小學生華羅庚數(shù)學手抄報內(nèi)容

小學生關(guān)于華羅庚數(shù)學手抄報內(nèi)容

　　無論是在學習還是在工作中，大家肯定對各類手抄報都很熟悉吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。你還在找尋好的手抄報嗎？以下是小編為大家收集的小學生華羅庚數(shù)學手抄報內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學生華羅庚數(shù)學手抄報內(nèi)容

　　我國已故著名的數(shù)學家華羅庚爺爺出生在一個擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學宗師。

　　少年時期的華羅庚就特別愛好數(shù)學，但數(shù)學成績并不突出。19歲那年，一篇出色的文章驚動了當時著名的數(shù)學家熊慶來。

　　從此在熊慶來先生的引導下，走上了研究數(shù)學的道路。晚年為了國家經(jīng)濟建設，把純粹數(shù)學推廣應用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為祖國建設事業(yè)奮斗終生!

　　華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫一些科普讀物。下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學們的一個有趣的數(shù)學游戲：

　　有位老師，想辨別他的3個學生誰更聰明。他采用如下的方法：事先準備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開眼，看著別人的帽子，說出自己所戴帽子的顏色。

　　3個學生互相看了看，都躊躇了一會，并異口同聲地說出自己戴的是白帽子。

　　聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢?“

　　為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題。因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會說自己戴的是白帽。但他躊躇了一會，可見我戴的是白帽。

　　這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問題也就容易解決了。假設我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題，他們可以立刻回答出來，但他們都躊躇了一會，這就說明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。

　　看到這里。同學們可能會拍手稱妙吧。后來，華爺爺還將原來的問題復雜化，“n個人，n-1頂黑帽子，若干(不少于n)頂白帽子”的問題怎樣解決呢?運用同樣的方法，便可迎刃而解。他并告誡我們：復雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學好數(shù)學的一個訣竊。

　　華羅庚名言

　　1、任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的習慣，即使是今日在學校的學生，也要養(yǎng)成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的本事。行路，還是要靠行路人自我�！�—華羅庚

　　2、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在很多時間中投入很多勞動的人�！�—華羅庚

　　3、人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心頭�！�—華羅庚

　　4、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚

　　5、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路�！�—華羅庚

　　6、“難”也是如此，應對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。——華羅庚

　　7、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風斗爭。慷慨擲此身�！�—華羅庚

　　8、聰明在于勤奮，天才在于積累�！�—華羅庚

　　9、見面少敘寒暄話，多把藝術(shù)談幾聲�！�—華羅庚

　　10、科學的靈感，決不是坐等能夠等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的'機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢�！�—華羅庚

　　11、科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實實事求是的態(tài)度，不能有半點虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，并且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老實實的態(tài)度，首先就是要扎扎實實地打好基礎�？茖W是踏實的學問，連貫性和系統(tǒng)性都很強，前面的東西沒有學好，后面的東西就上不去；基礎沒有打好。搞尖端就比較困難。我們在工作中經(jīng)常遇到一些問題解決不了，其中不少是由于基礎未打好所致。一個人在科學研究和其他工作上提高的快慢，往往和他的基礎有關(guān)。——華羅庚

　　12、科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海�！�—華羅庚

　　13、錦城雖好樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地，歸去來兮�！�—華羅庚

　　14、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了�！�—華羅庚

　　15、人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思遥�莫記心上。——華羅庚

　　16、錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

　　17、聰明在于學習，天才在于積累。……所謂天才，實際上是依靠學習�！�—華羅庚

　　18、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰�！�—華羅庚

　　19、科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創(chuàng)造發(fā)明，對一個問題的本質(zhì)不了解，就是碰上機會也是枉然。入寶山而空手回，原因在此�！�—華羅庚

　　20、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺�！�—華羅庚

　　21、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的�！�—華羅庚

　　22、科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。僅有不畏攀登的采藥者，僅有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠�！�—華羅庚

　　23、錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

　　24、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的提高�！�—華羅庚

　　25、我想，人有兩個肩膀，應當同時發(fā)揮作用，我要用一個肩挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手里；另一個肩膀能夠作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰�！�—華羅庚

　　26、聰明出于勤奮，天才在于積累�！�—華羅庚

　　27、獨立思考本事，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨創(chuàng)精神�！�—華羅庚

