答謝中書(shū)書(shū)知識(shí)點(diǎn)
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家整理的答謝中書(shū)書(shū)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
答謝中書(shū)書(shū)知識(shí)點(diǎn)1
課文分析：
《答謝中書(shū)書(shū)》是陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信。
文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事。
接下來(lái)的十句，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色�！案叻迦朐�，清流見(jiàn)底”，極力描寫(xiě)山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫(xiě)出了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三重風(fēng)物，境界清新�！皟砂妒�，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，又改用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫(huà)卷上平添了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍”，由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫(xiě)。猿鳥(niǎo)的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際;夕陽(yáng)的余暉中，魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲。這四句通過(guò)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)，又為畫(huà)面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。最后，文章又以感慨收束，“實(shí)欲界之仙都”，這里實(shí)在是人間的仙境啊!自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。
本文寫(xiě)景，沒(méi)有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。
一、指出加橫線詞的含義
1、四時(shí)俱備 四時(shí)：四季。 俱：都
2、曉霧將歇 歇：消散
3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 欲：將要。頹：墜落。 沉鱗：潛游在水中的魚(yú) 競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍
4、未復(fù)有能與奇者 與：參與，這里指欣賞
5、五色交輝 交輝：交相輝映
二、翻譯句子
1、兩岸石壁，五色交輝 譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
2、夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 譯文：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。
3、未復(fù)有能與其奇者。 譯文：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
三、回答下列問(wèn)題
1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娛情山水的思想。
2、中心思想(表達(dá)的思想感情) 答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
3、書(shū)是一種怎樣的體裁? 答：書(shū)即書(shū)信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。
4、文中提到的“康樂(lè)”指誰(shuí)?作者舉他有什么用意?
答：“康樂(lè)”指謝靈運(yùn)。說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。
5、找出文中的議論句，說(shuō)說(shuō)其作用。
答：最后一句。說(shuō)明能夠欣賞山水之美的人很少。
6、文中描繪了哪些景物?請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括短文內(nèi)容。
答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥(niǎo)、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都
四、填空
1、“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。
2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。
3、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。
五、譯文：
山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
答謝中書(shū)書(shū)知識(shí)點(diǎn)2
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、作家作品。陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居。南北朝時(shí)期著名作家，著有《陶隱居集》。
2、要點(diǎn)剖析：這是一篇優(yōu)美的散文，文章以優(yōu)美凝練的筆觸，描繪了山川的秀美景色，表達(dá)了作者對(duì)“山川之美”的獨(dú)特看法，流露出對(duì)自然的無(wú)比熱愛(ài)以及對(duì)俗世的鄙棄情懷。
語(yǔ)言凝練生動(dòng)，優(yōu)美流暢是這篇散文的主要特點(diǎn)，文章以四言為主，節(jié)奏諧婉，極富韻味，讀來(lái)朗朗上口，對(duì)“山川之美”的描繪生動(dòng)優(yōu)美，令人神往。
3、蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。為宋代豪放詞派的代表。著有《東坡全集》。本小品文寫(xiě)作者夜游承天寺見(jiàn)到的美景，表現(xiàn)了詩(shī)人雖遭貶謫卻不以為意的豁達(dá)胸襟。運(yùn)用比喻手法，將隨處可見(jiàn)的尋常景物描繪的充滿詩(shī)情畫(huà)意，充分表達(dá)了作者的藝術(shù)才能和豁達(dá)寬廣的`胸襟。全文只有一段，融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體。寫(xiě)景生動(dòng)，將月下庭院點(diǎn)染的清輝四溢，如童話世界。篇末議論，又表現(xiàn)了詩(shī)人的曠達(dá)胸襟，情景交融，相得益彰。
二、課后題提示：
1、兩篇短文都寫(xiě)自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說(shuō)明。
《答謝中書(shū)書(shū)》一文主要表達(dá)了作者對(duì)純真的山水自然的熱愛(ài)之情，并借謝靈運(yùn)寄情山水來(lái)寄托對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)、世俗社會(huì)的批判與不滿�！队洺刑焖乱褂巍芬晃膭t主要表達(dá)了作者閑適自得的心情以及雖遭貶依然豁達(dá)的胸襟。
2、注意下列的詞：
①歇：消散②競(jìng)越：爭(zhēng)相跳躍爭(zhēng)相跳出水面③念：考慮，想到；遂至：于是到，就到④但：只是
三、知識(shí)點(diǎn)歸類：
1、古今異義：
�、偎臅r(shí)俱備：時(shí)，季節(jié)②曉霧將歇：歇，消散③但少閑人如吾兩人耳：但，只是；閑人，悠閑自在的人。
2、一詞多義：與①未復(fù)有能與其者：欣賞②今無(wú)與為樂(lè)者：同，和③相與步于中亭：共同，一起
3、詞類活用：夕日欲頹：頹，墜落。
四、中考體驗(yàn)：
�。ㄒ唬┰S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）
⑴遂至承天寺尋張懷民 ⑵懷民亦未寢 ⑶但少閑人如吾兩人者耳
2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
3．“積水空明”、“藻、荇交橫”寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）
4．本文寫(xiě)于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（3分）
