[通用]匆匆六年作文14篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的匆匆六年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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匆匆六年作文 篇1
時間是寶貴的，因此，時間一去不復返。一個敢于追逐時間的人，才是一個真正愛惜時間的人。你珍惜時間了嗎？大雁去了，有再來的時候；小草枯了，有再青的時候；菊花謝了，有再開的時候；教室舊了，有再新的時候。而時間都去哪了呢？你們能告訴我嗎？
哦，時間逝去環(huán)球了嗎？時間是去遙遠的地方了嗎？時間是和我們玩起了躲貓貓了嗎？為什么它一去不復返呢？哦，如果時間要是可以回來那就好了。但這是不可能實現(xiàn)的。所以，時光匆匆過去了。寶貴的一天也飛快的過去了。因此，我們要珍惜時間。
我們并不知時間是怎樣溜走的。但我知道時間是在我們玩的時候，悄悄地走了；我還知道時間是從我們快樂、開心的時候默默地溜走的.；我還知道時間是在我們刷牙時，從水流里消失的；時間又是從我們吃東西的時候，從脖子里過去的；默默時，便從黯然失色的雙眼里過去的。
但珍惜時間的人也有許多，如：魯迅、愛迪生、朱自清……魯迅是一個偉大的思想家、文學家、革命家。魯迅愛惜時間和愛祖國、愛人民是所有中國人都知道的，他把喝茶的時間也用來工作。因此，魯迅為了祖國的革命事業(yè)做了巨大的貢獻，更是珍惜時間的楷模。
而我就是一個不愛惜時間的人，每天晚上玩電腦、玩手機，不好好睡覺。現(xiàn)在想想真的是不應該啊。周末的時候，白天我只知道看電視，什么事情也不干。整天除了玩、吃、喝、啦、更不會幫爸爸、媽媽做一些家務。從來不珍惜時間，用時間做一些無趣的事，默默地讓時間流逝。像我這樣不愛惜時間的人自己也覺得慚愧啊�？墒俏疑磉叺囊恍┤司头浅巯r間。如：我同桌就是一位，她就是一個寫作高手，而且還得過許多次獎呢！我的同桌還常常叫我珍惜時間，而我不想聽，所以，當做沒聽見。如今她還是一樣，用買東西的時間看書。還有許多事情她都用玩的時間來寫作文，做作業(yè)等。
時光一去不復返，它會匆匆流逝，正所謂“盛年不重來，一日難再晨�！弊屛覀冋嬲惺艿綍r光是匆匆而過的，讓我們挽留住時光吧！
匆匆六年作文 篇2
時間似水，匆匆流去。
六年了，在這所小學里，留下了太多太多的足跡；六年了，校園里每一處都有熟悉的氣味；六年了，校園里每一處都留下了我們歡樂的影子。
小學生活轉瞬即逝，轉眼間，我們便要分離了，從一年級走進學校，我們每天都說在熬，在等，等到六年級就可以不受欺負，就可以變成學校里最大的學生。終于，我們上了六年級，就可以不再忍受欺負，卻要忍受分離，我們無法讓時光老人的馬車停止轉動，只能看著日子從我們指尖溜去，有太多的不舍……在這個校園里我們?yōu)⒘颂鄿I，留下太多的情。
匆匆那年我們有太多的話，匆匆那年我們有太多的情。
歲月匆匆，流水匆匆，可唯有我們的友情天長地久。
我永遠不會忘記，你陪我走過的那條路。永遠不會忘記，我們一起騎車去春游，在路旁唱著小歌，歌兒飛啊飛，飛到我的心里。我永遠不會忘記在踏青路上你給我的鼓勵，使我堅持走到了目的地。我們彼此攙扶，彼此守護，我們走過了太多太多的路，讓我忘記你談何容易。
還記得那次，我的卷子上染上了污水，我很無助，不知怎樣擦去，是你走過來幫助了我，雖然污水還是有痕跡，但我還是很感謝你。你知道嗎？陽光照在你的臉上，而你照進我的心里。
不會忘記，為了引我開心的你，滿操場的.跑，風兒吹亂你的頭發(fā)，你毫不在意，直到我笑了出來。你知道嗎？風兒吹在你的臉上，而你吹進了我的心。
同學們，我們一起走過了六個春秋，讓我忘記你們，談何容易？
時間，請你慢點走，讓我再看一眼我的同學們；時間，請你慢點走，讓我把同學們的樣子永遠刻在我心里。
下個夏天，教室里又會坐滿了人，卻，不是我們……
歲月匆匆，時光匆匆，當某一天，某一年，我們的臉上不再稚嫩，我會依然記得你……
