn),原來做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。短短的一千多字中,每一條都有很深的內(nèi)涵,不容易做到的。首先是“入則孝”,這里主要是教育孩子要孝順父母、親人,“百善孝為先”,這是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們做人的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。是父母含辛茹苦的生養(yǎng)了孩子,可憐天下父母心,父母所說的,所做的都是為了孩子好,所以無論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽從父母的教誨,讓孩子養(yǎng)成孝順父母的品德,不忘養(yǎng)育之恩,更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢,意思就是當(dāng)父母喜愛我們時(shí),孝順是很容易的'事情,當(dāng)父母不喜歡我們或者管教過于嚴(yán)厲時(shí),我們一樣孝順,還能夠自己反省檢點(diǎn),體會(huì)父母的良苦用心,努力改過并且做得很好,這種孝順的行為是難能可貴的。我們今天又有多少孩子能做到呢?
其次是“出則弟”,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂的。
“次謹(jǐn)信”,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂。信就是誠(chéng)實(shí),就是真誠(chéng),只有真誠(chéng)待人,不說謊話,我們才能得到別人的信任,才能把事情干好。
弟子規(guī)讀后感3
相信大家都很了解孔夫子吧!不僅我們高年級(jí),連幼兒園的小朋友都知道孔子的《三字經(jīng)》。但我對(duì)孔子留下最深的印象是那本《弟子規(guī)》。
剛開始讀《弟子規(guī)》,它的總敘就讓我深深地震撼了:弟子規(guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學(xué)文。我記得很清楚,那個(gè)時(shí)候,我們七年級(jí),每天都會(huì)背上一遍《弟子規(guī)》,從總敘開始一點(diǎn)一點(diǎn)往下背……總敘中給我的映像最深的是“首孝悌”,是啊,為人子女,凡事對(duì)長(zhǎng)輩要以孝為先,不然就枉為人子女一場(chǎng)。
“父母教,須敬聽。父母責(zé),須敬承。”在人的.一生中難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,而我也不例外,每次做錯(cuò)事的時(shí)候,總是要被媽媽說一通。當(dāng)然,我那不爭(zhēng)氣的淚珠,也隨之在眼角流落下來,看在我表面上不敢反抗,可心里早已生出了許多不滿和埋怨。可是在讀完《弟子規(guī)》 后,我知道了媽媽都是為我好,為了我能有一個(gè)美好的未來。
其實(shí),我們總說自己很孝順,可事實(shí)上,能夠真正做到對(duì)父母孝順的能有幾個(gè)呢?就拿我自己來說,我坦誠(chéng)自己沒有做好。在沒有學(xué)《弟子規(guī)》之前,我常常在家不怎么聽父母的話,不喜歡做家務(wù),總想著家里有大人在,我做不做都可以。剛學(xué)完《弟子規(guī)》這本書,我在心里反復(fù)好幾遍問自己:“我是否真的一點(diǎn)也不孝順?我心里對(duì)父母難道就沒有一點(diǎn)愧疚么?父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大,難道父母要我們幫忙做一點(diǎn)家務(wù)活也不可以嗎?”我一直都只會(huì)依賴父母,現(xiàn)在每天都會(huì)把自己力所能及的事情做完。
《弟子規(guī)》這本書雖然早已讀完背完,但我會(huì)每天把它在腦子里復(fù)習(xí)一遍,然后再仔細(xì)反思自己今天做得怎么樣,是不是還有什么地方做的不夠好的。《弟子規(guī)》這本書已經(jīng)很深扎根在我的心里,永遠(yuǎn)也拔不掉。
《弟子規(guī)》是我懂事以來讀過的最好的一本書,它教會(huì)我如何為人子女,如何待人處世。它教會(huì)了我太多太多,它的哲理我還沒有完全領(lǐng)悟。古語(yǔ)有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽蚁嘈抛约阂院筮會(huì)碰到對(duì)我們中學(xué)生更加有益的書籍。
弟子規(guī)讀后感4
《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī),也就是規(guī)范的意思。這本書是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。我們正是普遍缺乏這種教育,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)。特別是現(xiàn)在,社會(huì)倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關(guān)懷,創(chuàng)建和諧社會(huì),和諧世界,學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等!暗茏右(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”。這是《弟子規(guī)》的總敘,充分概括了所要求我們達(dá)到的準(zhǔn)則,告訴我們?nèi)绾稳プ鋈,如何去學(xué)習(xí),如何講究文明和禮貌。
