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      2. 六年級(jí)讀書(shū)的手抄報(bào)

        時(shí)間:2024-10-07 08:22:34 板報(bào)大全 我要投稿
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        六年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)集錦

          從識(shí)字開(kāi)始,我句喜歡看書(shū),一有空就往書(shū)堆里鉆,你呢?接下來(lái)小編搜集了六年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)集錦,僅供大家參考,希望幫助到大家。

        六年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)集錦

          六年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)集錦

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          讀書(shū)的好處

          讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)讀書(shū),我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開(kāi)闊視野,還能提高自我的層次,那么,具體來(lái)說(shuō),讀書(shū)的好處有哪些?請(qǐng)看專家解答。

          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,其實(shí),讀書(shū)就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式,讀書(shū)能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi),掌握大量的科學(xué)文化知識(shí),擺脫愚昧和迷信,你不再是一個(gè)空白的人,而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。

          讀書(shū)能夠幫助你樹(shù)立正確的三觀,通過(guò)閱讀,你能夠與先賢們博古爍今,你能夠與文人騷客們煮酒論歌,你能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中,吸取教訓(xùn),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),去粗取精,形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。

          讀書(shū)能夠幫助你開(kāi)拓視野,你不再局限與小小生活中的一隅,你可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外,學(xué)識(shí)遍布四海,隨著讀書(shū)范圍的擴(kuò)大,你也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。

          讀書(shū)能夠幫助你結(jié)識(shí)朋友,擴(kuò)大社交圈子,通過(guò)讀書(shū),你能找到志同道合的朋友,你們可以在一起談天論地,開(kāi)懷舒心,那何嘗不是一種莫大的好處。

          讀書(shū)可以提高你的層次,提升你的綜合素質(zhì),通過(guò)閱讀,你不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問(wèn)題的方法,也能在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息,讓你的氣質(zhì)更加出眾。

          讀書(shū)的名言

          1、讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思!祆

          2、外物之味,久則可厭,讀書(shū)之味,愈久愈深!填U

          3、事在人為:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小時(shí)讀書(shū);反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年還少,例如每天只用五六小時(shí)以下讀書(shū),我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集!躺兴

          4、積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū)!佒

          5、讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角!~圣陶

          6、讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)!龂(guó)志

          7、讀書(shū)要玩味!填

          8、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力!諣栣

          9、我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí),但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)!凰沟

          10、當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí),它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯,而在那些讀書(shū)不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái),卻是一樁蠢事!璧

          11、讀書(shū)使人成為完善的人!喔

          12、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。——陸游

          13、夫讀書(shū)將以何為哉?辨其大義,以修己治人之體也,察其微言,以善精義入神之用也。——王夫之

          14、身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本,讀書(shū)和談話時(shí)碰到的一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)!蟹颉ね袪査固

          15、讀活書(shū),活讀書(shū),讀書(shū)活!

          古代讀書(shū)故事

          鑿壁借光

          西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書(shū)的能力。

          匡衡買(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人?锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢(qián)的人家打短工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看。

          過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?墒强锖饧依锖芨F,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?

          有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,。≡瓉(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)。

          匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

          囊螢映雪

          晉朝時(shí)候,有一個(gè)人名叫孫康,非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油,夜晚不能讀書(shū),他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書(shū)。

          當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲(chóng),盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。

          負(fù)薪掛角

          漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣,小時(shí)候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書(shū)。

          隋朝有一個(gè)叫李密的人,小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上,趁牛吃草的時(shí)候,他就坐在草地上用心讀書(shū)。

          吳下阿蒙

          一開(kāi)始,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說(shuō)道:“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán),不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說(shuō):“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而去當(dāng)博士嗎?只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)而不必去深鉆精通。你說(shuō)要處理許多事務(wù),哪一個(gè)比得上我處理的事務(wù)呢?我常常讀書(shū),自己感到獲得了很大的收益!眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。

          等到東吳名將魯肅路過(guò)尋陽(yáng),與呂蒙研討論說(shuō)天下大事,魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō):“你如今的才干謀略,已不再是過(guò)去的東吳呂蒙可相比的了!”呂蒙說(shuō):“對(duì)于有志之士,分別了三日后],就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,先生為什么看到事物的變化這么晚呢!”