匆匆六年作文 篇3
花開花落，不禁讓人感嘆時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已離開小學兩年了，可六年級的點點滴滴，依然深深地印在我的腦海里。
（一）“拍地“
"同學們，今天我們來學習圓周長�！皵�(shù)學老師帶著我們分組測量了幾個圓的周長、直徑，又讓我們尋找它們的規(guī)律，最終發(fā)現(xiàn)，用周長除以直徑會有一個定值，它叫做圓周率�！爆F(xiàn)在認識了圓周率，我們計算圓的周長就更方便了，只要用π乘d就可以了，那么怎樣記住這個公式呢？“老師停了下來，望了望我們，笑著蹲了下來。正當我們都好奇地探出身去看時，只聽”啪“的一下，她站起來，”拍地，大家記住了嗎？“我們楞了一下，接著都笑了起來，這個生動的'比喻也讓我們都記住了這個公式。
（二）一次沒有悲傷的離別
縷縷清風透過窗戶吹進教室，平常十分熱鬧的房間，今天竟這般安靜。每人都睜大了眼睛，望著這個教室，望著彼此，卻一句話也不說，因為我們都怕打破了這份安靜。
這時，我們班主任走進教室，見我們這樣便說：”都這么傷感干什么，又不是再也見不到了�！奥犃死蠋煹脑挘覀円舱J為與其傷心的度過這一天，不如讓小學的最后一天變得更有意義、更快樂，給我們的小學生活畫上一個圓滿的句號。同學們紛紛拿出自己的同學錄，讓每個人都在上面寫下寄語，留作紀念；還有三五個人聚在一起，回憶這六年來各種有趣的事。那一天，我們并沒有像其他班那么悲傷，相反，我們聽到其他班的哭啼聲還在說笑。
放學了，我們拿起書包走向教室門口，卻又紛紛回頭，看著這個充滿回憶的教室，不知等到下次開學，這里會坐滿了怎樣的學生。我嘆了口氣，依依不舍的鎖上門。
那年來的匆匆，去也匆匆，我們也不清楚所謂離別，是什么概念。如今只想對他們說一句：同學們，許久不見，你們還好嗎？
匆匆六年作文 篇4
六年，聽著很遙遠的一個詞，可是當你真正經(jīng)歷了六年，你就不會覺得短了。
——題記
手拿一本書，站在外面的楓樹林里，透過樹林仰望天空，看著那藍藍的天空，看著那白白的云朵，在看那因秋天來到而翩翩落下的楓葉，心里有一種不知名的情緒，小學六年，聽著是多么遙遠啊，可是經(jīng)歷過，就不覺得遙遠了。
小學六年，我們哭過，笑過，苦過，冷漠過，這些感覺就像五味雜瓶，打翻在你小學六年的`腳步中，讓我們永遠難忘，當然，這些也成為你回憶過去的事情。
春風里笑
在一二年級的時候，我學習很好，老師很喜歡我，當時很單純，只知道我學習好，很受老師的喜愛，只知道我學習很好，是同學眼里的學霸，只知道我學習很好，家長很開心，有什么要求都滿足我，這樣的我很好，就想春風吹過我的心靈，這樣很暖，就想冬天走了，春天來了的那種溫暖，這樣很快樂，就像一件件事情讓我開心。就像在春風里笑，很溫暖。
夏天里鬧
在三年級的時候，換老師了，我的成績下滑了，可是，到底還是小孩啊，那么純真，那么可愛，過來一段時間就習慣了，又把成績提了上來，我還像原先一樣，好好學習，下課跟朋友玩，跟原先一樣，一點也沒有變。
當我上四年級的時候，漸漸地了解了，不在像三年級那樣開心了，一起跟同學們玩了，可能是長大了吧，起慢慢免得冷漠了，不在跟朋友玩，不在跟任何人說話，就連老師也是，只有老師上課叫我回答問題的時候說一兩句話，還是那么冷漠，有時候原先的朋友也來說個笑話逗我笑，當她講完笑話，別人都笑了，我沒有笑，她們覺得有點尷尬，就走了，慢慢的，也就不理我了，可是我多么想回到以前啊，可是，回不去了，世界上沒有后悔藥，四年級就這么匆匆過去了。
小學六年，聽著多么遙遠啊，可是當你還以為六年呢，時間太多了，但是，當時的你并不知道，六年其實，過的很快，你還沒有珍惜什么的時候，六年已經(jīng)過去了，你已經(jīng)上初中了，還在小學的學生們，珍惜現(xiàn)在吧，等你真的上到了初中，你就知道，小學錯過了什么，想要彌補，那就不可能了。
匆匆六年作文 篇5
或許依舊浮云流水，或許依舊天空湛藍，記憶中留存最深的，卻是往昔的歡笑，但一切都已過去。
