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打噴嚏的小老鼠
打噴嚏的小老鼠 篇1
目標(biāo):
1、知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準(zhǔn)備:故事及故事圖片重點(diǎn):知道天冷要防感冒,注意保暖。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
難點(diǎn):
模仿故事中小老鼠的動作。
過程:
1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”
2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的.動作。
3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?注意保暖,及時的增減衣服,多運(yùn)動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。
4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
自我反思:
這堂課上得很失敗,問題多多。
1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來,重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的,所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲,效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當(dāng)?shù)脑u語。
總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學(xué)到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí)。
打噴嚏的小老鼠 篇2
目標(biāo):
1、知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準(zhǔn)備:故事及故事圖片重點(diǎn):知道天冷要防感冒,注意保暖。 難點(diǎn):模仿故事中小老鼠的動作。 過程:
1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。 師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”
2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢? 注意保暖,及時的增減衣服,多運(yùn)動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。
4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
小班健康教案:好玩的彩綢
活動目標(biāo):
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動的方式,體驗集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動:快樂小司機(jī)
師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7虏淋、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)
師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!
。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對折成小河狀
師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的`方法過小河。)
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
(自由探索彩綢的多種玩法。)
1、師——這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)
師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)
師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們再也淋不到雨啦!
(四)放松整理
師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧。ū本⿶蹣酚變簣@)
打噴嚏的小老鼠 篇3
活動目標(biāo):
1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律, 學(xué)跳集體舞。2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。
活動準(zhǔn)備:
課件ppt
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣
師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的`方向,防止傳染)
二、打噴嚏的小老鼠
1. 小老鼠感冒(A段)
。1)A段感受在背景音樂下,教師對應(yīng)著圖譜講故事A段。
師:小老鼠生病了,沒精打采,還會忍不住"阿嚏!阿嚏",一點(diǎn)力氣也沒有,想還是到動物醫(yī)院去看一看吧,小老鼠走在路上,走走走走,阿嚏阿嚏;走走走走,阿嚏阿嚏……
(2)動作創(chuàng)編師:你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏?誰可以來學(xué)一學(xué),小老鼠是怎么走路?誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的樣子?
。3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦。ㄩg奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。
2. 小老鼠曬太陽(B段)
(1)B段故事師:終于到醫(yī)院了,小老鼠趕緊坐下休息吧,聽聽看醫(yī)生怎么說的?
。2)動作創(chuàng)編師:太陽出來真暖和,你想曬哪里?應(yīng)該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和,一起來曬一曬,你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒有?
。3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準(zhǔn)備好
3. 小老鼠病好了(A段)
師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。
師:小老鼠們,跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?
三、完整表演
1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜
2.完整表演
四、結(jié)束
師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!
打噴嚏的小老鼠 篇4
活動目標(biāo):
1、熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲學(xué)習(xí)動作。
2、大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、小老鼠的胸飾若干、事先和幼兒討論關(guān)于感冒的'話題。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、教師:冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?小老鼠是怎樣打噴嚏的?
二、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。
1、感受A段音樂,創(chuàng)編小老鼠去醫(yī)院路上的動作。
。1)播放A段音樂,出示圖譜。
。2)教師:小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)用難過的表情再來一遍)
。3)教師:小老鼠感冒了除了打噴嚏,還會怎么樣?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
2、感受B段音樂,創(chuàng)編小老鼠曬太陽的動作。
。1)教師:有什么辦法讓小老鼠的病快點(diǎn)好起來?讓我們來聽聽河馬醫(yī)生給的建議。
(2)播放B段音樂,出示圖譜。
。3)教師:太陽曬在小老鼠哪兒呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
。4)教師:那身上還有什么地方?jīng)]有曬到太陽呢,你還想讓太陽曬在哪里呢?
3、感受A段音樂,創(chuàng)編小老鼠病好了開心的動作。
。1)教師:小老鼠的病終于好了,心里怎么樣?很開心的時候會做什么動作?
。2)播放A段音樂,出示圖譜。
。3)教師:小老鼠是怎么回家的?幼兒學(xué)做小老鼠開心的動作。
三、完整表演,享受快樂。
四、遷移經(jīng)驗,結(jié)束活動。
打噴嚏的小老鼠 篇5
目標(biāo):
1、知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。
準(zhǔn)備:
故事及故事圖片
重點(diǎn):
知道天冷要防感冒,注意保暖。
難點(diǎn):
模仿故事中小老鼠的動作。
過程:
1、教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。
師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”
2、教師出示圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的`動作。
3、提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預(yù)防感冒呢?
