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(集合)傾聽歷史作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的傾聽歷史作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傾聽歷史作文 篇1
恍惚之間,我聽到一個聲音。
似玉石相觸時的悅耳,像雨滴輕擊青石板時的清脆,仿佛自樂伶彈奏時的指尖泄出的悠揚樂曲,宛如溪水緩緩流過時的靜謐安逸。
那是來自亙古的呼喚,遙遠而親切,飽滿而空靈。
那是歷史的聲音。
它穿過炎黃華夏的宮室,殷商的青銅器,戰(zhàn)國的汩羅江,秦時的萬里長城,西漢的絲綢之路,三國鼎立的`官渡、赤壁,隋朝的大運河,盛唐的洛陽、長安,明代的紫禁城,清末的圓明園,兩萬五千里的長征途,改革開放三十年的大道——就這樣傳到我的耳邊。
“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞分虞兮若耐何!”這是西楚霸王項羽窮途末路時的感慨。王圖霸業(yè),轉(zhuǎn)瞬成空;江山美人,二者皆失。這怎能不叫他痛苦、悲傷?只是這天下向來就不是武力者、暴政者的天下,二世而亡的秦朝,就是個很好的例子。在濤濤江水前,他無顏對江東父老,于是選擇了自刎。
“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴饑匈奴血!边@是精忠岳飛氣吞山河的吶喊。自從“盡忠報國”四個字刻在他背上那一刻起,他便立下豪言壯志:有朝一日,定要抱效祖國!誰知英雄在這亂世中竟是如此無力?佞臣當?shù),他滿腔熱血、一身武藝還未來得及施展,便遭歹人所害,被冠上“謀反”的罪名,金戈鐵馬都變成回憶,終是冤死獄中。
“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!”這是譚嗣同臨刑前高唱的凱歌。滿清政府治腐朽,中國逐漸衰敗。他希望以改革維新來拯救中國,卻觸動了頑固派的利益。為了國家的富強,他不愿逃走,決定以身試法,成為為中國變法犧牲的第一人。
五千年風風雨雨,打盡了紅墻綠瓦;五千年水墨丹青,訴說了世事變遷。五千年盛衰榮辱,斑駁了歷史的墻壁;五千年滄海桑田,洗盡了昔日的鉛華。
驀然回首,我又聽到了歷史的聲音。
如浪濤般澎湃洶涌,炸雷般驚天動地,在我耳邊叫囂著,吶喊著。
那是巨龍?zhí)K醒的聲音。
那是中華民族的聲音。
傾聽歷史作文 篇2
中華歷史,源遠流長。在這五千年的歷史長河中,讓我們傾聽那偉人的聲音,正是那些聲音,吹響了民族進步的號角,譜寫了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!边@一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷,震醒了孱弱的南宋政府。岳家軍何等威風,破兀術(shù),搗黃龍,何人不懼?那岳家軍的軍威向世人宣告:這是一只鐵打的軍隊,華夏民族,更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”文丞相面對元軍的威逼利誘,發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知,只要他頭一點,榮華富貴觸手可得;他頭一點,高官厚祿用之不盡。但他不,他更是深知,自己是華夏子民,是大宋臣民。他背負的是忠誠,代表的是一個民族的氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴。
“問蒼茫大地,誰主沉浮?”三十二歲的毛澤東面對凌亂的江山詰問蒼生,卻以其雄心壯志開啟了一個民族的嶄新的篇章。是他,領(lǐng)導(dǎo)了人民趕走侵略者,建立新中國;是他,救百姓于水火之中,讓百姓從此安居樂業(yè);是他,向世界宣告,那條巨大的東方巨龍再次騰飛。他深知,他所肩負的是民族的希望、歷史的.責任,縱有前面荊棘密布,危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族再次屹立在民族之林,他成功了!毛澤東讓我們領(lǐng)悟到了民族的責任與使命。
“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝!睔v史的洪流已悠悠流過五千余年。回望歷史,我們驕傲;展望未來,我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發(fā)出的聲音,將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。仰望星空,腳踏實地,共同奮步前行。
傾聽歷史作文 篇3
仰望長空,歷史的星光依然閃爍!
