英語小故事
英語小故事 篇1
有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢？不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對(duì)面上廁所。博士眼睛瞪得都快要掉下來了。水上飄？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘��！正所長(zhǎng)上完廁所回來的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來了，怎么回事？博士生又不好意思去問，自己是博士生��！過了一陣兒，副所長(zhǎng)也站起身來，走幾步，蹭蹭蹭的飄過水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？”博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生就不能過。只聽“咚”的一聲，博士生栽到了水。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去，你怎么不問一聲呢？”
啟示：學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)能力才能代表將來。尊重有經(jīng)驗(yàn)的人才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的團(tuán)隊(duì)。
---
輕快而韻律十足的舞曲聲中，四（3）班的孩子們上場(chǎng)了，身穿休閑運(yùn)動(dòng)短裝，隨著《Sha-La-La》的樂曲，他們舞動(dòng)靈活的身體，跳著夏天的熱情。一個(gè)男生表演了時(shí)下流行的街舞，頗有難度的動(dòng)作讓同學(xué)們心生佩服。
灰姑娘的故事在我國(guó)流傳已久，英語童話劇《Cinderella》讓家長(zhǎng)們重溫童年的記憶：身世悲慘的.灰姑娘獲得仙女的幫助，在宮廷舞會(huì)上發(fā)放異彩，并獲得王子的青睞，留下一只鞋子做線索，讓王子找到自己，和王子有緣相聚后喜結(jié)連理。
三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)肖姬老師宣讀了獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)名單，小學(xué)部教導(dǎo)主任陳立君老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，這些孩子和家長(zhǎng)共同分享進(jìn)步的快樂。獲獎(jiǎng)同學(xué)有：金景爾、孟霖靜、黃家加、郭蘋瑩、李懿涵、林柳靜、吳曉笛、陳鼎聰、盧心怡、武千勝、陳誠(chéng)、樊蘊(yùn)涵、羅一帆、蔡夢(mèng)婷、任可、陳添萱、楊敏、岑錦欣、白逸韜、蔣錦清。
英語話劇《老鼠的悲哀》由四（6）班孩子們表演，小老鼠的唯唯諾諾，大老鼠的頤指氣使，老鼠王的不可一世，以及老鼠大軍的鬼鬼祟祟，老鼠挨打后的悲哀，被孩子們表演的活靈活現(xiàn)。
四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)李國(guó)偉老師宣讀了獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)名單，朱少麗董事長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一起享受優(yōu)秀的成果。獲獎(jiǎng)同學(xué)有：周心怡、陳邦民、徐丹妮、劉明軍、劉璐佳、張瑤、陳思樺、林雅珍、洪婷偉、張楚怡、姜又齊、褚可沁、劉愷、司徒丁香、吳嘉博、周多恩、張芳、李靈琦、王怡茗、徐東源。
英語舞蹈《剪羊毛》帶來了清新的牧場(chǎng)氣息。剪羊毛的小姑娘們頭戴方巾、身著花裙，喜羊羊們渾身長(zhǎng)滿白色的羊毛，小姑娘剪著羊毛，跳著舞蹈，充分抒發(fā)收獲羊毛的滿足。
德育處主任王海瑛老師宣讀了榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)名單，朱少麗董事長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)收獲成功的光榮。獲獎(jiǎng)同學(xué)有：林一豪、朱涵言、邵麗婷、鮑鵬、李明澤、巴�，�、陳梓薏、劉璇、徐一銘、李錦杰、虞浩洋、陳立偉、李靈琦、許淵、朱鼎昊、魯貞滿、褚可沁、傅意中、何瑩、陳斯帖。
家長(zhǎng)們和自己的孩子進(jìn)入班級(jí)，與班主任老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。不少同學(xué)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己扎實(shí)的知識(shí)功底，無論詞語積累，還是成語接龍，抑或是諺語名言，都爛熟于心。孩子們?yōu)榧胰搜莩⑽母枨�，演出英語童話劇，還把鮮花獻(xiàn)給親人。
