辯論會(huì)作文常用【12篇】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的辯論會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會(huì)作文 篇1
上課了，同學(xué)們迎來(lái)了一場(chǎng)期盼已久的辯論會(huì)。主題是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？
全班同學(xué)分成了兩隊(duì)，正方是小學(xué)生應(yīng)該看電視，反方是小學(xué)生不應(yīng)該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊(duì)是正方，哪隊(duì)是反方。最終，我們隊(duì)成了正方。
辯論會(huì)開始了！我們的一號(hào)辯手首先陳述自己的觀點(diǎn)：“小學(xué)生應(yīng)該看電視，電視可以讓我們了解許多知識(shí)，大家可以看一些關(guān)于火災(zāi)、地震的新聞，謝謝�！狈捶揭晦q陳述：“可現(xiàn)在的'小學(xué)生回去看那些新聞嗎，大家都會(huì)去看一些有趣的節(jié)目，如果不節(jié)制，就會(huì)近視，謝謝。”我方二辯陳述：“如果我們不去看電視，我們?cè)趺慈カ@得一些知識(shí)呢？謝謝�！陛喌椒捶蕉q：“我們可以從報(bào)紙中獲取知識(shí)，何必去看電視呢？謝謝�！�
現(xiàn)在到了自由辯論環(huán)節(jié)，兩隊(duì)更是針鋒相對(duì)。“看電視會(huì)影響學(xué)習(xí)，連作業(yè)都做不好！”我方一位成員說(shuō)：“你看我們班那么多人看電視，成績(jī)依然非常好�！狈捶椒瘩g說(shuō)：“就算沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，但視力還是下降了，大家可以用這些時(shí)間去看一些課外書�！蔽曳交卮鸬溃骸蹦憧凑n外書能學(xué)到什么，而且也會(huì)近視��！“同學(xué)們舌若利刃，互不相讓……
激烈的比賽結(jié)束了，勝負(fù)難分，但依然是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)！
辯論會(huì)作文 篇2
今天，我們來(lái)了場(chǎng)辯論賽，可激烈了！跟打仗一樣。
開始，教室里鴉雀無(wú)聲，霎時(shí)間，梁鐘瀾“吹響”了“戰(zhàn)爭(zhēng)”的“號(hào)角，”接著，我方辯手張馨予來(lái)了個(gè)有力的回?fù)�，�?duì)方辯手立即無(wú)話可說(shuō)，沉默了一會(huì)兒，我方李耀杰也發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，對(duì)方辯手又連連不斷的出來(lái)反擊，接著，我方主力康琪同學(xué)也站起來(lái)反擊，說(shuō)的懸河瀉水，張馨予與李耀杰也來(lái)了個(gè)連擊，他們就像三只“坦克”堅(jiān)硬無(wú)比，永遠(yuǎn)不被打倒，又像我們的“守護(hù)女神”永遠(yuǎn)保持著比對(duì)方多的`票數(shù)，窮追不舍，三個(gè)人像心靈相通，接二連三地說(shuō)起來(lái)。
不過(guò)對(duì)方辯手也不是省有的燈，迅速的建起了無(wú)堅(jiān)不摧的“城墻”還架起了幾臺(tái)“大炮”（李曼、鄭富升、謝宇杰、梁鐘瀾）經(jīng)過(guò)一段激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)后，雙方都兩敗俱傷，唇焦舌燥，最后老師公布勝利的一方，全班繃緊身子，我想：幸運(yùn)女神會(huì)站在哪一邊？“我們勝利了，我們勝利了！”不過(guò)，這可是險(xiǎn)勝，因?yàn)閷?duì)方就差一票就平局收?qǐng)觥?/p>
這次辯論賽實(shí)在是太精彩了！讓我懂得了參加辯論賽可是要有膽量，還要有口才，我以后也要來(lái)一場(chǎng)辯論賽，讓我興奮興奮一下。
辯論會(huì)作文 篇3
這個(gè)星期五，我們班的班主任鄭老師舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論會(huì)。你們也許想問(wèn)辯論會(huì)的主題是什么呢?是開卷是否有益。
我們男方的立場(chǎng)是開卷有益，女生的'立場(chǎng)是開卷不一定有益。我們?nèi)嗤瑢W(xué)精神煥發(fā)，躍躍欲試，看看花落誰(shuí)家。辯論會(huì)就這樣開始了。張校研真不愧是我們男生中的一員猛將，駁的女生無(wú)言以對(duì)，哈哈，我們男生隊(duì)真的是開門紅呀!當(dāng)然嘍女生隊(duì)也不甘落后，各有各的道理。袁源給我們舉了一個(gè)很深刻的例子，就是有一個(gè)青少年看了一本不良書籍以至于他走上犯罪的道路，我們雙方就這樣進(jìn)行著，到了張仲林回答了，他居然這樣回答說(shuō)：“反方回答的洋洋灑灑，氣宇非凡�！�
我心想:‘‘張仲林你這樣說(shuō)有損我軍士氣呀!”我們雙方水火不相容誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥�，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)。
如果我們不讀書，哪來(lái)的知識(shí)?更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多偉人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明“開卷有益”嗎?