——題記
時光，穿梭不斷，流轉在眼前，時隔兩年，我仍然記著你們，如今我們身在異地，我懷念，懷念我們一起玩耍的日子。
那時我九歲，我們總是在夕陽西下時，不約而同地來到故鄉(xiāng)的那條小溪，當太陽把最后一抹殘陽拋灑到溪水上方，溪水慢慢地向前流淌著，在殘陽的襯托下，顯得是那么清澈。每當這時我們總會被這美麗的景色深深的吸引，陶醉在其中。當黃昏來臨之際，小溪旁會不時地傳出歡聲笑語，我們在溪旁捉小魚、小蝦每當自己捕捉成功時，旁邊的小伙伴總會發(fā)出羨慕的聲音，但他們手里卻沒有停著，便更加仔細地尋找起來，借著在溪旁居住的人家點亮的燈光，我們在水草里捕到了一些小蝦。當黑暗到來時，我們從溪水中光著腳丫，來到了岸邊，我們又開始了高聲談笑，一會兒娓娓而談，一會兒又被一個令人愉快的話題逗得前仰后合，一會兒又開始打鬧嬉戲。我們的歡聲笑語打破了夜晚的寧靜。就在這時大人們卻悄無聲息地來到了小溪旁，催我們回家吃飯，我們竟然在玩耍之時，忘記了饑餓，我們在大人們一遍又一遍的催促下，戀戀不舍的離開了小溪。我們又在晚飯后，來到了溪邊的岸上，脫掉鞋，在泥土上走來走去，泥土濕濕的、軟軟的，我們坐在大石頭上，抬頭看著那布滿星星的夜空，閉著眼睛，想著這一天是如何度過的，我們總是在睜開眼睛時，看著眨著“眼睛”的星星，回憶著曾經(jīng)發(fā)生的趣事，時間總是過得那么急匆匆，在不知不覺中已經(jīng)到了十點多，我們只好穿上鞋連忙往家里跑，因為大人們總會對我們有些擔心，我們又依依不舍地看了看夜里的小溪，彼此告別……
歲月匆匆流過，兩年已經(jīng)過去了，那曾經(jīng)的'歲月，就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但他還是把貝殼留給了沙灘，那曾經(jīng)的歲月，就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但他還是把星星留給了蒼穹，懷念那些匆匆流過的日子，懷念每一點我們在一起的細碎的陽光。
匆匆六年作文 篇6
轉眼間，六年就匆匆的從指間溜走。我們極力挽回，卻怎么也挽回不了。
——題記
還記得，剛入學時，我們懵懂無知，坐在淺藍色的塑料椅子上，愉快的交著朋友。
還記得，二年級，我們打打鬧鬧，鬧些小矛盾也不以為奇。
還記得，三年級，我們頑皮可愛，常常惹出一些小麻煩。
還記得，四年級，我們規(guī)規(guī)矩矩，認真完成每一道題。
還記得，五年級，我們常被老師夸“單純”，夸“善良”。
還記得，六年級，我們開始有些叛逆，老師布置的作業(yè)不做，跟老師頂嘴。
我們每一個人都平庸至極，可我們這個班級，這個集體，這個團隊，是這個世界上獨一無二的。因為，我們每個人，都是獨一無二的。我們不會被別人模仿，也不會刻意去模仿別人。
只記得，剛入學那活潑可愛，穿著一襲天藍色長裙，兩根小辮的大姐姐；只記得，那辛勤為我們勞作的背影；只記得，那為我們的執(zhí)迷不悟而流下的淚水；只記得，那洋洋灑灑的彩帶下，一個大大的微笑；只記得……
剛入學時，一個剛從高等師范學府畢業(yè)的大姐姐，梳著兩個小辮，穿著一襲天藍色的長裙，邁著歡快的步伐踏入一（6）班。我們齊刷刷的看向那個活潑可愛的大姐姐，陽光暖暖地照耀在我們的臉上，那么天真，那么無邪。于是，大姐姐露出如太陽花般的笑靨，對我們自我介紹“孩子們，你們好。歡迎你們來到一（6）班。從今天開始，我就是你們的班主任和語文老師了。我姓楊，以后你們叫我楊老師就好了�！闭f完，楊老師鄭重其事地在黑板上寫上了“楊老師”三個字。從那一刻起，楊老師與我們結下不解之緣。
記得，20xx年5月23日，一進教室，我們害羞地捧著畫，遞給楊老師。一張張畫紙，是我們用稚嫩的.小手描繪出楊老師和那個“他”幸福的生活，用純真的感情描繪出腦海中的楊老師，當然，我們也用五彩繽紛的畫筆在楊老師心里留下一道道抹不去的風景。一張張薄薄的畫紙，一份份深深的情誼！
我們有太多太多的回憶，當我想一一描述時，卻發(fā)現(xiàn)，我早已熱淚盈眶。