“入則孝”告訴我們?cè)诩抑幸爮母改,愛親人。親人有病,要耐心細(xì)致地照顧他們,不與父母爭(zhēng)吵。這讓我們?cè)诩抑信c父母之間更加和睦、溫馨!俺鰟t悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣,為人謙虛,見長(zhǎng)輩要讓道,這使我們?cè)谕獬鰰r(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”。“謹(jǐn)”告訴我們?cè)谏钪幸幪幜粜,小事上也可以體現(xiàn)你的性格,不要不把小事放在眼里,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這使別人眼中的我們十分文雅,完全是一謙謙君子!靶拧备嬖V我們要時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,“君子一言,駟馬難追”,要直言不諱,不要喜怒無常!胺簮郾姟备嬖V我們要做到“已所不欲,勿施于人”,勿喜新厭舊,要愛每一個(gè)人,要心胸寬廣。“親仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛,不要勾心斗角,這就使人與人之間的關(guān)系親密無間。“余力學(xué)文”對(duì)今天的我們來說是最重要的,它告訴我們聽講時(shí)要認(rèn)真,學(xué)習(xí)時(shí)要努力,寫作時(shí)心態(tài)要端正,要心無旁物。但這一章中說的“非圣書,屏勿視”我不能認(rèn)同,如果光看儒家的著作,難免使人知識(shí)面過于狹窄,失去讀書的樂趣。
弟子規(guī)用平實(shí)的'語(yǔ)言講了很多大道理,讓今天的我們深受啟發(fā)。我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才能贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂而不為?
弟子規(guī)讀后感5
一花一世界,一葉一菩提。
奧妙的大千世界發(fā)展至今,文化隨之傳承。而今,我誦讀了這中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,乃《弟子規(guī)》也。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,是清代教育家李毓秀編寫的三言韻文,它是依據(jù)孔子教誨編成的學(xué)童生活規(guī)范而成的。
有人曾經(jīng)說過:“若是想成為這天下第一強(qiáng)國(guó),打造一個(gè)理想的先進(jìn)國(guó)度,那就得回到兩千多年前,學(xué)習(xí)孔夫子的文化!蔽蚁,這句話是毋庸置疑的。中華上下五千年,那積蓄已久的力量,豈是這些后起“小輩”可比擬的?這薄薄的《弟子規(guī)》并沒有多少重量,但文中這一千零八個(gè)字,卻有著不可忽視的力量。引導(dǎo)著我們向善,這不過是中華文化的.魅力罷了。
自古以來,便是百善孝為先。老師教導(dǎo)我們:父母生我養(yǎng)我們,多年如一日,容易嗎?并不簡(jiǎn)單。于此,我們要孝敬父母,切不可忤逆父母。我們聽著念著,也嘗試著做?墒,你又是否有做好?是否也時(shí)時(shí)認(rèn)為父母養(yǎng)育我們天經(jīng)地義?父母為我們付出的一切是用來還前世的債?
不是的,這世間又有誰是欠誰的呢?父母照顧養(yǎng)育我們,只是因?yàn)槟茄獫庥谒那,并不是債啊。而我們孝敬父母,才是天?jīng)地義的。人生在世,不過區(qū)區(qū)幾十年,父母與我們最親,給予我們的恩情也最深重,那,是怎樣都還不清的一份情!“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床。”努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié),把孝當(dāng)作一項(xiàng)大事業(yè),用心經(jīng)營(yíng),用愛培育,不讓父母憂心勞心慮心擔(dān)心,才能立足于天地之間。
人們說:“孝乃小善!蹦,何謂大善?
“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載!彼哉f,善良是人之天性,每個(gè)人都對(duì)大眾有顆關(guān)懷愛護(hù)的心。然而我卻認(rèn)為,善不分大小。無論好人壞人,聰明愚笨,富貴貧賤,種族國(guó)界,都一樣會(huì)給予,會(huì)感恩。付出的純是一片仁慈友善,不為名利,毫無虛假。只是被現(xiàn)實(shí)的塵土所蒙蔽,以致看不到那顆原原本本真真正正的心。《弟子規(guī)》教我如何“剔糟粕”。清洗靈魂,涅磐重生,重拾那顆純凈的心,從而人人為善,這大概就是大善了吧!