辯論會(huì)作文 篇4
晚上，月光照進(jìn)了我的房間，安靜的客廳異常地?zé)狒[起來(lái)�！拔矣X得她一點(diǎn)不好!”“她真的很壞嗎?”……客廳里越來(lái)越吵，我不禁好奇起來(lái)。
我悄悄地把門打開一點(diǎn)兒縫，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的物品們都長(zhǎng)了嘴巴在開會(huì)，不過(guò)床、枕頭都不在，它們還在我的房間里呢!原來(lái)，枕頭太愛干凈，離開床怕自己變臟，而床又太大太沉了，出不出去，只好在里面聽著，我也跟著聽了起來(lái)。
倉(cāng)鼠說(shuō)：“我覺得她很好呀!主人每天給我吃的，我生病了還為我擔(dān)心……”說(shuō)完，還看著我的房門，好像看到了我一樣。
我正樂(lè)著，又聽到一個(gè)聲音：“你是被她給騙了!”牙刷說(shuō)，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點(diǎn)兒也不愛惜我，我好想離開她!”我有點(diǎn)急了，因?yàn)�，我是�?duì)牙刷不太友好。
書大聲說(shuō)：“我非常喜歡我的小主人，她抱著我的'時(shí)候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了�！甭牭竭@，我放下了心中的石頭。
眼鏡也表示贊同，“是的呢!她很愛惜我，我有一點(diǎn)兒灰，她就一定要將我洗干凈，再戴上我。”我很開心它這么說(shuō)。
夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒(méi)聽見這場(chǎng)辯論，聽著我的東西一個(gè)一個(gè)地回到自己所在的位置，心里久久不能平靜……
辯論會(huì)作文 篇5
隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子對(duì)玩具的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，而“同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該帶玩具進(jìn)校園”呢？這個(gè)問(wèn)題引起了我們組的激烈討論。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開了。
辯論分為正反兩方，正方領(lǐng)隊(duì)小朱同學(xué)，瞧他自信滿滿的樣子，仿佛勝券在握；反方領(lǐng)隊(duì)則是小池，昂首挺胸，氣勢(shì)不輸人。一開始由正方小朱一隊(duì)陳述觀點(diǎn)，說(shuō)明理由，卻被反方小池同學(xué)給反駁了，他有理有據(jù)，說(shuō)得頭頭是道，贏得觀眾的陣陣掌聲。
正方隊(duì)員毫不示弱，大聲地說(shuō)：“帶玩具進(jìn)校園可以減輕同學(xué)們的疲勞，勞逸結(jié)合，何樂(lè)而不為呢？”
反方的`小陳同學(xué)不甘示弱，一邊比劃著手勢(shì)，一邊氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我反對(duì)！同學(xué)們來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩的。而且?guī)婢邥?huì)造成危險(xiǎn)，在20xx年的5月27日的某一家學(xué)校，就因?yàn)橥瑢W(xué)們帶玩具去學(xué)校，才造成了學(xué)校的事故�！�
就這樣兩人唇槍舌劍，唾沫橫飛。一句句話語(yǔ)好像一發(fā)發(fā)子彈，在教室上空“嗖嗖嗖”地飛過(guò)，而其他隊(duì)員好像都成了“拉拉隊(duì)員”，不時(shí)為小朱和小陳喝彩叫好。但是突然小朱問(wèn)了一個(gè)刁鉆的、讓人招架不住的問(wèn)題，小陳一下子愣住了，怎么辦呢？可就在這時(shí)——時(shí)間到，！讓人心跳飛速的辯論賽在掌聲中落下了帷幕。
這場(chǎng)辯論不僅鍛煉了我們的口才，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。這真是一場(chǎng)精彩、激烈的辯論賽��！
辯論會(huì)作文 篇6
“可以，可以，可以……”
“不可以就是不可以……”
現(xiàn)在，我們家正在激烈的進(jìn)行“在重要學(xué)習(xí)階段，是否應(yīng)該看課外娛樂(lè)書”的辯論。