三四年級(jí)家長(zhǎng)開放日暨英語節(jié)圓滿落幕了，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通更加順暢，家長(zhǎng)和孩子的親情更加圓融。借此機(jī)會(huì)，孩子們展現(xiàn)了各種才能，家長(zhǎng)們享受到孩子成長(zhǎng)的樂趣。
英語小故事 篇2
我從事英語教學(xué)工作有9年了，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式,效果不錯(cuò)。主要體現(xiàn)在以下方面,
一、在英語課堂中我采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，效果很好。所謂多樣化活動(dòng)教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。俗話說"興趣是最好的老師"，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡(jiǎn)單的動(dòng)作，例如"please，stand domn."（動(dòng)作示范）等等，盡管有些動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生卻很樂于參與。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動(dòng)作，孩子們更是喜歡，甚至有些孩子編的動(dòng)作比我編的還要好。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。對(duì)于游戲，孩子們也是樂此不疲的`。
二、我在平常的英語教學(xué)中，"猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競(jìng)賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)"在玩中學(xué)，在學(xué)中玩"。"書本是死的，人是活的"，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在三年級(jí)的一堂英語課上，我不是急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學(xué)會(huì)了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習(xí)課的難度。可以把一些有趣的活動(dòng)提前。如把"Stand up，sit down．"這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們覺得學(xué)英語原來是如此地有趣。還有在四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個(gè)單詞進(jìn)行講故事比賽，只用簡(jiǎn)短的幾句話來描述一個(gè)故事，然后評(píng)出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。
總之，要設(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，比如說編兒歌、做動(dòng)作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。
英語小故事 篇3
Can a cat eat carrots?
貓會(huì)吃胡蘿卜么？
Yes, she can.
是的，她可以。
A cat can eat carrots.
貓會(huì)吃胡蘿卜。
Can a cat play cards?
貓會(huì)玩撲克么？
No, she can’t.
不，她不會(huì)。
A cat cannot play cards.
貓不會(huì)玩撲克。
Can a cat sit on a cushion?
貓會(huì)坐在墊子上么？
Yes, she can.
是的.，她會(huì)。
A cat can sit on a cushion.
貓會(huì)坐在墊子上。
Can a cat drive a car?
貓會(huì)開小轎車么？
No, she can’t.
不，她不會(huì)。
A cat cannot drive a car.
貓不會(huì)開小轎車。
Can a cat wear a cap?
貓會(huì)戴帽子么？
Yes, she can.
是的，她會(huì)。
A cat can wear a cap.
貓會(huì)戴帽子。
Can a cat draw a cow?
貓會(huì)畫一頭牛么？
No, she can’t.
不，她不會(huì)。
A cat cannot draw a cow.
貓不會(huì)畫一頭牛。
Can a cat roll a can?
貓會(huì)滾動(dòng)食品罐么？
Yes, she can.
是的，她會(huì)。
A cat can roll a can.
貓會(huì)滾動(dòng)食品罐。
Can a cat a cake?
貓會(huì)烤蛋糕么？
No, she can’t.
不，她不會(huì)。
A cat cannot a cake.