倘若我們處處仁厚待人,天地間也將處處蕩漾著愛的漣漪。生活中的一切事物就像一面鏡子,在你對(duì)他笑的時(shí)候,他也會(huì)以笑來回報(bào)你;在你對(duì)他哭的時(shí)候,他便會(huì)以哭來面對(duì)你。同樣,你若是待他以仁厚,他必以善良待你。
善者,無須像黃帝嘗遍百草,無須像佛祖割肉喂鷹。只是每天對(duì)身邊的人一個(gè)微笑,多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)謙讓,便足矣。
弟子規(guī),引導(dǎo)我們從小學(xué)善,從小做孝者。
弟子規(guī)讀后感6
《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著,它仿《三字經(jīng)》體例,三言成語(yǔ),名句疊韻的形式爲(wèi)古代爲(wèi)人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)範(fàn),由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成,今天讀來仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ),讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒有一個(gè)承繼關(guān)系?中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化,博大精深,講得最多是一個(gè)“育人”的問題,所謂至樂莫如育人,怎樣教育人,怎樣增加修養(yǎng),做一個(gè)完善的人?這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的.。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,很多人在精神上已沒有依托,往往在紛繁的生活中迷失了自己,失去了指導(dǎo)原則,而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛校??H仁,行而有餘力,則以學(xué)文”的教誨,以此成爲(wèi)做人的原則,那麼我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí),就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失,不動(dòng)搖,時(shí)時(shí)保持清醒,和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,我愛范文,進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系,那麼共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。
《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則,提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟,明白很多做人的道理,從而反省自己的不足之處,在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,嚴(yán)以對(duì)已,寬以待人,積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,要尊重領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù),忠于職守,互相幫助,協(xié)作共事,作爲(wèi)服務(wù)窗口工作,要樹立良好的服務(wù)形象,禮貌待人,微笑服務(wù),做到百問不厭,應(yīng)保持坦鍘⒐??⒖陀^的態(tài)度對(duì)人對(duì)事,并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高工作效率。
《弟子規(guī)》對(duì)和諧家庭也是有著重要的意義。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,隻有每個(gè)細(xì)胞的健康才能保證社會(huì)機(jī)體的健康,其中“二十四孝親圖”在感化人的同時(shí),也教會(huì)我們應(yīng)該怎樣孝敬父母,怎樣對(duì)待親人,也讓我們思考在當(dāng)今社會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值,試想,如果一個(gè)連父母長(zhǎng)輩都不尊重、孝敬的人,一個(gè)喪失了做人最基本的倫理道德的人,如何能對(duì)別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?
《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材,我們要從中領(lǐng)悟其精華,發(fā)揚(yáng)中華美德,做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中,才能體現(xiàn)其價(jià)值。
弟子規(guī)讀后感7
暑假里,我看了《弟子規(guī)》這本書,剛開始的時(shí)候,我覺得沒什么意思,也看不太懂。后來,媽媽讓我讀一句再看一遍注解,還結(jié)合我在學(xué)習(xí)和生活中的事例給我講解,使我豁然開朗,明白了許多做人的道理。
這本書是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物,是約束兒童的行為,明確道理的規(guī)范讀本。這本書無論是在孝悌,行善,日常行為等方面都給予了正確的解說。主要是讓我們從思想上樹立正確的`是非觀念,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事,摒棄不良行為。
讀了這本書,我才發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽在平時(shí)教育我的道理,在書中都可以找到,比如:第一部分"守孝悌"。這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單,其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母,尊敬師長(zhǎng),媽媽經(jīng)常說,一個(gè)人如果不孝敬父母,不愛自己的家人,就沒有了做人的基本準(zhǔn)則,現(xiàn)在很多單位招聘新員工,還要考察你在家是不是孝順父母呢!所以"守孝悌"是做人的根本。還有,媽媽平時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)我,穿衣服只要干凈,整潔就好,不要追求名牌,互相攀比,要比學(xué)習(xí),比進(jìn)步,這才是學(xué)生應(yīng)該做的,在《弟子規(guī)》這本書里,我讀到了"衣貴潔,不貴華"這句話,就是這個(gè)意思吧!
當(dāng)然,我看了這本書后,覺得在平時(shí)的生活中還有許多做得不對(duì)的地方,比如書中寫到“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承",就是要我們聽從父母的教誨,犯錯(cuò)誤是難免的,有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),即使遭到斥責(zé)或打罵,也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)。"過能改,歸于無",只有知錯(cuò),才能改錯(cuò)。想到平時(shí)爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候,我經(jīng)常不虛心接受,無理還要辯三分,真是慚愧!