          張曜拜妻為師

          清朝咸豐年間有個(gè)武官叫張曜,因苦戰(zhàn)有功,被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué),沒(méi)有文化,常受朝臣歧視,御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”,因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書(shū),使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化,回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō):要教是可以的,不過(guò)要有一個(gè)條件,就是要行拜師之禮,恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承,馬上穿起朝服,讓妻子坐在孔子牌位前,對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后,凡公余時(shí)間,都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子,他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn),不敢稍有不敬。與此同時(shí),他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章,經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后,張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái),他在山東做巡撫時(shí),又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上,筑河堤,修道路,開(kāi)廠局,精制造,做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué),死后皇帝謚他為“勤果”。

          蘇東坡說(shuō)書(shū)

          唐宋八大家之一的蘇東坡,年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書(shū)不讀,便大書(shū)一聯(lián):“識(shí)遍天下字;讀盡人間書(shū)!焙蠼(jīng)一老翁指點(diǎn),遂改成:“發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書(shū)。”

          好書(shū)推薦

          書(shū)名:《米老鼠》

          作者:華特·迪斯尼

          出版社:童趣出版社

          推薦理由:圖畫(huà)很有趣

          精彩片段:娃呀,快住手!這不公平!們還一個(gè)都沒(méi)吃呢。

          書(shū)名:《小口袋文學(xué)》

          作者:讓-皮埃爾·瑪麗等

          出版社:開(kāi)明出版社

          推薦理由:情節(jié)引人入勝,共20本,讀起來(lái)很過(guò)癮呢

          精彩片段:嗯,龜龍,這個(gè)名字不錯(cuò)!

          書(shū)名:《淘氣包埃米爾》

          作者:林格倫

          出版社:中國(guó)少年兒童出版社

          推薦理由:特好玩

          精彩片段:俄要俄的貓子

          書(shū)名:《小學(xué)生科學(xué)認(rèn)知》

          作者:佐藤正彥

          出版社:新蕾出版社

          推薦理由:趣問(wèn)妙答

          精彩片段:針葉是朝哪個(gè)方向長(zhǎng)的?

          我們?cè)撛鯓幼x書(shū)

          讀書(shū)是一個(gè)讓人投入另一個(gè)世界的過(guò)程,在那里沒(méi)有紛紛擾擾,只是平靜的像看電影一樣在看一個(gè)關(guān)于書(shū)中故事的過(guò)程,所以,如果你選擇了讀書(shū),首先要做的就是選擇一本你喜歡的書(shū),再或者是你此時(shí)剛好有興趣看的書(shū)。

          人在主動(dòng)的時(shí)候做事會(huì)事半功倍,看書(shū)也是一樣,只有你全身心的投入其中才能真正的從書(shū)中得到一些閱歷和經(jīng)驗(yàn),而三心二意的讀書(shū)卻往往腦子空空,因此或許你需要一個(gè)較為安靜的環(huán)境來(lái)讓你享受這個(gè)過(guò)程。

          我在讀書(shū)的時(shí)候可能會(huì)放點(diǎn)輕松舒緩的音樂(lè)作為陪襯,因?yàn)樘^(guò)安靜的環(huán)境其實(shí)也會(huì)讓書(shū)中的故事有點(diǎn)單調(diào),在那個(gè)世界中很多東西都?xì)w為平靜,而書(shū)中的你也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容聯(lián)想起曾經(jīng)你的故事,這很奇妙,卻也有趣。

          如果你看的并不是一個(gè)故事,而是一門(mén)學(xué)問(wèn)或者一門(mén)技藝,那么前面描述的狀態(tài)并不適合你,此刻的你更多的需要去練習(xí)和專研,此刻的你需要準(zhǔn)備的是紙和筆,甚至是躬身實(shí)踐的道具,術(shù)業(yè)有專攻,不能一慨而論。

          看書(shū)的過(guò)程固然悠閑,看過(guò)一段后我可能會(huì)閑庭信步,或者冥想一刻,在腦海中會(huì)對(duì)自己的人生進(jìn)行思考,也會(huì)對(duì)未來(lái)有些想法,或許這就是一種知識(shí)的啟迪吧,可能這個(gè)過(guò)程你并沒(méi)有體會(huì),但是經(jīng)歷了一些有趣的“故事”后相信你就能夠體會(huì)到這種神奇了。

          讀書(shū)并不是為了像古代文人一樣說(shuō)話哲理深刻,提筆成詩(shī),其實(shí)只是涉獵,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),有人可能覺(jué)得書(shū)中事不過(guò)如此,其實(shí)書(shū)是一個(gè)方面,個(gè)人的閱歷是另一個(gè)方面,我想說(shuō)的是情感、技藝、文化甚至道德等等在書(shū)中是一個(gè)影像,至于能否給你啟發(fā)也是需要感悟的,人生亦是如此。

          孩子讀書(shū)的誤區(qū)

          誤區(qū)一:閱讀就是識(shí)字

          閱讀不等于識(shí)字,不能以孩子識(shí)字量的多少來(lái)判斷孩子是否會(huì)閱讀,想象力才是閱讀的基礎(chǔ),能夠運(yùn)用想象力來(lái)描繪眼睛無(wú)法見(jiàn)到的故事,才算是真正會(huì)閱讀。在知識(shí)爆炸的多元社會(huì)里,孩子更需要培養(yǎng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和融會(huì)、消化知識(shí)的想象力,而圖畫(huà)書(shū)正是培養(yǎng)孩子這些能力的最好媒介。