貓不會(huì)烤蛋糕。
Can a cat cuddle?
貓會(huì)蜷曲么？
Yes, she can.
是的，她會(huì)。
My cat can cuddle, very well.
我的貓會(huì)蜷曲，非常好。
英語小故事 篇4
愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄：“LOVE的意義在哪里?”阿佛洛狄說：“L”代表Listen(傾聽)，愛就是要無條件無偏見地傾聽對(duì)方的要求，并且予以協(xié)助�！癘”代表Obligate(感恩)，愛需要不斷的感恩，付出更多的愛，灌溉愛的禾苗�！癡”代表Valued(尊重)，愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，發(fā)自內(nèi)心的贊美�！癊”代表Excuse(寬恕)，愛就是仁慈的對(duì)待，寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，接受對(duì)方的全部。愛神對(duì)于愛的意義的詮釋如此深沉厚重，我們只有用心聆聽對(duì)方的心聲，才能感受對(duì)方的.心跳，也才能彼此進(jìn)駐對(duì)方的心里;懷著一顆感恩的心面對(duì)對(duì)方，面對(duì)生活，你就會(huì)享受到愛的快樂，愛的幸福;尊重對(duì)方也就是尊重自己，你人生的境界才會(huì)曠達(dá)，致遠(yuǎn);寬恕對(duì)方，包容對(duì)方的一切，你的愛才會(huì)深遠(yuǎn)。我們都想要一份長(zhǎng)久的愛，所以要永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)-傾聽對(duì)方，感謝對(duì)方，尊重對(duì)方，寬恕對(duì)方。
英語小故事 篇5
過去的一周，我好開心。因?yàn)樯现芏南挛�，我代表我們鋼三路小學(xué)去參加殷都區(qū)小學(xué)英語“學(xué)生講故事”大賽，并榮獲比賽特等獎(jiǎng)。你說，我能不開心嗎？
這次參加比賽的小選手們，都是經(jīng)過各個(gè)學(xué)校比賽選拔出來的“英語小達(dá)人”。為了參加這次英語故事比賽，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)英語寓言小故事《Wolf Is Coming----狼來啦》。這個(gè)故事主要是告誡小朋友不要撒謊，撒謊的人終究沒有好結(jié)果。我利用課余時(shí)間，先將準(zhǔn)備好的英語稿子背熟，然后對(duì)著鏡子練表情，練動(dòng)作�；丶液�，我一遍一遍地講給爸爸媽媽聽，美化自己的語感和發(fā)音。
第一關(guān)，是參加班級(jí)的英語小故事選拔賽。班級(jí)選拔賽由班里參加英語故事大賽的小選手們一個(gè)接一個(gè)的將自己準(zhǔn)備好的故事講給同學(xué)們聽，每班最后選出一名參加學(xué)校比賽的小選手。功夫不負(fù)有心人，我用自己聲情并茂的表演征服了英語老師和班里的小觀眾，被推薦代表我們班參加學(xué)校英語小故事演講比賽。
第二關(guān)，是參加學(xué)校英語小故事演講比賽。全校的優(yōu)秀小選手們同臺(tái)競(jìng)技，一決高下，選出代表學(xué)校去參加殷都區(qū)小學(xué)英語“學(xué)生講故事”比賽的選手�？吹皆u(píng)委老師們挑剔的眼光，想到要與六年級(jí)的哥哥姐姐們一較高下，我心里不免多了一些緊張。怎樣克服緊張呢？哼！我就把你們當(dāng)成我在東教學(xué)樓后面練習(xí)時(shí)的那幾棵白楊樹吧。我把故事講完后，臺(tái)下傳來了一陣?yán)坐Q般的.掌聲。比賽結(jié)束后，我竟然榮獲一等獎(jiǎng)， 被推薦去參加殷都區(qū)小學(xué)英語“學(xué)生講故事”比賽。
比賽在安陽市外國(guó)語小學(xué)進(jìn)行。那天下午，我化好妝，梳好頭，穿上自己最漂亮的衣服，由媽媽帶我去參加比賽。輪到我上臺(tái)比賽了，我看了看臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)和小觀眾，心“砰！砰！”地跳著個(gè)不停，好像要從嗓子眼蹦出來一樣。�。∥液镁o張��！腿也不停地顫抖。突然，我在人群中找到了媽媽的目光。媽媽似乎看出了我的心事，好像在安慰我說：“寶貝，不要緊張，就當(dāng)臺(tái)下只有媽媽一個(gè)觀眾！”我深吸一口氣，把這個(gè)人人皆知的小故事用流利的英語講給大家聽。我講的很有感情，動(dòng)作感覺也是那么的優(yōu)雅大方。我講完后，臺(tái)下熱烈的掌聲此起彼伏。
比賽結(jié)束了，我獲得了特等獎(jiǎng)！我給我們班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)了光！這次比賽，我明白了一個(gè)道理“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給那些準(zhǔn)備充分的人”。
英語小故事 篇6