書中還有許多讓我受益匪淺的道理,比如:“事勿忙,忙多錯(cuò)!笔亲屛覀冏鋈魏问虑,應(yīng)該從容不迫,要有充裕的時(shí)間計(jì)劃,我們的事情應(yīng)該怎么做,免得事到臨頭,擠在一起忙,亂在一堆。還有“勿畏難,勿輕略”就是說我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前,也不可以草率,隨便應(yīng)付了事。所謂失敗是成功之母,堅(jiān)持就是勝利……
讀了這本《弟子規(guī)》讓我懂得了許多做人、做事的道理,當(dāng)然,光是懂得還不夠,要在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中處處以這些道理來規(guī)范自已的行為。我想,這是對(duì)我一生都有幫助的一本書。
弟子規(guī)讀后感8
說來慚愧,讀《弟子規(guī)》并非自己主動(dòng)而為,而是兒子所讀學(xué)校開展的一項(xiàng)家;(dòng)的內(nèi)容。原本以為不過是些“之乎者也”罷了,可是讀過之后卻被深深觸動(dòng),因此感悟頗多。
《弟子規(guī)》作為古代兒童的啟蒙讀物,著重于品德修養(yǎng)教育和生活教育,培養(yǎng)為人子女和學(xué)生一生中應(yīng)具有的素質(zhì),從在家、出外、待人接物、自身修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度以及世間的禮儀規(guī)范,都作了細(xì)細(xì)的闡述,可謂中華道德文化之瑰寶。
百善孝為先,我常常擔(dān)心現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大后是否懂得如何孝敬父母。優(yōu)越的生活環(huán)境養(yǎng)成了他們唯我獨(dú)尊、我行我素的性格,從父母那兒,他們習(xí)慣于輕而易舉的'獲得,卻很少考慮基本的付出,很多時(shí)候我們忘記了教他們?nèi)ト绾胃卸。我并不懷疑孩子?duì)父母的愛,也許他們都有一顆誠(chéng)摯的孝心,可是他們知道如何去表達(dá)嗎?“冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定。”“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞!边@是《弟子規(guī)·入則孝》的描述,它不光教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃优,也一樣教?dǎo)我們?nèi)绾螢槿俗优?/p>
愛人喜歡看韓劇,其實(shí)劇情都是些柴米油鹽、雞毛蒜皮的家庭瑣事,卻仍然樂此不彼,還時(shí)常感嘆說:“你瞧人家韓國(guó)人多有修養(yǎng),連吵架都那么有禮貌!”我雖然不置可否,卻也常有思量,她所謂的修養(yǎng)大概就是指劇中的那些個(gè)禮儀規(guī)矩吧?那不正是我們民族不小心所遺失的嗎?經(jīng)?吹揭恍﹫(bào)道,講一些中國(guó)人在國(guó)外的不文明行為,我就很不明白,我們的這些同胞到底怎么啦?幾千年文明古國(guó)、禮儀之邦的子孫,怎么一下子就變得不懂禮儀、不守規(guī)矩了呢?讀了《弟子規(guī)》,似乎有一些明了,也許我們過去忽視了太多的東西,包括中國(guó)文化的一些最為精華的東西。
想想還真是有些傷感,從小學(xué)到大學(xué),讀了十幾年書,上過不少的思想品德教育課,參加工作后也經(jīng)常接受一些思想政治教育,卻還是第一次讀到《弟子規(guī)》。或許我該為自己知識(shí)的淺薄而深刻反思,或許我們也該為我們教育的缺失而深刻反思。我們時(shí)常講要加強(qiáng)國(guó)民道德教育,提高全民素質(zhì),我們也為此做了很多工作,可為什么還是有那么多人感嘆“世風(fēng)日下”?仔細(xì)想想,一個(gè)重要的原因,大概就是因?yàn)槲覀円恢睂⒆詈玫慕滩膲涸谙涞住?/p>
傷感之余,我也感到慶幸,因?yàn)閮鹤訉W(xué)校的這次家;(dòng),讓我有機(jī)會(huì)讀到這本書。對(duì)我來說,所獲得的不僅僅是一本《弟子規(guī)》,而是它將讓我去重新認(rèn)識(shí)中國(guó)古文化的精華。中國(guó)古代經(jīng)典博大精深,這是祖先留下來的巨大財(cái)富,作為炎黃子孫,我們有責(zé)任承傳這些財(cái)富,并將它發(fā)揚(yáng)光大。
弟子規(guī)讀后感9
今天爸爸又叫我讀《弟子規(guī)》。我可是讀了N遍了,曾經(jīng)背都背得滾瓜爛熟,現(xiàn)在還讀,豈不是浪費(fèi)時(shí)間?如果用來玩悠悠球該多好。∫虼宋依洗蟮牟辉敢,可是又沒辦法,誰叫他是我老爸呢?!