“可以”的成員是我從小到大的死對(duì)頭——表哥，而說(shuō)“不可以”則是倔強(qiáng)好強(qiáng)的本姑娘�！稗q論開始”，媽媽的一聲令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充滿自信地?fù)屩f(shuō)：“在重要的學(xué)習(xí)階段，是應(yīng)該抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，但是我們要學(xué)會(huì)綜合利用自己的時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一會(huì)兒，看一會(huì)兒娛樂(lè)書，這樣腦子不會(huì)讓學(xué)習(xí)給燒壞呀�！笨粗鴭寢寣�(duì)表哥的言語(yǔ)直點(diǎn)頭，我敢忙爭(zhēng)辯：“不行，如果在那時(shí)看娛樂(lè)書，把學(xué)習(xí)給落下拉，如果學(xué)習(xí)下降可怎么的了呀�！�
這時(shí)，媽媽似乎又很贊同我的'觀點(diǎn)，不停的對(duì)我笑。可哪知道中途殺出個(gè)陳咬金，表哥連忙對(duì)著我說(shuō)：“難道你在很疲勞的時(shí)候，就不想看看娛樂(lè)書讓自己放松嗎？”哼，假如我說(shuō)想，那可不就稱了你的意？于是我干脆利落的說(shuō)：“不想！”表哥直沖我瞪眼，媽媽見我們倆爭(zhēng)論的沒(méi)有結(jié)果，便和藹地說(shuō)：“其實(shí)你們倆都說(shuō)的有道理，在學(xué)習(xí)的重要階段，是要抓緊一分一秒來(lái)復(fù)習(xí)，但是，也可以抽出少量的時(shí)間看健康的娛樂(lè)書，這樣既學(xué)習(xí)了，又得到放松，豈不是兩全其美嗎？”
媽媽的話讓我和表哥都徹底屈服了，辯論后，我還不停的想：誰(shuí)在壓力與疲勞的共存下，不想得到放松呢？只要我們懂得怎樣綜合的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，那一樣可以做我們想做的事。
辯論會(huì)作文 篇7
星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，蔣老師走進(jìn)教室鄭重地說(shuō)：“我們今天來(lái)開個(gè)辯論會(huì)吧……”還沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，同學(xué)們就高興得蹦了起來(lái)。蔣老師拍了拍講臺(tái)，說(shuō)：“今天辯論的主題是：女生和女生坐，男生和男生坐好不好？”
同學(xué)們聽了主題，都紛紛舉起自己的小手，想和大家辯論。老師叫了張陳、朱笑笑、白玲和王禮智、柳楷、王小飛來(lái)辯論。
男生是正方，女生是反方。辯論會(huì)開始了。正方柳楷說(shuō)：“如果男生和男生坐在一起，女生和女生坐在一起，上課時(shí)肯定會(huì)互相講話的�！狈捶綇堦愓f(shuō)：“既然他們兩個(gè)是自愿坐在一起的，肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)互相幫助的�！闭酵醵Y智說(shuō)：“男生和女生坐在一起，如果有一方說(shuō)話，另一方肯定會(huì)管他（她）的，如果男生坐在一起，女生坐在一起，一方說(shuō)話了，另一方不僅不會(huì)告狀，反而會(huì)和他（她）一起說(shuō)話�！狈捶桨琢嵴f(shuō)：“在上英語(yǔ)課時(shí)，老師會(huì)讓同桌練習(xí)對(duì)話，而兩人又是一男一女，他們會(huì)嫌棄對(duì)方，因而不練習(xí)對(duì)話，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)慢慢下降……”
在總結(jié)中王禮智說(shuō)道：“男生和女生坐，第一會(huì)互相監(jiān)督對(duì)方；第二上課時(shí)不會(huì)說(shuō)話；第三可以同時(shí)提高成績(jī)�！敝煨πφf(shuō)：“男生和男生坐，女生和女生坐，他們會(huì)互相學(xué)習(xí)；會(huì)去學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的`短處；他們會(huì)團(tuán)結(jié)合作�！�
聽了他們的辯論，大部分同學(xué)都支持反方的說(shuō)法，只有一小部分人支持正方的說(shuō)法。
辯論會(huì)作文 篇8