那是一幅風卷云涌的彩色畫卷,是一部龍爭虎斗的戰(zhàn)爭史詩。《三國演義》為我們展示了一幅幅波瀾壯闊、驚心動魄的戰(zhàn)斗風云圖。在錯綜復(fù)雜、緊張尖銳的斗爭中,卻總有一些人讓我們?yōu)橹畡尤荩傆惺虑Ч帕鱾鳌?/p>
為感謝劉備三顧茅廬之情,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,智激周瑜,六出祁山,七擒孟獲,計收姜維,火燒博望,智取四郡,罵死王朗,斗陣辱司馬,八陣退伯言,最后病死五丈原。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。因為有了感謝,他成為后世忠臣的楷模,智慧的化身。
劉備為感謝諸葛亮的忠誠,臨終前將阿斗托付于他,并說:“太子能輔則輔,如不能輔,先生可廢之,自立為王!彼嬖V劉禪:“汝與丞相從事,事之如父。”
他們用畢生的經(jīng)歷和心血將感謝詮釋的淋漓盡致。
赤壁的濃煙遮蔽了江面,熊熊的火光眏的天空通紅。狼狽的曹操終于逃了出來,來到了華容道。經(jīng)過一夜的逃亡,士兵饑困,戰(zhàn)馬困乏,疲憊的他們經(jīng)不起任何追殺。曹操環(huán)視四周,此時只剩下三百余人。曹操大笑自己絕處逢生,笑聲未落,關(guān)羽率眾人來到曹軍前,曹操趕緊上前搭話,見到狼狽的曹操,云長想起昔日,不忍長嘆一聲,放曹操而去。徹膽長存義,終身思報恩,一死酬知己,千秋仰丈名。
義薄云天,義放華容。
孫權(quán)十五而立,年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。他志向遠大,奠定了霸業(yè)。孫權(quán)是武者亦是智者。孫權(quán)勸學(xué)的`故事廣為流傳。孫權(quán)的一番肺腑之言,讓呂蒙非復(fù)吳下阿蒙。孫權(quán)是智者,他委婉地勸誡,帶動周圍人的勤奮好學(xué),吳國得以強大。
手掩長卷,我聽到的主旋律是感謝、忠義與智慧。幾千年的歷史,孕育了璀璨而厚重的文化。
走過,回眸歷史之悠久;欣賞,傾聽歷史之聲音。
傾聽歷史作文 篇4
風若遙遠的回音,追著夢的翅膀,在亙古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。
她如細雨,悄無聲息,卻永遠地滋潤著我們的心田;她似落花,搖搖欲墜,卻驚動著我們的心靈;她若清泉,潺潺流淌,讓我難以忘懷……是你嗎,唐朝?那個如古鐘渾厚的.王朝,那個一片曙光的王朝,那個文人墨客心生向往的王朝。
這是一個文化氣息濃厚的朝代。
“白兔搗藥成,問言與誰餐”,是李白幼時的稚嫩,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是李白為我們展現(xiàn)出瑰麗、宏偉和神奇的境界;與李白相比,杜甫則顯得憂郁悲愴!按饲粦(yīng)天上有,人間能得幾回聞?”生動地再現(xiàn)出杜甫對現(xiàn)實享樂者的諷刺和勸誡;“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”,瞧,作者與祖國是不是心連心呢?而“岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君!眲t更好的體現(xiàn)出作者生活的跌宕起伏。
李白的豪言壯氣,開口就是半個盛唐;王昌齡的純澈心靈,從不會因貶斥而改變志節(jié);王維對親人的思念,讓我們感慨萬千;杜甫的愛國情懷,時刻提醒著我們……
唐朝,我向往的王朝,忘不了武則天的宏偉情懷;忘不了各國友好交往的史實;忘不了國家強盛,人民安康……
我的腳步驚醒你繁華的美夢了嗎?那根透明的琴弦還在你修長的十指下震顫,震落了美人臉上凝香的露華,是誰的眼淚這樣甘之如泉?面對銀燭秋光冷畫屏,你嘆息了嗎?獨步瑤臺的風采,高處不勝寒的無奈,切莫亂了音律,不然,古淡清醇的山水恨你,恨你彈指驚春去。
你是中華民族光輝燦爛的一筆;你是中華兒女暢談古老中華的驕傲;你是我們的傳說。
洗浴、落花、清泉隨風而去,而你,卻永駐心間——永不退敗的唐朝!