于是我無奈地拿著書,有氣無力地哼著:"弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信……"哼著哼著,幾年前第一次學(xué)《弟子規(guī)》的情景又浮現(xiàn)出來:和藹可親的蔡禮旭老師笑瞇瞇地問我們,《弟子規(guī)》是用來干什么的呀?有同學(xué)回答是用來讀的,也有同學(xué)回答是用來背的……蔡老師伸出一個(gè)手指頭堅(jiān)定地說《弟子規(guī)》是用來"做"的!這句話給我留下了深刻地印象。
對(duì)照《弟子規(guī)》我發(fā)現(xiàn)我有不少地方還沒做到。"父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶"我有時(shí)只顧自己玩,對(duì)父母、老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng),父母、老師沒有打我是對(duì)我的愛護(hù),我應(yīng)該體諒他們的良苦用心,從現(xiàn)在起要認(rèn)真做到"父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶"。
我趕緊坐好,認(rèn)真的讀起來。"朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)",爸媽叫我早點(diǎn)起床,要么鍛煉身體,要么誦讀經(jīng)典,因?yàn)橐蝗罩?jì)在于晨,一生之計(jì)在于勤!最近一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)懶散,有點(diǎn)拖拉,這其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間,看來,這又得改了。爸爸教我"坐如鐘,站如松,臥如弓,走如風(fēng)!"又說"靜如處子,動(dòng)如脫兔"良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,爸爸說這也是珍惜生命的表現(xiàn)。
而"勿畏難勿輕略"則是鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)中要知難而上,不要輕易言放棄,要刻苦鉆研,在鉆研中獲得樂趣。
當(dāng)讀到"非圣書屏勿視蔽聰明壞心志"時(shí),自我感覺良好,因?yàn)槲易x的.就是圣賢的書,有些同學(xué)看一些不適合的書,讀這些書,不但蔽聰明,壞心志,而且浪費(fèi)了讀好書的時(shí)間,損失可大了。
感謝爸爸又讓我讀《弟子規(guī)》,從中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。我要把《弟子規(guī)》當(dāng)作我的良師益友,讓它作為我生活學(xué)習(xí)的指南。
弟子規(guī)讀后感10
當(dāng)一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋,微風(fēng)拉開窗簾,我捧起那本被我束之高閣已久的《弟子規(guī)》,心中感慨萬千。兒時(shí),當(dāng)我光著腳丫跑過書柜時(shí),就被這本《弟子規(guī)》可愛的封面吸引,曾伸出臟兮兮的手摸著可愛的封面問媽媽:“這是什么書?”媽媽說:“這是《弟子規(guī)》,寶寶長(zhǎng)大了也可以讀的。”這是我初遇《弟子規(guī)》。
隨著時(shí)間的推移,我漸漸對(duì)《弟子規(guī)》有了更多的了解,它是清朝康熙年間一位學(xué)者李毓秀所著,《弟子規(guī)》跨越時(shí)空的障礙,引導(dǎo)著不計(jì)其數(shù)的年輕人,讓我不得不嘆服這學(xué)者的厲害。
《弟子規(guī)》以孝開篇,“父母呼行勿緩,父母命行勿懶”,我頗有感觸!