今年我主要負(fù)責(zé)執(zhí)教了三年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，由于之前幾年一直擔(dān)任高年級(jí)的英語教學(xué)，我深深地體會(huì)到在中低年級(jí)打好英語基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和興趣的重要性。平時(shí)在教學(xué)中我也十分重視讓孩子把英語學(xué)以致用，經(jīng)常下課堂上模擬一些生活的場(chǎng)景讓他們感受學(xué)英語用英語的樂趣。
正好這一天穿了件有只熊貓的衣服去教室上課，一進(jìn)教室就有好多孩子大聲用英語跟我打招呼：“Good morning, Miss Tan!接著有些孩子像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣指著我衣服上的大熊貓說：”Look , a panda!“接著幾乎全班的孩子都被吸引過來，異口同聲的`跟著說："A panda,I like it!" 我馬上接上他們的話說：Thank you!全班立即回答：You are welcome!一個(gè)很生活化的課前對(duì)話讓我們開心笑了起來，我馬上表揚(yáng)了孩子們的英語反應(yīng)能力，接下來的英語課堂孩子們特別積極，課堂效果也出乎意料的好，從這個(gè)小小的對(duì)話和孩子們的表現(xiàn)讓我深深的體會(huì)到孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱愛，我也深深為這幫可愛的孩子而驕傲，孩子們能夠有把英語學(xué)以致用的意識(shí)就是我這段時(shí)間英語教學(xué)的最大成功了！
英語小故事 篇7
幾年前，我住在一個(gè)小鎮(zhèn)的一幢建筑物中。對(duì)面有另一幢建筑物，離我住的地方只有幾米遠(yuǎn)。那里住著一個(gè)我以前從未見過的女人。每天下午我都能見到她坐在窗戶邊，喝茶或者看書。
幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)她的窗戶太臟了，通過她家窗戶看到的一切都很模糊。我不知道那個(gè)女人為什么不把窗戶洗洗。
一個(gè)陽光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的公寓，包括清洗窗戶。我一直忙到下午很遲才完成，然后，我坐在窗邊小憩。多么令人驚訝��！那個(gè)坐在窗戶邊的女人一下子變得清晰了！她的窗戶是干凈的！突然，我意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來我一直在通過自家的.臟窗戶看她！
那對(duì)我來說是一個(gè)很重要的教訓(xùn)。從那以后，無論我什么時(shí)候想要判斷一個(gè)人，我首先問問自己，“我看他時(shí)，我心靈之窗是否骯臟？”然后，我努力洗凈我內(nèi)心世界的窗戶，只有這樣我才能看清外面的世界。
英語小故事 篇8
匆匆吃完早飯后，我大步流星地走進(jìn)了演講大廳。一位著名的教師正在對(duì)學(xué)生們講話。他手舉一張一百美元的鈔票，對(duì)三百個(gè)學(xué)生說，“誰想要這張一百元的鈔票？”學(xué)生們立即舉手。接著他說，“我會(huì)把這張一百元的鈔票給你們其中的一位，但首先我要做件事�！彼麑⑩n票捏成一團(tuán)，問，“現(xiàn)在誰還想要？”所有的手又舉了起來。然后他說，“那么，如果我這樣做呢？”他將鈔票扔在地上，并在上面踩了幾腳。他撿起臟兮兮的鈔票，問，“仍然有人要嗎？”所有的手又舉向了空中。
“朋友們，”他說，“今天你們學(xué)到了很有價(jià)值的一課。無論我對(duì)這一百元鈔票做了什么，你們?nèi)匀灰驗(yàn)樗]有貶值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我們會(huì)被扔，甚至被踩，這時(shí)我們會(huì)感到自己毫無價(jià)值。但是請(qǐng)你記住，無論什么發(fā)生在你身上，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去你的價(jià)值。對(duì)于那些愛你的人來說，你一直是有價(jià)值的'。你的價(jià)值并非來自你是做什么的或者你認(rèn)識(shí)誰，而是來自你是誰。你是特別的、有價(jià)值的，永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！”
英語小故事 篇9
以下是少兒英語頻道為大家整理的《英語小故事30字帶翻譯-烏龜有自己的家》，供大家參考。更多內(nèi)容請(qǐng)看本站少兒英語頻道。
A turtle is a funny animal. It carries its home on its back. It never stops at a hotel. It never rents1 an apartment2. It never buys a house. A turtle is a homeowner. It is always next to its home. It is never far from its home. Home is always on its back.