傾聽歷史作文 篇5
中華歷史,源遠流長。在這五千年的歷史長河中,讓我們傾聽那偉人的聲音,正是那些聲音,吹響了民族進步的號角,譜寫了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”這一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷,震醒了南宋政府。岳家軍何等威風,破兀術(shù),搗黃龍,何人不懼?那岳家軍的軍威向世人宣告:這是一支鐵打的軍隊,華夏民族,更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!蔽呢┫嗝鎸υ姷耐评T,發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知,只要他頭一點,榮華富貴觸手可得;他頭一點,高官厚祿用之不盡。但他不,他更是深知,自己是華夏子民,是大宋臣民。他背負的是忠誠,代表的是一個民族氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的`血性與尊嚴。
“問蒼茫大地,誰主沉?”三十二歲的毛澤東面對凌亂的江山話問蒼生,卻以其雄心壯志開啟了一個民族嶄新的篇章。是他,領(lǐng)導(dǎo)了人民趕走侵略者,建立新中國;是他,救百姓于水火之中,讓百姓從此安居樂業(yè);是他向世界宣告,那條巨大的東方巨龍再次騰飛。他深知,他所肩負的是民族的希望、歷史的責任,縱有前面荊棘密布,危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族,再次屹立在民族之林中,他成功了!毛澤東讓我們領(lǐng)悟到了民族的責任與使命。
“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝!睔v史的洪流已悠悠流過五千余年;赝麣v史,我們驕傲;展望未來,我們自豪,讓我們傾聽歷史偉人所發(fā)出的聲音,將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。仰望心空、腳踏實地,共同奮步前行!
傾聽歷史作文 篇6
滾滾黃河的波濤聲中,我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音,讓我知道了王朝的昌盛與沒落;聆聽歷史的聲音,讓我知道了文人的狂傲與無奈;聆聽歷史的聲音,讓我知道了英雄的豪放與悲哀……
聆聽歷史的聲音,我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善于發(fā)現(xiàn)人才,廣泛掃墓各國精英,最終統(tǒng)一六國。他是一個具有高度行政能力的政治家。但他卻征稅過重,嚴罰嚴酷,尤其興建宮殿和驪山墓,給百姓帶來了沉重的負擔和苦難。聆聽歷史的聲音,讓我們知道,王朝總是混亂而短暫的,統(tǒng)治者不能只勤政,還需要仁政,這樣才能讓一個王朝昌盛,否則就會沒落。
聆聽歷史的聲音,我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇,李白曾經(jīng)滿懷希望地去到長安想得到唐玄宗的賞識,為朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的“翰林大學(xué)士”的頭銜,后來還因不肯與偽官們同流合污而被流放,于是他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音,讓我們知道了文人懷才不遇的`悲憤,卻對此無可奈何。
聆聽歷史的聲音,我知道了英雄豪放與悲哀,英雄是時代的推動者,歷史上也上演著一幕幕的英雄贊詩,項羽歷經(jīng)百戰(zhàn),有過破釜沉舟的戰(zhàn)例,甚至逼迫劉邦數(shù)十騎逃跑的輝煌,但英雄與君王始終有差距,當四面楚歌響起的時候,他面對著嘶鳴的名騅和似水的虞姬,他的眉宇間少了往日的霸氣,多了幾絲悲愁與無奈。聆聽歷史的聲音,讓我們知道了英雄也有落幕的時候,英雄也有柔情的一面,然而當一個英雄消失的時候,歷史又孕育著新的英雄,讓人在蛻變的前進中找到思考的哲理。
聆聽歷史的聲音,傾訴著一個個王朝的崛起與沉淪。
聆聽歷史的聲音,上演著一幕幕英雄的遲幕與出現(xiàn)。
聆聽歷史的聲音,訴說著一代代文人的悲歡與哀怨。
傾聽歷史作文 篇7
江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
公元前202年,垓下的夜晚,四面楚歌,八面寒風,星光慘淡,月色蒼白。他來回踱步,最后的夜空夾著一絲纏綿,如水,如沙,似前塵,如舊影。
劉邦就快攻來了,項羽愁眉緊鎖,他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴,隊伍都散了,唯獨他不能散;隊伍都降了,唯獨他不能降。
終于他退到了宿命地,一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著江的對岸,隔著滔滔江水,他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目,破釜沉舟,九戰(zhàn)九捷,所向披靡。而如今一切都快結(jié)束了,八千子弟兵戰(zhàn)死沙場,虞姬自刎,唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰(zhàn)的.烏騅馬,不時發(fā)出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛,默默地等待著最后時刻的到來。
“霸王,快上船,跟我去江東吧,那是您的根據(jù)地,我們還可卷土重來跟劉邦爭奪天下!”竟然還有人稱自己霸王,他定睛細看,原來是江東亭長撐著船在江邊等他!疤熘鑫遥液味蔀!”他脫下鎧甲,仰天長笑。又是一陣靜默,“你把烏騅帶走吧!”語氣與剛剛判若兩人。
猛然,他持劍一揮,在空中劃開一道孤痕,他看到了那紅,那血,那旭日,轟然倒地。
人們不信力能扛鼎的項羽會輸,杜甫也不信,如若項羽再回江東,還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原;蛟S李清照的詩是更好的寫照:“生當作人杰,死亦為鬼雄!