我家經(jīng)常上演這一幕:母親做好了飯菜,連聲呼叫我的名字:“萌萌,吃飯了!”可我還沉浸在我的動(dòng)漫世界中,對(duì)母親的呼喚充耳不聞,直到母親怒不可遏,我才遵命。自從我讀了《弟子規(guī)》后,才知道自己的行為多么的不孝,就是在古代也是令人不恥的,此后,我改掉了自己這個(gè)壞毛病,媽媽再喊我吃飯,我會(huì)馬上關(guān)掉電視到餐廳,爸爸媽媽呼喚我時(shí),我會(huì)第一時(shí)間應(yīng)聲并跑到爸爸媽媽跟前,爸爸媽媽對(duì)我的這種改變也贊賞有加。我感謝《弟子規(guī)》為我?guī)淼母淖儭?/p>
“路遇長(zhǎng),疾趨揖,長(zhǎng)無言,退恭立”,我默默地讀著。我覺得這是教我們有“禮”。禮貌是我們最基本的教養(yǎng),沒有禮貌就更談不上孝道了,恭敬長(zhǎng)輩也是孝道的`一種。有一次,我剛剛被班主任批評(píng)了一頓,結(jié)果回家的路上就與班主任撞個(gè)正著,我尷尬地想要繞路,不想與老師打招呼,可忽然《弟子規(guī)》里的句子在腦海蹦了出來,古人都懂得“路遇長(zhǎng),疾趨揖,長(zhǎng)無言,退恭立”,難道我還不如古人?文明在我這里就退化了嗎?想了想,我大方地站好,給老師敬了個(gè)禮,恭恭敬敬地問了聲:“老師好!”老師和藹地摸摸我的頭,直夸我有禮貌,我心里輕松了很多,也為當(dāng)時(shí)想繞路的想法羞愧不已。
現(xiàn)如今,《弟子規(guī)》仍然廣泛流傳,很多和我一樣的孩子都讀過這本書,它通俗易懂,能教育你守孝道懂禮讓、教育你遵守社會(huì)公德。在嘆服傳統(tǒng)文化的博大精深的同時(shí),我也在《弟子規(guī)》中慢慢成長(zhǎng)。現(xiàn)在,我仍然會(huì)在閑暇時(shí)翻看《弟子規(guī)》,我一遍遍地讀,在《弟子規(guī)》潛移默化的熏陶下,使自己成為一個(gè)有教養(yǎng)有素質(zhì)的文明人。
弟子規(guī)讀后感11
開學(xué)初,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,具體列出為人子弟在家、出外、接人待物,求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
我閱讀和背誦這篇文章后,使我懂得了以下方面的道理:第一 使我懂得了我們要尊老愛幼,尊敬長(zhǎng)輩愛護(hù)兒童。第二,努力做到聽老師和家長(zhǎng)的話,認(rèn)真做好每一件事情,使我明白了我們必須充分發(fā)揮自已的聰明才智,我要必須充分表現(xiàn)自已的才華努力學(xué)好每一科功課,爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。
“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉!边@句話是我感觸最深的一點(diǎn),它充分體現(xiàn)出了做人要講信用,說謊話騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的記憶中,曾經(jīng)對(duì)電腦游戲十分著迷,只要一碰到鼠標(biāo),我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切,與媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖,為此,媽媽大發(fā)雷霆,我才不得已關(guān)掉了電腦。如今,我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,想想先人們的教誨,反省我的行為,我感到非常的汗顏,做人是應(yīng)該講究信用的,信用是一個(gè)人的.做人之本,如果一個(gè)連信用都不講的人,他又怎么能夠立足社會(huì),成就一番事業(yè)呢?
《弟子規(guī)》使我認(rèn)識(shí)到了我以前所作所為的不足,這本書最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫,樹立正確的是非觀念,讓我們發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事摒棄不良行為,學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書鞭策自己,它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路,讓我健康快樂的成長(zhǎng)。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中,以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自己,做到誠(chéng)實(shí)守信,多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景,少一些違約的承諾。向著自己追求的目標(biāo),不懈地去努力、去拼搏,讓自己的人生綻放光彩。
總之,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺,我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。
弟子規(guī)讀后感12
<弟子規(guī)>這本書,是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。它教導(dǎo)我們:首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹;其次在一切日常言語(yǔ)、行為中,要小心謹(jǐn)慎,要講信用;與大眾相處時(shí)要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他學(xué)習(xí),這些都是很重要非做不可的事;如果還有多余的時(shí)間、精力,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。