明天，就是六年的最后一天嗎？
匆匆六年作文 篇7
時間流得很快,快得連一張清晰的面容也被沖刷盡了。歲月雖如梭，但我那毫不留情地幼稚浪費了我如今最寶貴的。此時此刻、每時每刻，我都希望——時間啊！你再走慢些吧！
三年太短，初一生活已經(jīng)過去大半，我所留戀的��！我所珍愛的��！請你們慢些離去！黎明之際偷偷在陽臺上待日出的我們，懷揣著一顆悅動的心，聆聽蟲鳴、鳥語、花囈，一點一滴，時間就這樣過去，當太陽露出光禿禿的腦門，金紅色的光芒照在我們的臉上，閃耀著青春的光芒。鈴聲打破了靜謐。充滿活力與激情的一天又要開始了。拿起掃帚拖把大家一起打掃寢室，小心翼翼的用布抹過一塊塊瓷磚生怕留下昨夜早起歡鬧過的痕跡，時不我待，便又匆匆趕出寢室，一路歡笑。一蹦、一跳、一跑過了圓夢橋，偶爾柳枝輕輕拂過面龐。
進了教室，一張張洋溢著青春的面容藏進了我心里。你們陪伴著，時間依舊匆匆，快得一天到頭了，你們的音容笑貌還未全記住。日落山下，不愿消逝的殘紅遠遠映在天邊。當完全沉寂下來時，我的'晚修就開始了，在那殘剩的分鐘，我們拼搏、認真、努力，筆尖在紙上舞動著速度的快拍。連片的“唰唰”聲和諧極了。埋頭題海，這是與作業(yè)君的決斗。八點了，奮戰(zhàn)即將結束，手也已經(jīng)酸痛，脖子也僵硬了，但有的是開心——成功了！成功地努力了一天，成功地融入這快節(jié)奏！帶著這種喜悅之情與朋友們相聚在月光之下，那柔柔的微亮照在我們臉上，我們抒發(fā)內心情感，偶爾的小悲傷，偶爾的歡鬧騰。抬起頭來，那張被潑了濃墨的宣紙上閃著晶瑩的光，是誰的水晶跑到天空了？這刻可以停止嗎？春夏交替，這日子就這樣重復著。一路上，有過失去，有過得到，有過迷茫，有過疲倦，有過光彩，有過榮耀。最重要的：我進步了！我成長了！時光匆匆，謝有你們！
匆匆六年作文 篇8
太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光為什么一去不復返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自己跑遠了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地里，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的.中間會不會出現(xiàn)些什么呢？早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。于是——打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的淚光里閃過；傍晚時，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發(fā)覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如淡淡云霧，被微風吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子里，六年時光仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里，我又何曾做過什么有意義的事情？我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什么要這般匆匆的度過這一生�。�
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復返了呢？
匆匆六年作文 篇9
就在那一年，櫻花開在校園。我們相約櫻花樹下，抬頭凝望，一起感嘆它的美麗，一起惋惜生命的脆弱�？上r光匆匆又匆匆，我們在校園相逢又分離�？傁Ｍ�，希望時光可以倒流或停留，停留一會就好，至少不要讓我們的分別太過匆忙。回想過往，我們在同一個校園，同一間教室，共同學習了六年。六年間，每一次都是彼此匆匆擦肩而過，沒有一句問候，沒有任何話語。剎那間，才發(fā)現(xiàn)，我們之間就這樣沉默地走過了六年。