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小星星眨著大而明亮的眼睛。小青蛙“呱呱”地叫著，知了唱著“知了，知了”的歌。它們興奮極了，因?yàn)槲业腵“開心小屋”里為我開了一場(chǎng)特殊的辯論會(huì)呢！
說(shuō)我很棒的一隊(duì)有爸爸媽媽、小臺(tái)燈、小提琴、娃娃、衣服……說(shuō)我不好的有書包、墨水、鞋子、書桌、床……現(xiàn)在，我的“親人”為我開的辯論會(huì)——3、2、1正式開始啦！
“她的作文寫得很好，真是令我刮目相看！”媽媽欣慰地說(shuō)。
“而且現(xiàn)在詠懿能做一些力所能及的家務(wù)了！”爸爸露出了燦爛的笑臉。
“不對(duì)！不對(duì)！王詠懿老是帶二十多本書，弄得我疼死了！”書包代表愁眉苦臉地說(shuō)。
“嗯！對(duì)、對(duì)！她總是不給我們洗澡，看看我們現(xiàn)在真是一個(gè)個(gè)大花臉了，都沒(méi)臉去見人啦！”鞋子滿臉憤怒地說(shuō)。
“不對(duì)！王詠懿小同學(xué)可愛惜我了，我都兩歲了，還和以前一模一樣。用小了的琴她都當(dāng)寶貝似的，很愛惜呢！”小提琴反駁鞋子說(shuō)，“小主人可好啦！”
“不，不，你說(shuō)錯(cuò)啦！她總是在我的身上滾來(lái)滾去，蹦來(lái)蹦去，我的腰都快斷了！”床腫著那明亮而大的眼睛，扶著腰說(shuō)。
娃娃一臉幸福地說(shuō)：“王詠懿可好了，晚上還抱著我在溫暖的被子里睡覺呢！”
……
大家你一句，我一句，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)個(gè)不停，好不熱鬧！但最后爸爸媽媽率領(lǐng)的那一隊(duì)勝利了！這個(gè)夜晚在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
辯論會(huì)作文 篇9
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。
正方是我們組：人必須講誠(chéng)信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的內(nèi)容，它馬上就要開始了�！叭吮仨氈v誠(chéng)信，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人呀！”辯論主說(shuō)：“但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的謊言雖說(shuō)是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開心呀！”反方辯論主說(shuō)。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯(cuò)誤。
教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的針掉下來(lái)，都能聽得一清二楚。我見形勢(shì)不利，馬上把手顫抖地舉了起來(lái)，發(fā)言道：“不，人必須講誠(chéng)信。一個(gè)人成績(jī)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說(shuō)他，就這樣他為了不受媽媽的批評(píng)，拼命學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。這就是誠(chéng)信的回報(bào)�！�
“一個(gè)人和他媽媽吃魚時(shí)，媽媽對(duì)他說(shuō)我愛吃魚頭。說(shuō)著就把魚肉往自己碗里夾便把魚肚子給他吃。這種善意的`謊言讓我們更能感受到媽媽的愛。”反方選手也毫不示弱。
俗話說(shuō)得好：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。
辯論會(huì)作文 篇10
一聽，五（3）班中傳來(lái)陣陣辯論聲；一看，班中正方反方的同學(xué)們，每個(gè)都爭(zhēng)地面紅耳赤；一聞，哦，原來(lái)在展開班隊(duì)課——班級(jí)辯論會(huì)。
會(huì)場(chǎng)異常激烈，可稱得上是五年級(jí)以來(lái)，同學(xué)們最投入的一場(chǎng)班隊(duì)課。議論聲連連不斷，場(chǎng)面無(wú)法形容，有些同學(xué)竟然跟某些同學(xué)面對(duì)面地當(dāng)面辯論起來(lái)！