歷史的聲音含蓄而厚重,它用將星隕落的悲劇向后世詮釋,一個經(jīng)不起失敗的人注定成為歷史的悲劇,人一定要戰(zhàn)勝自我。
傾聽歷史作文 篇8
我喜歡獨處,我獨愛于天色微晴的時侯,尋得一個好去處,靜靜地傾聽,傾聽歷史的聲音。
在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過這種方式,來尋找瞬間的快樂,甩掉所有的思緒,用重溫歷史,來化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的永恒。
碣石之邊
滄海之邊,碣石之上,浪,激起千層雪;風,揚起紅披衣。面對“水何澹澹,山島竦峙”的壯麗景象,他吟下了“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的不朽詩篇。以詩抒發(fā)他那建功立業(yè)、統(tǒng)一中國的偉大抱負和壯志雄心。
天水之際,一輪落日浸染了大地,飛鳥歸來,聆聽他那充滿壯志的心聲。我領(lǐng)略了滄海的壯麗,感受了曹操的雄心,聽到了他渴望一統(tǒng)中國的吶喊。
零丁洋里
大宋江山即將崩潰,柳絮隨風飄揚,飄落在零丁洋里,輕柔的,宛如嬰兒一般。他在金人的游船上,回想自己的一生——通過科舉他走上仕途,為報國他投筆從戎,拼盡一生也無法挽回岌岌可危的大宋江山。面對金人高官厚祿的誘惑,他擲地有聲的說“不”。唉,真可謂是“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”。
在零丁洋里,他堅定了信念,留下了“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的千古誓言。我感受到了文天祥熾熱的愛國之心,聽到了他寧死不屈、只愿回歸祖國的心聲。
大觀園內(nèi)
一身素服,一抹淡妝,一條絲帕,一個水做的女人浮現(xiàn)在我眼前,“儂今葬花人笑癡,他日葬儂知是誰……”,輕皺兩道月眉,兩只纖細的手無力的擺弄著手中的花鋤。零落的'花瓣似你心中的愁緒:寄人籬下的你無依無靠,沒有訴苦的藍顏,更要割舍心愛的紅顏戀人,流不完的淚水,淌不完的心事……
我沉醉其中,目睹一個世家由盛而衰的變遷,聽出了一對有情人的悲歡離合,是是非非……
傾聽歷史的聲音,正如傾聽生命的永恒,或許聽者不同,聲音也不相類似,可我只想說,我聽到了曹操渴望建功立業(yè)的心聲,文天祥的千古忠心,林黛玉的聲聲幽怨。
我聽到了——歷史的回音……
傾聽歷史作文 篇9
在歲月的長河中,有多少個人為我們留下了吟誦至今的千古名句,可又有誰能夠去傾聽他們呢?
“欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽?”一個影像在我的眼前閃過,岳飛!是岳飛!在那大義凜然的臉上能清楚的看到透露出的憂傷。曾經(jīng)引領(lǐng)著岳家軍所向披靡,曾經(jīng)直搗黃龍的民族英雄,卻因奸臣秦檜陷害,在失意中被召回入朝,為何知音少,為何弦斷無人聽,還有我,還有我在聽!影像漸漸遠去,我試圖伸出手去拽,可卻無能為力,正在我懊悔不已的時候,眼前突然又出現(xiàn)了另一個影像。
“昨夜風疏雨驟,濃睡不消淺酒。試問卷簾人,道是海棠依舊。知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。”面目很模糊,但能清楚的看出臉上透著戚惶,頭上松松的挽著一個髻,是易安詞人嗎?好一句“綠肥紅瘦”!曾經(jīng)與夫君恩恩愛愛,然而多雨的南宋時節(jié),打斷了美夢,夫君既死,自己一人顛沛流離,嘗遍了人間的`辛酸,如柳細眉相擰相交,不僅發(fā)出“怎一個愁字了得”之感,她巧集《金石錄》,淚灑《漱玉詞》,在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后,她重新認識自我,“三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急!迸,我懂,我懂你的愁苦,我傾聽,我傾聽……
有一個影像出現(xiàn)在我的面前,“獨自莫憑闌,無限江山,別時容易見時難!币屡垭S風搖擺,是李后主嗎?夢醒時,繁花散落了一夜的凄涼。那遍地的花瓣是他昨夜的故事,也是昨天故事里的他。無奈,只有借景消愁,站在小樓上,有的只是回憶!凹舨粩啵磉亂,是離愁,別有一番滋味在心頭!彼找性谀莾海械綗o盡的凄涼,如同那“胭脂淚,留人醉,幾時重,自是人生長恨水長東”的感覺一般,一個字“愁”。我要來傾聽你的憂愁!
在不經(jīng)意的回眸間,讓我認識了岳飛、易安、李煜,是歷史讓我了解了他們,欣賞了他們,也才能有今天去對他們抒發(fā)自己內(nèi)心深處的情感。所以,讓我們一起來傾聽歷史的聲音吧!
傾聽歷史作文 篇10
時間鑄就了一段段往事,一段段往事敘述了一個個人物;一個個人物創(chuàng)建了一次次繁華;一次次繁華寫成了一本歷史。一本歷史也同樣敘說了無限的往事,人物與繁華,也同樣傾訴了它的心聲。
我是悲涼的。因為我富有。我承攬了一盡人類羨慕目光,因為我的存在才創(chuàng)建那無數(shù)悲傷,凄涼,歡樂和拼博的故事,讓人領(lǐng)略了我從古至今的往事,我是富有的,但我很悲涼。
每當事件發(fā)生的時候,我依然年邁體衰,卻沒有人關(guān)注我,他們只注重那最后結(jié)果的境況,我卻無人問津,只在那本書的背面標注一個面積不足1平方厘米的字:歷史書。
但我是聰明的,盡管我很孤獨,多少名人之流,多少圣人的成就,都源自我的'創(chuàng)立,牛頓的蘋果,王陽明的棺材,杜甫的茅屋------因為我才有孔子,孟子的“以仁治國”。才有李斯的“吾欲與若復(fù)牽黃同上出察京門逐狡兔”的凄涼,才有韓信的“狡兔死,走狗烹!钡谋В庞小俺錾砦唇萆硐人馈钡陌@,才有唐太宗的“貞觀之治”的繁茂,才有于謙的“任爾東西南北風的強勁------盡管我如此聰明,創(chuàng)立了那么多偉人為國之忠,但我卻十分孤獨。
他們贏了一代代人的崇敬與哀嘆,但他們又有多少人與我同在,隨時間流逝,誰知道王陽,李斯那些志士,連我,一些中學(xué)生竟認為一切是從20xx年開始,我真孤獨。
我是幸福的,卻又是十分痛苦。
看過了無數(shù)的繁華盛茂,畢竟我是歷史,所以我知道,繁華背后是多少悲慘,那繁華之后又是怎樣的荒涼。度過繁華,又要忍受痛苦,內(nèi)心如同外境一樣,痛苦------
這就是真正的歷史.