通過學(xué)習(xí)<弟子規(guī)>讓我受益匪淺,它不知不覺地影響了我的一言一行。
<弟子規(guī)>?信?里面有這樣一句:?話說多,不如少,惟其是,勿佞巧。奸巧語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之。?這句話的意思是:話只要說得有理有據(jù),不在于多;不切實(shí)際的花言巧語(yǔ),反而令人討厭。尖刻挖苦和下流骯臟的話都不要講;粗俗的小市民習(xí)氣,都要堅(jiān)決戒除。
我曾經(jīng)也有過這樣的事情,話說的很多,一點(diǎn)依據(jù)也沒有,讓我的同學(xué)很討厭,當(dāng)別的同學(xué)和我吵架時(shí),我也曾經(jīng)說過很多臟話,不但沒解決我們之間的矛盾,還在其他同學(xué)心中留下了不好的印象,學(xué)完弟子規(guī)后,我嚴(yán)格按照弟子規(guī)的規(guī)范做事,不再像以前那樣遇事不冷靜,而是盡量想辦法和同學(xué)溝通交流,及時(shí)解決矛盾,同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié)互助和睦相處了,也真正做到了?兄道友,弟道恭事諸兄,如事兄?。
使我感受深刻的還有學(xué)習(xí)篇的'?讀書法,有三到,心眼口,信皆要?告訴我們讀書的方法要注重三到:眼到、口到、心到。讀書要專注,專注才能夠深入領(lǐng)會(huì)文章的意思,這樣才能收到事半功倍的效果。用嘴讀啊讀,背啊背,就是背不過,就是因?yàn)槲叶紱]用心去讀。學(xué)習(xí)<弟子規(guī)>后,我終于明白了自己是不懂得讀書的要領(lǐng),所以考出來的成績(jī)不理想。從此,我學(xué)習(xí)時(shí)都是提前做好預(yù)習(xí),做到心眼口合一,真正的用心去感受,去體會(huì),這樣不但提高了學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)的勁頭也更足了,成績(jī)明顯提高了,我變得比以前更自信了!
記得我原來讀書時(shí),經(jīng)常是囫圇吞棗,讀一篇文章,眼睛在那看著,讀了好幾遍不知道文章說的什么,要不就是老師讓背誦的東西我在那弟子規(guī),就像浩瀚海洋中一盞指明燈照亮我們前進(jìn)的路,它移默化的影響著我,改變著我,讓我懂得了很多做人的道理,我會(huì)一直踐行弟子規(guī),讓文明時(shí)刻伴隨我成長(zhǎng)!
弟子規(guī)讀后感13
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信!边@朗朗的讀書聲猶如綿綿春雨,滋潤(rùn)著學(xué)校這片求學(xué)的土地;澆灌著同學(xué)們幼小的心靈;孕育著一代代青少年兒童。每天清晨,,當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí),一陣陣百靈鳥似的的讀書聲使人引人入勝,一個(gè)個(gè)道理便銘刻在了心中。
《弟子規(guī)》就像一片裝面了細(xì)想道德的大海洋,我們便每天遨游在了這篇海洋中,快樂地尋找著只是,摸索著道理,吸取著精華。《弟子規(guī)》使我們學(xué)會(huì)了做人不僅要孝順父母,有愛兄弟姐妹,而且要講誠(chéng)信,守信用,更要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。這一切的一切,都使我感慨萬千!
然而,讓我感觸最深的便是“次謹(jǐn)信”了,它告訴我們做人要講誠(chéng)信,守信用,一個(gè)人如果擁有了誠(chéng)信,便擁有了世界上最大的寶藏,相反的,如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信,那身邊的`人就會(huì)疏遠(yuǎn)他,他將成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
每當(dāng)我讀到“次謹(jǐn)信”時(shí),一件往事不禁涌上了心頭,使我羞愧不已。那是五年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期一下午。英語(yǔ)老師說要a單詞,這是,我下一子慌了,“哎呀,糟了,昨天晚上忙于小課題的事,而把a(bǔ)單詞的事情給忘了,這可怎么辦?”正當(dāng)我心急如焚時(shí),旁邊的同學(xué)提醒了我,“他平時(shí)a單詞時(shí),都把英語(yǔ)書放在腿上,我何不也來效仿一下呢?”由于是第一次干這種事吧,心里老是覺得不舒服,東張西望的,生怕有人會(huì)看見。才抄了一個(gè),我就覺得渾身不自在,我向四周掃視了一番,我覺得好像同學(xué)們的目光全都凝視著我,仿佛在說:“竺立群,我們那么信任你,你卻……咳,太不應(yīng)該了!”“你身為大隊(duì)委員,還這樣,真丟臉!”這時(shí),我感覺身邊的空氣都凝結(jié)了,壓得我喘不過氣來。“誠(chéng)信!碑(dāng)英語(yǔ)老師報(bào)“誠(chéng)信”這個(gè)單詞時(shí),我的腿不禁顫動(dòng)了一下,書差點(diǎn)掉在了地上,“竺立群,你怎么可以這樣呢?趕快把書放進(jìn)去,笨蛋!”我心里不禁會(huì)很起來,于是,我趕緊把書放了進(jìn)去。這時(shí),我心中的那塊石頭也總算落地了。雖然這次單詞沒默出,但我心中仍然很開心,因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。
從這件事中,我更加懂得了誠(chéng)信的重要,更加深刻地理解到了《弟子規(guī)》中“次謹(jǐn)信”的道理。只有做到了誠(chéng)信,你才能坦然地面對(duì)他人,面對(duì)人生。
同學(xué)們,讓我們一起去摸索《弟子規(guī)》中的道理吧,它將會(huì)成為你人生中的導(dǎo)航燈!