也許每個人都有一個最好的朋友，你我之間是讓人害怕的.沉默，你和她之間卻有道不盡的話語，剪不斷的默契。我也有我的朋友，現(xiàn)在卻漸漸疏遠。再也沒有共同的話題，每一次相遇就如當初那般死寂的沉默，那沉默就像當初那般熟悉。也許距離才是問題，忙碌才是黑手，我與她之間拉遠了距離，沒有了那份親密，不能再修復那份感情。
時光卻拉近了你我之間的距離。你我沉默了六年以后又相聚在一起。我們從以前那樣沉默地擦肩而過到現(xiàn)在可以一起談天說笑。當有人欺負我的時候，你可以挺身而出;當我哭泣時，你可以安慰我。那時候的我，開開心心的，沒有一點兒壓力，也不用擔驚受怕，因為我知道我的身后有你，你會在困難時幫助我。在這幾年，你我的關系莫名地拉近了，你我之間多了一種叫“默契”的東西。和你相處久了以后我才發(fā)現(xiàn)，原來，我們有那么多相似的地方，我們都喜歡在樹下看花朵綻放。我們曾約定在樹下等花開。那時候的我們從未想過分離，我曾以為我們會永遠地在一起，不分開。但我忘了我們各有各的人生，我們只是彼此生命中的一個過客罷了。
我們在一起的時光匆匆就走了，記憶也消散了。就像匆匆間，櫻花謝，櫻花凋落一地無人撿。櫻花殘，櫻花傷，曾經(jīng)的燈火闌珊早已改變。匆匆間，櫻花謝，等待著來年的盛開，只是匆匆間，我們也匆匆分散，沖散在人海間。也許沒有人還會記得那年櫻花樹下，兩個女孩還在等待著櫻花盛開。
匆匆六年作文 篇10
坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來，念著朱自清的《匆匆》，談著時光的飛逝……我陷入了沉思。
《匆匆》這篇散文十分細膩的描寫了時光迅速流逝的蹤跡，表達出作者對虛度時光的后悔與惋惜，但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎？
曾記得有這樣一句話：時間是最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時，但時間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時。小時候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊，也許太小吧悟不出來。長大后，再想起這一句話時，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實并不矛盾，而且其中蘊含了許多深刻的道理，他的意思也就是說：時光老人對每一個人都是極其公平的，一天只有二十四小時，但每一個人所運用是有很大不同的；有些人濫用這些時間，將這二十四小時都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運用的有意義的時間，最多只有七八個小時。但是還有些人完全運用了這二十四小時，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時，完全就是自己二十五，二十六小時也比不上的，所以時間的偏私就在于你所運用和運用的地方及其方法。
但是在有些人看來，珍惜時光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不僅浪費了時間，還透支了自己的體力，丟掉了一個好身體，而在我看來珍惜時間，就是做好一天中你該做的，就像我是個學生，我要上課認真聽講，下課完成作業(yè)，并且擠出時間去讀書鍛煉，因為沒有一個健康的.身體，說什么都是空話，因為在你生病時，不僅你的壽命在減少，并且你所運用的時間都不是高質量的，這也是讓時光飛逝。
《匆匆》這篇文章雖然語言樸素，但很生動并且能深深的引起我的沉思，所以說，我覺得吧，我以后一定要改掉上課跑神，做作業(yè)時不專心的毛病，不能再浪費時間了，因為時間無價。
匆匆六年作文 篇11