他聰明,富有,幸福,卻孤獨,悲涼,痛苦,每人可以更改,卻不愿更改。
因為他是歷史,幾千年沉淀下的寶石,它也擁有心聲。當你仔細傾聽時,會聽到歡樂與哭泣。
因為他幸福亦痛苦,好似人生。
傾聽歷史作文 篇11
妄念癡嗔,融入紅塵千里。涼如許,難追憶,故人遠離,遠離至明朝夢里。恍如清殤,屹然遠立。
傾聽昭君——為民出塞
沒有幾個古女子像她這般,有信念、有膽量!耙磺@得飛雁落”,沉魚落雁美貌造就了她傳奇的一生,亦是漂泊的一生。
為國為民,她身心疲憊。柔弱的肩膀上,承擔了太多一個女子不應(yīng)有的責任。國家的安定,邊疆的和平……青冢里的你讓我們敬佩而又嘆息。
傾聽武皇——傳奇一生
她有智慧,有美貌,也有心機。她善良過,她狠毒過,她也被傷害過。世人皆知,我國的唯一一個女皇叫武則天。
有誰知道,善良的她是被一步步逼入這個亂局。傷得深、恨得深。她拋棄了自己柔弱的一面,頂起整個國家……武則天,你的堅強,我們都知道。
傾聽項羽——烏江回憶
怎堪榮華此生,以闌珊寫終局。一場似水無痕,盡付笑談里;厥茁矡o相續(xù)。
他如驕陽傲日,戎馬一生,卻終是被逼入絕境。只因心中那道信念不滅。寧自刎,無顏見烏江父老……
如你堅持,終有成功。
傾聽諸葛——曠古偉人
誰有他一半智慧?誰有他一分忠心?誰有他一絲可泣?誰有他一點傳奇?
為國家,出草廬!為社稷,拼一生!
這是一個家喻戶曉的人物,他一生經(jīng)歷的.風霜,有幾人知曉?夜以繼日地辛勤,不分早晚地努力。直至生命的最后一刻!孔明,為你的信念和堅定而歌頌……
人生幾許,歷史滄桑。和他們一樣有智慧、有膽量的人不在少數(shù),而名揚歷史的卻是極少數(shù),因為他們有不變的信念,才鑄就了他們可歌可泣的一生。
用心靈傾聽堅持,用靈魂傾聽信念!
傾聽歷史作文 篇12
時光在歷史的長河中翻滾,濺起層層浪花。冥冥之中,依稀聽見它的聲音……
是匡衡鑿壁的錘聲,一本書,一點光,一個人,身體如何地也阻擋不了對知識的渴望,對讀書的熱愛。給我一點光我將創(chuàng)造一個世界。微微地燈光照亮了一個人的靈魂,一個人的品質(zhì),這源于中華民族最傳統(tǒng)的美德。叮叮當當?shù)穆曇,聽似雜亂,卻是歷史中熱愛學(xué)習(xí)的歷史之音。
聽,這是一個鞠躬盡瘁死而后已的故事。是一個殫精竭慮的人,一片江山,金戈鐵馬磨不去他心中的忠誠。南征北伐,顯現(xiàn)了一個人的才華,一個人的真心。先帝白帝城托孤之時曾說:“幼主劉禪昏庸無能,貪圖享樂,萬不得已之時,丞相可取而代之,興我漢室!比槐M管先帝如此之說,孔明決不違“情”犯上,依舊忠心耿耿。他懷著赤城之心,盡心盡力,凡事親力親為,憂公如家。震耳欲聾的廝殺聲,聽似嘈雜,卻是歷史中嘔心瀝血的忠誠之音。
是蕩氣回腸的過零丁洋,一個人,一片殘破的山河,他的`憂國憂民、忠君愛國之心,堅如鐵石。他毀家紓難、起兵勤王。即使兵敗被俘,也稱“但愿一死”。大丈夫戰(zhàn)死沙場,馬革裹尸又何妨!山河破碎風飄絮,身世沉浮雨打萍。人生自古誰無死?留取丹心照汗青!