          誤區(qū)二:認(rèn)字一定要和寫(xiě)字同時(shí)進(jìn)行

          事實(shí)上,孩子從出生就開(kāi)始了學(xué)字,先學(xué)的是字音,然后又學(xué)字形,至于寫(xiě)字則是在幼兒合適的時(shí)候進(jìn)行的。幼兒園里要識(shí)字的第一目標(biāo)是閱讀,只要孩子能見(jiàn)字讀音就行。過(guò)早的讓學(xué)前兒童執(zhí)筆,只會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān),進(jìn)而失去對(duì)閱讀的興趣。分段教學(xué),這才是科學(xué)的識(shí)字方法,寫(xiě)字應(yīng)該等孩子長(zhǎng)大進(jìn)了小學(xué)再教。

          誤區(qū)三:應(yīng)該先識(shí)字再閱讀

          孩子的言語(yǔ)發(fā)展是綜合能力的發(fā)展,并不是某個(gè)階段只發(fā)展識(shí)字能力,而另一個(gè)階段只發(fā)展閱讀能力,如此等等。因此,在語(yǔ)言教學(xué)中單獨(dú)劃分出一個(gè)識(shí)字階段,這與兒童言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律是不吻合的,也是不相適應(yīng)的。事實(shí)上,識(shí)字和閱讀不可分,不能脫離閱讀談識(shí)字。現(xiàn)在市場(chǎng)上有些識(shí)字卡片屬于是脫離了閱讀的識(shí)字,其實(shí),在閱讀中自然識(shí)字更能激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。

          誤區(qū)四:看文字才算閱讀,看圖畫(huà)、色彩不算閱讀

          有些家長(zhǎng)覺(jué)得,孩子已經(jīng)有了一定識(shí)字量,多看純文字的書(shū),閱讀能力才會(huì)提高,只有看文字,才是閱讀。其實(shí),圖畫(huà)故事書(shū)閱讀是一種復(fù)雜的心理過(guò)程,需要學(xué)前兒童具備大量的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和策略,對(duì)兒童的發(fā)展,對(duì)兒童想象力、思維能力、藝術(shù)審美能力、情感、態(tài)度、社會(huì)性的發(fā)展及語(yǔ)言能力的發(fā)展都有著非常重要的價(jià)值。而且這種價(jià)值決不是文字閱讀所能替代的。而且,利用好圖畫(huà),可以幫助孩子更好地理解文字,并結(jié)合上下文和圖畫(huà)學(xué)習(xí)生字詞。因此,即使在學(xué)前晚期,幼兒已具有了一定的文字閱讀能力,圖畫(huà)仍然對(duì)幼兒發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值,成人應(yīng)充分重視它,利用它。

          誤區(qū)五:嬰兒不會(huì)看書(shū),只會(huì)搞破壞

          其實(shí), 孩子玩書(shū),撕書(shū)等是一種閱讀準(zhǔn)備行為。孩子天生是喜愛(ài)書(shū)本的,書(shū)對(duì)嬰幼兒而言就是一個(gè)玩具,在經(jīng)由咬、翻、甩、搬等各種對(duì)書(shū)的探索行動(dòng)中,寶寶開(kāi)始了他的閱讀之旅。孩子翻書(shū)、玩書(shū)(最終多演變成為撕書(shū))等活動(dòng),是對(duì)閱讀的一種準(zhǔn)備行為,正式閱讀之前的準(zhǔn)閱讀活動(dòng),是閱讀能力出現(xiàn)、發(fā)展、提高的基礎(chǔ)和前奏,隨著身心的成長(zhǎng),幼兒閱讀的方式有其階段性,家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。為了防止孩子毀壞書(shū),可以為孩子選購(gòu)一些撕不壞、質(zhì)地較硬的圖畫(huà)書(shū)。

          誤區(qū)六:圖畫(huà)書(shū)一定要色彩鮮艷

          很多人都認(rèn)為孩子喜歡鮮艷的顏色,因?yàn)轷r艷的顏色可以吸引孩子的注意力。其實(shí),圖畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)可以不用鮮艷的顏色,只要能充分表達(dá)故事就行。許多世界優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)甚至是黑白的,它們同樣可以創(chuàng)立一個(gè)豐富多彩的故事世界。事實(shí)證明,色彩雅致的畫(huà)面更能讓孩子靜下心來(lái)沉入到故事中去,而且也更能陶冶孩子的情操,培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的氣質(zhì)和非凡的審美能力。

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