注意保暖,及時的增減衣服,多運(yùn)動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。
4、游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
打噴嚏的小老鼠 篇6
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)第一段音樂,用曬太陽的動作表現(xiàn)第二段音樂。
2.體驗音樂律動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.小老鼠掛件
2.背景音樂《打噴嚏的小老鼠》
3.圖譜
活動過程:
一、音樂導(dǎo)入,引出故事
師:小老鼠們,早上好,又到了我們鍛煉身體的時候了,讓我們一起來做做運(yùn)動吧。(播放音樂)現(xiàn)在運(yùn)動做完了,小老鼠們可以回到自己的小窩里去了。
灰灰:咳...咳...
師:咦,我們的好朋友灰灰為什么沒有跟我們一起運(yùn)動呢?
灰灰:我..我感冒了。
師:原來呀,我們的好朋友灰灰感冒了,他的鼻子一直發(fā)癢打噴嚏,于是灰灰就決定去動物醫(yī)院看病,他一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:不要緊,吃點(diǎn)藥,多曬曬太陽很快就會好的。小老鼠灰灰病好了,走著走著就笑了。
二、完整欣賞音樂并進(jìn)行音樂律動
1.欣賞第一遍音樂
師:今天呀,老鼠姐姐給你們帶來了一段音樂,就是講灰灰打噴嚏的事情,我們一起來聽一聽吧。
師:音樂聽完了,這個音樂有幾段?
2.欣賞第二遍音樂
那這次請帶著老鼠姐姐的問題再來聽一聽:音樂里哪里是灰灰感冒了?哪里是他在曬太陽?哪里是他的病好了?
三、傾聽第一段音樂,學(xué)做小老鼠感冒的動作
1.師:剛剛我們聽了灰灰感冒的時候會打噴嚏,那小老鼠們感冒是怎么打噴嚏的?請你們來學(xué)一學(xué)。
。ㄕ堃晃蛔龅貌粚Φ男±鲜笊蟻韺W(xué))你覺得他這樣做對嗎?
師:打噴嚏的時候啊,不能對著別人,要向旁邊或者低下頭用手捂住嘴巴。那我們再來一起學(xué)一學(xué)。
2.出示圖譜
師:灰灰是坐著打噴嚏的嗎?他是怎樣?(邊走邊打)跟著第一段音樂,看著圖譜,完整來學(xué)一學(xué)吧。(播放第一段音樂)
四、傾聽第二段音樂,學(xué)做小老鼠曬太陽的動作
師:小老鼠們可真厲害,灰灰走到了哪里?醫(yī)生說了什么?(多曬曬太陽就好了)
1.出示太陽圖片
師:你們瞧,太陽公公聽到了,從云朵中鉆了出來,太陽升起我們可以用什么動作表示?
小灰灰出來曬太陽了,那可以曬到身體的哪些地方呢?
2.(播放第二段音樂)那我們跟著灰灰一起曬太陽吧。
3.出示圖譜
師:曬曬太陽可真舒服呀,灰灰的感冒好了,他的心情怎樣?(開心)路上他還碰到了他的`好朋友呢,他會和好朋友做什么動作呢?
4、師:小老鼠們學(xué)的可真棒,那跟著老鼠姐姐一起完整活動一下吧。(表演1-2遍)
五、結(jié)束游戲
師:除了多曬太陽,你們還有什么其他的方法讓自己的身體更健康?(幼兒討論回答)
。úシ乓魳罚┪覀円黄饋碜鲞\(yùn)動吧。
打噴嚏的小老鼠音樂.rar
打噴嚏的小老鼠 篇7
目標(biāo):
1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律, 學(xué)跳集體舞。
2.學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。
準(zhǔn)備:
課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的方向,防止傳染)二、打噴嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒(A段)(1)A段感受在背景音樂下,教師對應(yīng)著圖譜講故事A段。
師:小老鼠生病了,沒精打采,還會忍不住"阿嚏!阿嚏",一點(diǎn)力氣也沒有,想還是到動物醫(yī)院去看一看吧,小老鼠走在路上,走走走走,阿嚏阿嚏;走走走走,阿嚏阿嚏……(2)動作創(chuàng)編師:你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏?誰可以來學(xué)一學(xué),小老鼠是怎么走路?誰能來學(xué)一學(xué)老鼠沒精打采的'樣子?
。3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦。ㄩg奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。
2. 小老鼠曬太陽(B段)(1)B段故事師:終于到醫(yī)院了,小老鼠趕緊坐下休息吧,聽聽看醫(yī)生怎么說的?
。2)動作創(chuàng)編師:太陽出來真暖和,你想曬哪里?應(yīng)該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和,一起來曬一曬,你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒有?
。3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準(zhǔn)備好3. 小老鼠病好了(A段)師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。
師:小老鼠們,跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)三、完整表演1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師:還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然后呢?
2.完整表演(2遍)師:小老鼠,請你準(zhǔn)備(間奏)再來一次,請小老鼠聽好音樂,我不提醒嘍!
四、結(jié)束師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!