人的未來，無法預測，我通常會對我的未來充滿著幻想。我只知道，只要我努力了，長大才不會受人欺負，才不用像爸爸媽媽一樣辛苦地在烈日下干活。為了實現(xiàn)我的愿望，我必須爭分奪秒地和時間比賽。
這個學期，我們學習了一篇文章《匆匆》，作者是著名的文學家朱自清。他這一生留下了許多文學名篇，這篇文章是我感悟最深的。篇幅不長，讀起來卻很親切，每讀一次都會有新的感受。
這是一篇警示人們珍惜時間的文章，文中提到時間過得很快，一不留神就會從我們身邊溜走。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學習、睡覺，時間都會在你沒有覺察的時候離你而去。讀了一次后，我覺得時間對每個人都是公平的，既不會多給你幾秒，也不會多給他幾分。誰想讓時間過得快或誰想把時間強行留住，都是不可能實現(xiàn)的，我們應該學會如何做時間的主人。只有珍惜時間的人，才能成為時間的主人�；ǖ娘h零，生命的流逝告訴我們時間是不等人的。我們生活在這世上，誰都不知道自己能活多久，就看你在這有限的'時間里所做的事是否有價值。
歷史上凡是有成就的人，無不珍惜時間，勤奮讀書與工作，給世界創(chuàng)造精彩。古時候，努力學習，廢寢忘食的人比比皆是：為了學習，有人頭懸梁，有人錐刺股；有人用辣椒讓自己保持清醒；有人把腳浸在水桶里防止蚊子打擾……我敬畏古人，在條件如此艱苦的情況下，還能抓緊時間，日夜苦讀。而我們如今坐在寬敞明亮的教室里小學生作文，還有什么理由，不好好學習呢？從小不努力學習，長大怎能為祖國出力呢？
時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地從我們身邊流逝，能抓住時間并好好把握的人，才能成為有用的人，而不在乎時間的人，只是時間的奴隸，在不斷等待“明日”的過程中，蹉跎歲月。
人的生命是有限的，也是短暫的，即便如此，我們也不要抱怨，不要憂傷，更不要沮喪，因為我們不是來世上白走一遭的，我們要珍惜時間，熱愛生命，努力上進，讓我們的生命如桅子花般芬芳，做一個對社會有用的人，讓世界因我們而精彩。
匆匆六年作文 篇12
以前總覺得時間很慢，畢業(yè)還早，可轉眼間時間就不早了，畢業(yè)就即將到來，我們也即將分開，現(xiàn)在才明白時間是有多快，還記得，匆匆那年，我們一年級，從陌生到熟悉，到現(xiàn)在難舍難分，一切都那么快，那么的不可思議，我們的感情不用舉例，也難以用言語來表達的。我想初中、高中、大學，任何一次都比不過小學的刻骨銘心，記憶深刻。
老師的教訓，同學的調侃，突然間感到好寶貴。我忘不了，也留不住。是啊，過去的小學生活不再，一起的`快樂也不再，難忘蔣老師的思想工作，不舍黃老師的方言金句，想留住鄭老師的過度負責，喜歡舒老師“沒經(jīng)驗”的吵鬧課堂，更忘不了陪伴我們六年親切和藹的葛老師，希望永遠能聽到同學們的爽朗笑聲，老師的聲聲教導，永遠能看到同學們奮勇拼搏，以及他們一張張笑臉，老師的板書、批改的卷子上的紅叉叉。一次次哭，一次次笑，難道像我們經(jīng)歷的，轉眼間就要變成記憶了嗎？我想也許畢業(yè)真的離我們不遠了，我們也要接受了。
望著那個兩百按五十米的操場，那個把我半條命都貢獻出去的操場，再也不想看見的操場，珍藏著同學們寶貴記憶的操場……對我來說也變得寶貴了，如果可以，我多想把另一半條命也留在這里，就算一輩子在這兒，我也不想再離開了。第一次公開課、第一次運動會、第一次軍訓，我們經(jīng)歷了太多第一次，可我們何曾好好珍惜過一次？沒有吧。現(xiàn)在回想起來，一切都是如此美好，只怪當時沒有好好珍惜。
六年了，我們長大了，成長了，成熟了�？刹还茉鯓�，即使物是人非了，我也永遠不會忘記同學們。不知怎么的，以前覺得不重要的事突然變得重要了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”�，F(xiàn)在快畢業(yè)了，知道那一天總要來的，現(xiàn)在懂得珍惜了，剩下在一起的時間也不多，時間也總會溜走的，不如，在最后這段時間好好珍惜。