四個(gè)問(wèn)題中，最有趣的是第3個(gè)問(wèn)題“現(xiàn)在騙子多，該不該幫助陌生人”，這回，連平時(shí)很少發(fā)言的談星蘭，都踴躍發(fā)言。正方代表們說(shuō)：“現(xiàn)在是和諧社會(huì)，應(yīng)幫助陌生人！”“他（她）吧你拐走了呢，你不為你家長(zhǎng)想想！”反方的代表們幾乎異口同聲。這時(shí)楊家棟給我們講了一個(gè)他爺爺親身經(jīng)歷的.故事：有一天，楊家棟的爺爺在紅梅公園附近，看到一個(gè)十分可憐的乞丐，頓時(shí)，大發(fā)慈悲地遞給他100元人民幣。他爺爺乘車回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，對(duì)面大酒店中，那個(gè)乞丐竟在喝茅臺(tái)！……經(jīng)過(guò)種種辯論，因總結(jié)討論：我們現(xiàn)在還小，手無(wú)縛雞之力，所以最好不要去幫助陌生人。
理越辯越清，道理越辯越明。我們小學(xué)生就應(yīng)該多多開這樣的班隊(duì)活動(dòng)，才能增強(qiáng)我們的見識(shí)！
辯論會(huì)作文 篇11
這個(gè)學(xué)期，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，討論的`內(nèi)容：開卷是否有益。
辯論會(huì)一共有10個(gè)同學(xué)參加，正方有5個(gè)，主辯手：歐芷馨。反方有5個(gè)，主辯手：熊健。
辯論會(huì)開始了，首先，歐芷馨說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯又芙≌f(shuō)：“我方認(rèn)為開卷不一定有益，劉向曾說(shuō)過(guò)：書如藥也，善讀知可以醫(yī)愚。……”
主持人陸老師說(shuō)：“下面進(jìn)行自由辯論�！闭秸f(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，說(shuō)明讀書和寫作是息息相關(guān)的�！狈捶秸f(shuō)：“現(xiàn)在有些小朋友看了走入鬼火的書，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，怎么還能讀書和寫作息息相關(guān)呢？”正方說(shuō)：“那是那些小朋友思想有問(wèn)題，才看的�！狈捶秸f(shuō)：“請(qǐng)正方隊(duì)友注意了，我們討論的問(wèn)題是：‘開卷是否有益’。而不是：‘哪些小朋友思想有問(wèn)題？’請(qǐng)隊(duì)友注意。……”
自由辯論結(jié)束了，然后正、反方主辯手提出了自己組的觀點(diǎn)，最后，反方獲勝。
通過(guò)這次辯論會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的語(yǔ)言能力，也豐富了同學(xué)們的知識(shí)面。
辯論會(huì)作文 篇12
這周我們舉行了班級(jí)辯論會(huì)，當(dāng)我們四個(gè)主持人一起宣布辯論會(huì)開始時(shí)，全班同學(xué)都高興的歡呼起來(lái)。
這次辯論會(huì)一共分成五輪，每輪有兩位選手進(jìn)行辯論，每輪三分鐘共15分鐘。
第一輪開始了，兩位辯手辯得十分積極，而且道理也比較充分博得了觀眾們的喝彩。三分鐘到了開始統(tǒng)計(jì)票數(shù)，結(jié)果我很奇怪地發(fā)現(xiàn)支持反方的'人比支持正方的人要多好多，我心里想：“正方明明派出的辯手說(shuō)的很有道理可觀眾為什么要支持反方呢？”到了第三輪，我解開了這個(gè)迷，原因在于反方的辯手辯的都會(huì)讓人發(fā)笑，而不是真正的十分有道理！觀眾們也只是看著好笑的份上才給反方投票！
到了第四輪第五輪，我實(shí)在看不下去了正當(dāng)辯手們正在辯論的時(shí)候，唐宇棋跟我說(shuō)：“小武，你可不可以把黑板上的“辯論會(huì)”三個(gè)字的“辯論”兩個(gè)字擦掉改成“吵架”二字？我很無(wú)奈的告訴他：“不行，其實(shí)我也很想改但這是辯論會(huì)�！�
這五輪終于結(jié)束了時(shí)間剛剛好也下課了，讓我們恭喜反方獲勝，這時(shí)同學(xué)們歡呼著，馬上跑去圖書角把圖書角拆了個(gè)精光。雖然這次辯論會(huì)以失敗告終，但是我們?nèi)匀煌坏暨@次辯論會(huì)因?yàn)樗悄敲吹挠腥�，讓我們銘記于心�?/p>
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