聽,這是一個被流傳至今的故事,這是一個贊頌的傳奇,剔聽到了廉頗放下一國大將的姿態(tài)向藺相如負荊請罪的那一聲道歉。道的是歉意,收獲的,是將相和的美名。寬容大隊,知錯能改。傾聽歷史,收獲大益。做一個歷史的傾聽者,傾聽過去,展望未來,指引現(xiàn)在。
時間的長河順流而下,而無數(shù)人的身影佇立,閃爍著美德的光輝。歷史傾聽到了他們的聲音,聽到了,印在心里,代代傳頌。歷史之音,世間最美之音!傾聽隱藏在時間中的聲音,越是隱秘越是偉大。
傾聽歷史作文 篇13
歷史,是一首歌,唱出了你的身影;歷史,是一首詩,寫出了你的事跡。歷史的那本厚書中,留下了你那永不息滅的光輝,也因你的出現(xiàn),給后人留下了財富。
高贊李清照
悲傷造就了你,你卻因悲傷而哭。秋風蕭瑟的落敗之際,你的身勞已缺少了愛人的陪伴隨。一句絕情詩,讓萬物為之哭泣,轉(zhuǎn)身已化為了灰燼。
年少時的你臉龐清秀,才華橫溢,便與趙明誠結(jié)為夫妻。你的'詩詞歌賦給予了你幸福的生活,在藝術(shù)的論臺上留下了不朽的傳奇。而這一切上天卻有意再次剝奪。大宋朝的滅亡、長遠的逃難艱辛卻又無人知曉。拿起手下的筆桿,你將全部的悲憤化成詩句寫在紙上,正因如此,你的地位更加顯赫了。
悲憤的背后是自己早已數(shù)不盡的孤單落魄,著就了你那深沉而不朽的詩,悲哀而凄涼的詞。你的豪爽灑脫之語,讓全天下以為之敬仰,卻又從來不知你只是深愛著自己面目全非的國土。
惋惜岳飛
你,聰明機智,長大后報國之夢成真,卻經(jīng)不起那陰冷的背后之刀。
岳母刺字之“精忠報國”成為了你永不言敗的誓言?赡菈阎玖柙频膱髧穮s荊棘密布。朝廷之上看似風平浪靜,忙于戰(zhàn)場廝殺的你,可曾回頭注意一下為你策劃的陰謀已漸漸浮出水面……
你只顧低頭拉車,卻從不抬頭看路。十二道“金牌”把你召回,等待你的卻是“莫須有”的罪名。霎時,戰(zhàn)場上威風凜凜的你轉(zhuǎn)眼間肩戴伽鎖,手戴鐵銬成為了階下囚。當你被押送到風波亭時,奸臣秦檜的笑聲傳出亭外,孰不知亭外是滿天下人不甘的淚水。當快刀一閃,所有的宏圖大展頓時煙銷云散。
臨死之前,你仰天長嘆,后悔自己趕上了這病重的朝代。當你的“精忠報國”只能出現(xiàn)在冰冷的墓碑上時,你的生命便從三十八歲停止,只留下自己用生命譜寫的壯麗之歌。
血雨的洗禮過后,凝聚出了中國五千年的歷史,只有你——岳飛最讓我惋惜與感動。
生命沒有任何高低貴賤之分,他們只是以自己不同的方式向世人演譯、講述著一個個永不熄滅的傳奇。
傾聽歷史作文 篇14
“誰來回答有史以來人們都使用過什么交通工具?”聽到老師提出這個問題,我腦袋一陣犯暈,不知不覺迷糊過去,而此時,學(xué)霸正在與老師滔滔不絕的交流這個問題,我卻渾然不知。
好像耳邊傳來一陣腳步聲,我以為是老師從講臺下來揪我了,于是強打精神睜開雙眼,朦朧中卻看到一個穿草裙的人,提著最原始的工具——棍棒,向我走來。我下意識的問:“你們的交通工具是什么?”分明聽到他回答:“我們一直都是步行天下!”
接下來眼前一亮,不知是到了哪個朝代,熙熙攘攘的大街上,我拉住一個行色匆匆的路人:“你們無論多么遙遠都是這樣步行?”路人微微一笑:“當然不是,我們撐竹筏渡過河流,我們騎快馬馳騁平川!”
漫步在陌生街頭,一輛輛的黃包車拉著戴禮帽穿長袍的客人從我身邊經(jīng)過!扳忊忊彙庇鎭砹艘蝗候T著自行車的學(xué)生,是剛剛放學(xué)吧!皢琛被疖嚨钠崖曔h遠傳來……
恍惚中,我好像坐在飛機上,透過厚厚的云層,俯視一座座高樓大廈,山川河流,眼下,竟是這樣渺小……
終于回到“現(xiàn)實”,我跟父母一起去車行看車。一排排嶄新的小汽車,泛著光,各種顏色,各種型號,我卻因為到底要選哪個品牌哪種款式和父母有了不同意見……
“起來回答我的問題!”我被這突如其來的聲音給震醒。此時,老師正站在我身邊,而學(xué)霸則向我投來嘲諷的`目光。真是的,怎么可以上課時睡覺,該!
老師等的有點不耐煩,我突然想起夢里的一幕幕場景,于是用簡單的語言概括出來,老師露出一絲驚訝的神情。
歷史的腳步如風馳電掣,而我們必須努力奔跑,與時俱進,才能不被淘汰。
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