打噴嚏的小老鼠 篇8
活動目標(biāo):
1、根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲的旋律,嘗試隨樂曲學(xué)習(xí)動作。
2、根據(jù)樂曲表現(xiàn)形式,用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂,用太陽光動作表現(xiàn)b段音樂。
活動過程:
一、介紹情節(jié),引出音樂所描述的故事。
1、教師介紹故事內(nèi)容。
2、師:灰灰的病好了,你們替他高興嗎?那你們高興的時候會做什么動作,曬太陽會做什么動作?
3、教師小結(jié):小朋友高興的時候、曬太陽的時候都會做各種好看的動作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽的樂曲,我們來聽一聽吧。
二、播放音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、教師播放歌曲a段,引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞。
2、教師引導(dǎo)幼兒在位子上學(xué)做小老鼠跑和打噴嚏的動作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動作,并用手捂住鼻子在對圈內(nèi)打噴嚏。
3、教師播放b段音樂,合拍地做動作。
4、教師繼續(xù)播放a段,引導(dǎo)幼兒感受樂曲的情感,感受病好了,快樂地走,哈哈笑著回家的.情景。
三、引導(dǎo)幼兒分組表演a段和b段的音樂。
教師提出要求:現(xiàn)在老師要請這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時候,另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時候的動作,看看哪一邊表演的最好。
活動反思:
這是一首很歡快的樂曲,通過小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候,孩子們大部分能聽出音樂的節(jié)奏,也能大膽表述自己的想法和用身體動作進(jìn)行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快,孩子們在做動作的時候有點(diǎn)亂、跟不上節(jié)奏,因此我覺得如果有可能的話,要適當(dāng)調(diào)節(jié)音樂的速度,把速度變慢一些,這樣幼兒活動的效果應(yīng)該會更好。
打噴嚏的小老鼠 篇9
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)真傾聽故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、感受小老鼠動作的有趣,樂意模仿故事中小老鼠的動作。(難點(diǎn))
【活動準(zhǔn)備】
故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入,引出故事。
秋天過后,馬上就是冬天了,天氣越來越冷了,大家都穿得很暖和,讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,因為啊他得了重感冒,一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!
二、看圖片,講述故事,理解故事。
1、出示圖片,講述故事。
(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)
。2)好了,聽了小老鼠丁丁的故事,小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的,小朋友們都聽得很仔細(xì),小老鼠丁丁啊,就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩,而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!
2、請幼兒看圖片,模仿動作。
。1)出示第一張圖片,小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,對,這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。
。2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對,這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。
(3)出示第三張,小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的,這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。
(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,是不是?好,那接下來呢,老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,哪個小朋友愿意來試一試啊,請舉手。ㄕ垘讉小朋友模仿)恩,小朋友們都模仿得真好,真棒。為自己鼓鼓掌!
三、討論如何保護(hù)自己,預(yù)防感冒。
1、小朋友啊,秋天來了,天氣越來越冷了,這時候我們都特別容易感冒,那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)
2、恩,小朋友們說的都很對,那總的來說呢,預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn):首先,天冷的時候要注意保暖。還有,要及時增減衣服。冷了要加衣服,熱了要脫衣服。另外,還要堅持鍛煉(幼兒教育)身體,多做運(yùn)動,保持一個健康的體魄,這樣就不容易生病了。還有,在晴天的時候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。
四、游戲:大家一起動一動
好了,小朋友們,故事聽完了,現(xiàn)在,讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉動作,看仔細(xì)嘍。ㄒ贿吥顑焊,一邊示范動作)今天的天氣真正好,我們一起來做操。擺擺手,擺擺手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊,小朋友們都學(xué)會了嗎?好,那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)
附故事內(nèi)容:
有一天,天氣很冷,貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,在家門口的院子里跑來跑去,玩的可開心啦!可是,剛回到屋子里沒多久,小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,難受極了??丁丁急忙去問媽媽:“媽媽,媽媽,我怎么了,為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說:“你這是被凍得感冒了,快去外面曬曬太陽吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,溫暖的太陽曬在小老鼠身上,他覺得舒服極了!
自我反思:
這堂課上得很失敗,問題多多。
1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時,只是一帶而過,沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起,進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來,重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽,這樣就符合健康的主題了。
2、故事條理不夠清晰,講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的',所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且,我自己在上課時又由于過于緊張,沒能將這個故事很生動地表述出來,所以,沒能很好地提起幼兒的興趣。
3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候,首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張,其次我沒有安排好幼兒的站位,使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲,效果可能會更好些。
4、在整個上課過程里,我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪,這樣其實不是很好。還有,在幼兒做完回答或動作時,我沒能及時給予恰當(dāng)?shù)脑u語。
總而言之,這第一次的健康主題課雖然沒有上成功,但是卻讓我學(xué)到很多,也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí)。
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