　　28、聰明在于學習，天才在于積累�！�—華羅庚

　　29、科學的靈感，決不是坐等能夠等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢�！�—華羅庚

　　30、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

　　31、科學是實事求是的學問，來不得半點虛假�！�—華羅庚

　　32、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大拉學發(fā)明是不可想象的�！�—華羅庚

　　33、人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上�！�—華羅庚

　　34、在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山，跨峻嶺�！�—華羅庚

　　35、我們最好把自我的生命看做前人生命的延續(xù)，是此刻共同生命的一部分，同時也后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更完美�！�—華羅庚

　　36、科學的靈感，決不是坐等能夠等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢�！�—華羅庚

　　華羅庚讀后感

　　這個寒假，我在拜年的余暇中讀了《華羅庚》這一本書。 華羅庚(1910-1985)中國現(xiàn)代數(shù)學家，是新中國數(shù)學研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學家之一。 華羅庚教授大膽質(zhì)疑的精神，令人敬佩不已。

　　當時，華羅庚只是一個雜貨店的店主，可是他卻不怕他人譏笑，敢于懷疑數(shù)學權(quán)威蘇家駒的理論，并大膽否定其錯誤論斷，實在是難能可貴。這種善疑精神正是他打開數(shù)學王國的金鑰匙。

　　中學畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學費而輟學在家。在失學的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。看到這兒，我想：學習機會對華羅庚來說是多么來之不易啊!可對我們呢?書對我們來說是微不足道的，可對華羅庚來說簡直是一個奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來，真是相差十萬八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢?我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學說一聲：“學習是為自己學的，你們問心無愧嗎?”

　　華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他一點都不自卑，自學成才。他深入研究，提出了蘇家駒的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，反而惹了他的老師趙老師生氣，可他堅持正確的意見，最終被清華大學錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學家。1936年，經(jīng)熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學劍橋。20世紀聲名顯赫的數(shù)學家哈代，早就聽說華羅庚很有才氣，他說：“你可以在兩年之內(nèi)獲得博士學位�！笨墒侨A羅庚卻說：“我不想獲得博士學位，我只要求做一個訪問者。”“我來劍橋是求學問的，不是為了學位�！眱赡曛校�他集中精力研究堆壘素數(shù)論，并就華林問題、他利問題、奇數(shù)哥德巴赫問題發(fā)表18篇論文，得出了著名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數(shù)學家出眾的智慧與能力。據(jù)不完全統(tǒng)計，數(shù)十年間，華羅庚共發(fā)表了152篇重要的數(shù)學論文，出版了9部數(shù)學著作、11本數(shù)學科普著作。他還被選為科學院的國外院士和第三世界科學家的院士。

　　華羅庚的人生經(jīng)歷作文

　　華羅庚不僅是我國杰出的數(shù)學家也是在數(shù)學前沿的當代世界一流的數(shù)學家。他為世界數(shù)學的發(fā)展做出了桌越的貢獻。19xx年6月12日，他在日本講學時，因心臟病發(fā)作，不幸突然逝世，年終75歲。他雖然離開我們18年了，但他那坎坷曲折的人生經(jīng)歷，他那終生不息的精神，將永遠激勵著我們勇往直前。19xx年11月12日，華羅庚出生在江蘇省南部的一個偏僻的小縣鎮(zhèn)里。你大概想不到吧！后來成為世界上大數(shù)學家的華羅庚，念書時數(shù)學竟會不及格。到了初中（2）年級的時候，他拆知道要好念書，成績很快趕了上來。

　　華羅庚初中畢業(yè)后，家庭經(jīng)濟困難，聲高中交不起學費，便去上�？剂耸召M較低的中華學校商科。他很珍惜這個來之不易的機會，學習刻苦，成績也非常好。他還在全上海的算珠比賽中取得了第一名。但應交不起50元學費，離畢業(yè)不到一年，不得不回到家鄉(xiāng)，金壇。他又在學校當會計，每月工資18元。好景不長，18歲那年，金壇發(fā)生瘟疫，先是母親染病身亡，接著華羅庚葉病倒了。安醫(yī)生的說法是沒有救了，但他奇跡般的活了下來，可是落下了終身殘疾

　　華羅庚自從改掉貪玩的毛病后在王維克老師的啟發(fā)下便沉了一個意志堅強的人。他按下決心：走出自己的數(shù)學之路。就這樣，他夜以繼日不停的向一個目標前進，像爬山一樣，一天天向數(shù)學的高峰靠近了。

　　功夫不負有心人，華羅庚終于在數(shù)學事業(yè)上有了重大的成就！

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