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      2. 讀書的手抄報6年級

        時間:2024-10-18 17:10:10 板報大全 我要投稿
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        關于讀書的手抄報6年級

          多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動,使你身心健康。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)黻P于讀書的手抄報6年級,僅供參考,希望能夠幫到大家。

        關于讀書的手抄報6年級

          關于讀書的手抄報篇一

          孩子讀書的誤區(qū)

          誤區(qū)一:閱讀就是識字

          閱讀不等于識字,不能以孩子識字量的多少來判斷孩子是否會閱讀,想象力才是閱讀的基礎,能夠運用想象力來描繪眼睛無法見到的故事,才算是真正會閱讀。在知識爆炸的多元社會里,孩子更需要培養(yǎng)主動的學習精神和融會、消化知識的想象力,而圖畫書正是培養(yǎng)孩子這些能力的最好媒介。

          誤區(qū)二:認字一定要和寫字同時進行

          事實上,兒童從出生就開始了學字,先學的是字音,然后又學字形,至于寫字則是在兒童合適的時候進行的。幼兒園里要識字的第一目標是閱讀,只要孩子能見字讀音就行。過早的`讓學前兒童執(zhí)筆,只會加重孩子的負擔,進而失去對閱讀的興趣。分段教學,這才是科學的識字方法,寫字應該等孩子長大進了小學再教。

          誤區(qū)三:應該先識字再閱讀

          兒童的言語發(fā)展是綜合能力的發(fā)展,并不是某個階段只發(fā)展識字能力,而另一個階段只發(fā)展閱讀能力,如此等等。因此,在語言教學中單獨劃分出一個識字階段,這與兒童言語發(fā)展規(guī)律是不吻合的,也是不相適應的。事實上,識字和閱讀不可分,不能脫離閱讀談識字,F(xiàn)在市場上有些識字卡片屬于是脫離了閱讀的識字,其實,在閱讀中自然識字更能激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)他們的語感。

          誤區(qū)四:看文字才算閱讀,看圖畫、色彩不算閱讀

          有的家長認為,孩子已經(jīng)有了一定識字量,多看純文字的書,閱讀能力才會提高,只有看文字,才是閱讀。其實,圖畫故事書閱讀是一種復雜的心理過程,需要學前兒童具備大量的知識、經(jīng)驗和策略,對兒童的發(fā)展,對兒童想象力、思維能力、藝術審美能力、情感、態(tài)度、社會性的發(fā)展及語言能力的發(fā)展都有著非常重要的價值。而且這種價值決不是文字閱讀所能替代的。而且,利用好圖畫,可以幫助孩子更好地理解文字,并結合上下文和圖畫學習生字詞。因此,即使在學前晚期,幼兒已具有了一定的文字閱讀能力,圖畫仍然對幼兒發(fā)展具有獨特的價值,成人應充分重視它,利用它。

          誤區(qū)五:嬰兒不會看書,只會搞破壞

          其實, 孩子玩書,撕書等是一種閱讀準備行為。孩子天生是喜愛書本的,書對嬰幼兒而言就是一個玩具,在經(jīng)由咬、翻、甩、搬等各種對書的探索行動中,寶寶開始了他的閱讀之旅。孩子翻書、玩書(最終多演變成為撕書)等活動,是對閱讀的一種準備行為,正式閱讀之前的準閱讀活動,是閱讀能力出現(xiàn)、發(fā)展、提高的基礎和前奏,隨著身心的成長,幼兒閱讀的方式有其階段性,家長可適當引導。為了防止孩子毀壞書,可以為孩子選購一些撕不壞、質地較硬的圖畫書。

          誤區(qū)六:圖畫書一定要色彩鮮艷

          很多人都認為孩子喜歡鮮艷的顏色,因為鮮艷的顏色可以吸引孩子的注意力。其實,圖畫書中的圖畫可以不用鮮艷的顏色,只要能充分表達故事就行。許多世界優(yōu)秀圖畫書甚至是黑白的,它們同樣可以創(chuàng)立一個豐富多彩的故事世界。事實證明,色彩雅致的畫面更能讓孩子靜下心來沉入到故事中去,而且也更能陶冶孩子的情操,培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的氣質和非凡的審美能力。

          關于讀書的手抄報篇二

          讀弟子規(guī)有感

          自從讀了《弟子規(guī)》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多,演戲很容易,做人卻很難,戲可以演過無數(shù)次,人生的機會卻只有一次;世上好演的是戲,難做的是人;戲是虛構的,人卻是真實的;戲進而演的是人生,人生就像一場戲,心靈美好的`人,夢也一定是美好的,真心的夢幻,絕不是虛幻)人活一口氣,要活得有志氣——為喘氣而活,僅活著而已;活得有志氣,死得也美麗。昨天是曾經(jīng),是過去,今天是面臨,是現(xiàn)實,不要在昨天里沉媚,應該在今天中開創(chuàng)!

          在學生主修的第四課“信”,我知道了能實踐諾言,便是守信;不能實踐諾言,無論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨,潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。同學們,父母永遠的付出,不曾為回報等待,一心守候,只為子女成材。我們學了“入則孝”以后,心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做,就是善事父母,這就是做人的根本。百善孝為先。

          《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需你自己去細細品味。

          生活似酒,人生像畫,歲月如歌;蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣,才會使快樂的滋味更加甜蜜。


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