弟子規(guī)讀后感14
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文……”這是多少人都能朗朗上口的《弟子規(guī)》,可這其中的道理,又有幾個(gè)人懂得?這其中的要求,又有幾個(gè)人真正做到了?
《弟子規(guī)》中有云,“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!币馑际钦f:父母叫你的時(shí)候,就應(yīng)該立即答應(yīng),父母有什么事要你去做的時(shí)候,千萬不要拖拖拉拉,更不能偷懶。父母的教誨一定要恭恭敬敬地牢記在心里,父母批評(píng)你,一定有他的道理,所以你必須虛心接受。
說得真好!難怪俗話會(huì)說:百善孝為先。
這幾天,我剛好閱讀了《弟子規(guī)》這本書,領(lǐng)略了中華文化的博大精深,明白了孝道的意義非凡。而今天下午在放學(xué)的路上,我就看到了令人感動(dòng)的一幕。
這是一個(gè)特別愛高高地扎著丸子頭發(fā)的小女孩,圓圓胖胖的.臉,笑起來還有兩個(gè)淺淺的酒窩,看起來特別可愛,估摸是讀二三年級(jí)了吧。也許是住得遠(yuǎn),幾乎每天我都會(huì)看見他在校門口旁邊商店的屋檐下等她媽媽來接。
這天,天突然下起了大雨。我們都跑到屋檐下躲雨。幾分鐘過去了,十幾分鐘過去了,雨還是噼里啪啦地下個(gè)不停。很多同學(xué)被送傘來的家長(zhǎng)接走了,只剩下我們幾個(gè)焦急地等在原地。我也忍不住猜測(cè)爸爸媽媽為什么那么久還不來接我,抱怨著煩人的鬼天氣?刹唤(jīng)意回頭一看,那個(gè)小女孩卻靜靜地靠在墻壁上,抬頭仰望,眼角帶著淡淡的笑,仿佛在欣賞什么。
“你在看什么?”我好奇地問。
“雨!彼p聲回答,聲音清脆,真好聽。
“雨?雨有什么好看的!就是這雨讓我回不了家!”
她扭頭看著我,笑了,又露出那淺淺的酒窩。
“當(dāng)然好看了。你看這雨,晶瑩,透亮,像珠子一樣一顆一顆從天上掉下來……媽媽,我在這里!”我還沒反應(yīng)過來,就看見小女孩跑了出去。百米之外,小女孩一把奪過媽媽手中的菜,把媽媽也拉到了屋檐下。
“媽媽,看你衣服都濕了,我?guī)湍闩呐。媽媽,你不用著急的,我?huì)乖乖在這里等你的。我不會(huì)亂跑的。媽媽,回到家了,你要快點(diǎn)洗澡,別感冒了……”那清脆的聲音一直在耳邊響起,而那位衣衫盡濕,卻并不顯狼狽的媽媽只是微笑,沒有多余的話,差點(diǎn)讓我弄不明白誰是媽媽,誰是孩子了。
瞧,這不就是《弟子規(guī)》說的“孝”嗎?小女孩做到了,我也懂了。
弟子規(guī)讀后感15
《弟子規(guī)》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。
那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無聊,我隨手拿起那本小書看了起來。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。
我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自己的不足。《弟子規(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話說得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺得父母為自己做的`是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩,討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。
記得有一次,吃飯的時(shí)間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒有去。等到節(jié)目結(jié)束了,我有感覺肚子餓了,走出房間一看,桌上已沒有飯菜了。我氣憤極了大喊:“媽媽,我要吃飯,怎么沒有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來:“沒有了!你要吃飯?我給你去做。”于是媽媽急匆匆的為我去做飯……。而我還在埋怨著…。現(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了
父母為我們做得太多太多,當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí),是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……
感恩父母,他們只需要你以后過得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲:我愛你們。
品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!
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