烏龜是有趣的`動(dòng)物。它背著它的家。它永遠(yuǎn)不會(huì)停止在酒店。它從不租用公寓。它從不買房子。烏龜是房主。它總是在它的家旁邊。它永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離它的家。家總是在它背后。
英語小故事 篇10
在一所英文房子里，住著26個(gè)好朋友，它們就是26個(gè)英文字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它們的老大，，他最擅長(zhǎng)體育，因?yàn)樗袃蓷l長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；B長(zhǎng)的胖胖的，朋友們都叫他“小豬B”；C喜歡唱歌，“F4”是她的偶像；D比“小豬B”還貪吃，是貪吃大王；E是小小音樂家，他會(huì)拉小提琴；……總之，26個(gè)英文字母各自有各自的愛好與特長(zhǎng)。
�。鲜羌依锏男N師。這天，Ｏ像往常一樣，第一個(gè)起床。她來到廚房，準(zhǔn)備為伙伴們做早餐，可是她看見餐桌上放著一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上為了第二天能早起床給大家做早飯，她很早就誰下了。Ｏ恍然大悟，原來伙伴們晚上偷偷的吃好吃的。這時(shí)，其它的２５個(gè)英文字母也都起來了，他們看見Ｏ在廚房里呆呆地站著，正想跟她解釋。Ｏ一氣之下沖出了家去，她猜想，伙伴們一定會(huì)出來找她，然后把她請(qǐng)回去�？墒牵玻祩�(gè)英文字母并沒有出來找她，而是在家忙碌著。這可把Ｏ給氣壞了，她要看看，他們晚上到底要干什么。
夜幕降臨了，天空中群星閃爍。Ｏ來到窗戶下，她看見了意想不到的情景：２５個(gè)英文字母正在喂１０只小貓吃魚。原來，這１０只小貓是Ｈ在買菜回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的.，好像是走丟了的，Ｈ看它們可憐，就把它們帶回家來。大家都知道Ｏ最怕貓，她連獅子、蛇都不怕，可她就是怕貓，所以大家伙等Ｏ睡下后，就開始喂貓了。原來這一切，都是Ｏ誤會(huì)他們了。
Ｏ走了進(jìn)去，她低著頭，向伙伴們道歉：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你們了�！保磷哌^來，拍著她的肩膀說：“沒關(guān)系，我們已經(jīng)原諒你了�！边@時(shí)，從Ａ身后突然蹦出一只小貓�！鞍 币宦暭饨校嫌忠淮螞_出門去，大家哈哈大笑起來。
從此以后，２６個(gè)英文字母又成了形影不離的好朋友了。
……
英語小故事 篇11
這個(gè)學(xué)期我授教的是三年級(jí)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，英語是新奇的，英語教學(xué)小故事。所以，在英語課上我會(huì)設(shè)計(jì)很多學(xué)生感興趣的活動(dòng)來抓住學(xué)生的眼球。多媒體的確是不錯(cuò)的教學(xué)手段，活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫，美麗的圖畫都無疑地會(huì)為課堂增色不少。但是，我總想讓英語課回歸到它的原汁原味，能夠脫離掉多媒體的束縛，給學(xué)生更多的想象空間，也給自己更多的發(fā)揮的余地，。
在教學(xué)第三單元的色彩的時(shí)候，在書中有著彩虹圖片的提示，于是，我就利用彩虹圖片來讓學(xué)生說說顏色，更是讓學(xué)生發(fā)揮想象畫出心目中的美麗彩虹�？粗鴮W(xué)生們一個(gè)個(gè)踴躍舉手的樣子，我知道孩子們對(duì)此樂此不疲。可是，總不能一味地說彩虹啊，學(xué)生的.興趣是關(guān)鍵，于是，我又琢磨著能和顏色教學(xué)掛鉤的教學(xué)材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎給我了一些靈感，“花朵，顏色”，對(duì)了，可以利用花朵來讓學(xué)生畫出心目中的“七色花”，在設(shè)計(jì)中我又給每一瓣花朵賦予了與課文相關(guān)的動(dòng)作詞組。通過讓學(xué)生挑選喜歡的顏色并猜猜花瓣背后的動(dòng)作，從而教學(xué)了書中的Let’s do。有時(shí)候，靈感就來自于我們的生活，來自于教材。其實(shí)在制作教具的過程中，不僅可以很好地降低教學(xué)的難度，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，而且也很好地迎合了學(xué)生的興趣。
有時(shí)候?qū)W生需要的英語課堂并不是要多么地五彩繽紛，小小地教具制作也會(huì)成為整節(jié)課的亮點(diǎn)，每一份教具如果能很好地利用，也許不但是學(xué)生就連我們自己也會(huì)有更多地收獲。
【英語小故事】相關(guān)文章：
英語版小故事短文分享09-12
有故事情節(jié)的英語小短文11-20
經(jīng)典小故事03-27
感恩的小故事07-27
禪理小故事09-09
小木偶的故事08-09
我的小故事02-23
感人的小故事03-27
搞笑小故事03-29