答案：1．①遂：于是，就 ②寢：睡覺(jué) ③但： 只 2．月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 3．寫(xiě)出了月光清澈透明的特點(diǎn)。 4．貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。
�。ǘ�1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）
（1）月色入戶，欣然起行 （2）念無(wú)與為樂(lè)者 （3）庭下如積水空明
2.翻譯句子。（3分） 但少閑人如吾兩人耳。
3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？（2分）
答案：1．高興地 想 形容水的澄澈 2．只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。3．貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑
�。ㄈ祝� 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）
�。ㄒ遥┤缓既擞魏�，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉�。ㄔ甑馈段骱斡洝罚�
1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分） ①月色入戶。戶： ②其實(shí)湖光染翠著工。工：
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） ①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
�、诖藰�(lè)留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！
3．這兩段文字都寫(xiě)了“月景”，但在寫(xiě)法上有什么不同？（2分）
答案：1．①門(mén) 2．①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。 3．[甲]用比喻的修辭手法具體描繪了月色的空明，[乙]則概括描繪月色的優(yōu)美。
�。ㄋ模┥綎|省棗莊市卷（6分）
《記承天寺夜游》）
1．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是
A．月色人戶(窗戶) B．念無(wú)與為樂(lè)者(想到) C．懷民亦未寢(睡覺(jué)) D．相與步于中庭(一起)
2．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！褡雍退砂氐挠白�，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。
C．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏?
D．但少閑人如吾兩人者耳�！侨鄙傧裎覀z這樣閑極無(wú)聊的人啊。
3．下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．“欣然起行”一句寫(xiě)出了作者賞月的興奮喜悅之情。
B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。
C．蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。
D．本文敘事、寫(xiě)景、抒情，又都集中于寫(xiě)人；寫(xiě)人，又突出了一個(gè)“閑”字。
【答案】1．A 2．D 3．C
�。ㄎ澹� 《答謝中書(shū)書(shū)》、《 記承天寺夜游 》
1.解釋加點(diǎn)詞的詞義
�、贂造F將歇 ②月色入戶 ③庭下如積水空明 ④但少閑人如吾兩人耳
2.詞的用法、意思相同的一組是 （ ）
A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
B．是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世
C．與：念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者
D．尋：尋張懷民 尋病終
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
�、� 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4.簡(jiǎn)答。①?gòu)谋磉_(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同�！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書(shū)書(shū)》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人（均填摘自文中的一個(gè)字）。
【答案】1.①消散（或“消歇”“散去”）②門(mén) ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）2.B 3.①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面 (表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。(表達(dá)與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可） 4.①描寫(xiě) 議論（答“抒情”也可）②閑 仙
答謝中書(shū)書(shū)知識(shí)點(diǎn)3
一、文學(xué)常識(shí)
1、陶宏景：南朝齊梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居。人稱“山中宰相”。
2、謝中書(shū), 即謝征，字元度，陳郡陽(yáng)夏人，曾作中書(shū)鴻臚，所以稱之為謝中書(shū)。陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。
3、康樂(lè), 即謝靈運(yùn)（385～433）東晉著名田園詩(shī)人，漢族，陳郡陽(yáng)夏（今河南太康）人，出生于會(huì)稽始寧（今浙江上虞）。為陳郡謝氏士族，東晉車(chē)騎將軍謝玄之孫，晉時(shí)襲封康樂(lè)公，故稱“謝康樂(lè)”。
二、重點(diǎn)字詞
1、四時(shí)俱備 四時(shí)：四季。俱：都 2、曉霧將歇 歇：消散
3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。欲：將要。頹：墜落。 沉鱗：潛游在水中的魚(yú)競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍
4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞 5、五色交輝 交輝：交相輝映
三、重點(diǎn)句子翻譯
1、兩岸石壁，五色交輝 譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
2、夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 譯文：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。
3、未復(fù)有能與其奇者。 譯文：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
四、主要問(wèn)題
1、本文反映了作者什么思想？ 答：反映了作者娛情山水的思想。
2、中心思想（表達(dá)的思想感情）答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
3、書(shū)是一種怎樣的體裁？ 答：書(shū)即書(shū)信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。
4、文中提到的“康樂(lè)”指誰(shuí)？作者舉他有什么用意？
答：“康樂(lè)”指謝靈運(yùn)。說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。
5、找出文中的議論句，說(shuō)說(shuō)其作用。
答：最后一句。說(shuō)明能夠欣賞山水之美的人很少。
6、文中描繪了哪些景物？請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括短文內(nèi)容。
答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥(niǎo)、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都
7、“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。
8、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。
9、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美。
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