匆匆那年，致我們將逝去的小學時光。
匆匆六年作文 篇13
在我眼中，時光和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時光比金錢重要，時光比寶物重要，請還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯！
每當耳旁響起20xx年最受歡迎的曲目《匆匆那年》時，我都會情不自禁地想：時光為什么流失得這么快？匆匆那年我又干了些什么？時間過得太快了，歲月如歌。
還記得小時候，我為寫出第一個字而興奮不已！那個字是“一”，當時的“一”寫得七扭八歪，活像一只小蚯蚓爬在一張大白紙上�！耙弧痹臼侵钡�，有力度地寫下去才好看，可我卻寫成了波浪線，慘不忍睹。為了寫好我的名字，我費了九牛二虎之力才寫對。母親手把手的教我。只見她左手按住紙，右手握住我的手，并有耐心地告訴我：“這是橫，這是豎，這是鉤，這是點。”經(jīng)過母親和我的不懈努力。我花了將近一星期的時間才寫好自己的名字。父母更是一下班就教我。與我現(xiàn)在的字對比，現(xiàn)在的字更豪放，現(xiàn)在的字更美觀。經(jīng)過七八年的不懈努力，我會寫一篇長篇文章。可謂是：一步一個腳��！
小時候的我天真無邪，現(xiàn)在的我意志堅定；小時候的我邋里邋遢，現(xiàn)在的.我干凈利索；小時候的我調皮搗蛋，現(xiàn)在的我孝敬長輩�？傊�，時間過得太快。
時光如流水，莫非是時光老人給我們用了時光穿梭機，二三歲的我穿梭到了十二歲的我！
我小時候，特別的小氣，為了不借給同學一支筆，和同學鬧得死去活來，真是讓老師和家長操碎了心。記得幼兒園的時候，跟好朋友為了一支筆而爭論不休。那時，朋友向我借一支筆，我不肯借，于是兩人就吵起來了�，F(xiàn)在想想是多么可笑。兩年的朋友情深為了一支筆而支離破碎，真是后悔呀！時光老人，您是否可以借我坐一下你的時光穿梭機，把我的雞毛小事給“收拾”起來！求您了！
八年來，這些事情一直深深印在我的
心里。怎么也消失不了，就像是昨天剛發(fā)生過一樣，為什么？因為時光過得太快了，那些事水沖也沖不掉，火燒也燒不掉，風吹也吹不走。時光太快，一眨眼的工夫就跑走了！為什么當時我不好好珍惜，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，想回也回不去了！
在我眼中，時光和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時光比金錢重要，時光比寶物重要，請還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯！
匆匆六年作文 篇14
時光匆匆而過。曾幾何時，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時間只會一去不復返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時間會如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？
轉眼間，時間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆��！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應該珍惜嗎？少讓時光無用地逃走，而是做時間的主人，會合理的`利用時間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當時的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊！
被用掉的時光怎可能會復返呢？
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