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二年級消防安全手抄報資料
現(xiàn)如今，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？以下是小編幫大家整理的二年級消防安全手抄報資料，歡迎大家分享。
二年級消防安全手抄報資料
二年級消防安全手抄報資料1
消防法有關(guān)規(guī)定
1、為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)公民人身、公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全，維護(hù)公共安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，指定本法。
2、消防工作貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實行防火安全責(zé)任制。
3、任何單位、個人都有維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
4、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。
5、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當(dāng)立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當(dāng)無償報警提供便利，不得阻攔報警。嚴(yán)禁謊報火警。
6、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員有組織引導(dǎo)群眾疏散的義務(wù)。
7、發(fā)生火災(zāi)的單位必須立即組織力量撲救火災(zāi)。
8、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員不履行組織，引導(dǎo)在場群眾疏散的義務(wù)，造成人身傷亡，尚不構(gòu)成犯罪的，處十五日以下拘留。
9、違反本法行為，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
11.9消防宣傳日來歷
世界各國的火警號碼都不一樣，但每個國家都選取了讓人們最容易記住的數(shù)字來組成火警號碼。那么，我國為什么選用“119”作為火警號碼?原來，“1”在古代時候念作“幺”,它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。
11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且在這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使用“119”更加深入人心，公安部在一些省市進(jìn)行“119”消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的.11月9日定為全國“消防日”。
消防車為什么涂紅色
我們平時看到的消防車大多是紅色。消防車為什么要漆紅色呢?這里面有一定的科學(xué)道理。
太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的，它們的波長和偏轉(zhuǎn)角各不相同。陽光照射在物體上，各種物體對各種波長不同的光的吸收和反射能力不同，便形成了各種顏色。簡而言之，某種物體如果能反射陽光中的某一種或幾種光，而吸收其余的光，那么該物體就呈現(xiàn)被反射的單色或復(fù)色光的顏色。在可見光中，紅色光的光波最長，而偏轉(zhuǎn)角最小，容易穿過水層、雨點、灰塵和迷霧。橙色和黃色光也不怕阻礙，能穿透上述物體。所以消防車漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中或是狂風(fēng)暴雨時，叫人們老遠(yuǎn)就能看見它，為它讓路，以便它盡快完成滅火搶險任務(wù)。
二年級消防安全手抄報資料2
1.用火不預(yù)防，失火就遭殃。
2.只有防而不實，沒有防不勝防。
3.火場逃生最要緊，切莫戀財把命丟。
4.做知法守法公民，放合法煙花爆竹。
5.搞好防火工作，做好自防自救。
6.麻痹大意，火神瘋狂而至；時時警惕，火神悻悻而去。
7.危險時刻真朋友，勿忘火警。
8.分分秒秒重視防火，時時刻刻遠(yuǎn)離災(zāi)禍。
9.落實消防安全責(zé)任制，依法做好消防安全管理。
10.消防工作，人人有責(zé)。
11.師生有情火無情，校園防火鐘長鳴。
12.防火意識人人擁有，綠色校園天長地久。
13.誓讓消防騰飛，奔向小康社會。
14.使用液化石油氣，管線開關(guān)不漏氣。
15.時時念好安全經(jīng)，刻刻不忘消防事。
二年級消防安全手抄報資料3
今天，我學(xué)習(xí)了消防安全常識二十條，我覺的要自覺維護(hù)公共消防安全。
因為發(fā)生火災(zāi)很恐怖，后果很嚴(yán)重。我記得以前在艮塔路上看到一幢被火燒過的`房子，外面都被燒得黑乎乎了，聽說還有消防隊員在救火時犧牲了。所以我們一定要注意消防安全。
去年的時候，爸爸就告訴我不要玩火，告訴我家庭滅火器的使用，發(fā)生火災(zāi)打119。這次學(xué)校又給我們鞏固了消防知識，我一定要牢記在心。
二年級消防安全手抄報資料4
火給人光明；火給人溫暖；火給了人們美味的食物.但是，火也可以吞噬生命！
2003年11月3日，我的表弟(漢壽縣聶家橋鄉(xiāng)金鵝村人)，一位光榮的戰(zhàn)士，因一場大火而英勇犧牲。據(jù)我爸說，那一天，衡陽市竹惠區(qū)宣亭村一棟8層商場生活樓發(fā)生火災(zāi)。衡陽市延鋒消防中隊代理副中隊隊長聶師兄接到命令，迅速帶領(lǐng)消防中隊的六名戰(zhàn)士在火場奮戰(zhàn)了兩個多小時。火被撲滅了。沒想到，燃燒的大樓突然倒塌，閔哥來不及撤退，壯烈犧牲。當(dāng)時，閔哥的'父母、親人以及所有看過悲慘場面的人都深感痛心。沒錯，火災(zāi)發(fā)生時，是消防隊員救了人的生命財產(chǎn)，每一個鮮活的生命背后都有許多淚水！他們的家人哭了又哭.
在學(xué)校，老師每天給我們講消防安全知識�，F(xiàn)實生活中，火災(zāi)安全隱患隨處可見：清明節(jié)燒紙錢，山上放鞭炮；新年煙花爆竹；冬天，如果睡前不把火撲滅，這一系列看似無關(guān)緊要的小事，實際上可能會引起火災(zāi)，危及人的生命。
為了不給火叔們帶來那么多危險的任務(wù)，也為了不讓愛自己的人哭，我們小學(xué)生要深入了解和宣傳消防安全知識，趕走無情的大火！
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